七選五閱讀題學生解題過程解剖及教學啟示

謝神洲

摘要： 七選五閱讀題重視對文章細節(jié)和考察，更重視對文章整體布局、文章主旨的把握，學生需要站在一定高度進行解題。本文通過對七選五閱讀理解題要求和特點進行分析，明晰七選五閱讀理解題考察目的，對七選五閱讀理解題解題過程進行詳細剖析，淺談筆者的教學啟示。在七選五題型教學過程中要重視對整篇文章的理解，融入文章語境，留意關聯(lián)詞，在確定文章答案之后，要對文章進行全面檢查。

關鍵詞： 七選五閱讀題；解題過程；教學啟示

新課改之后，一些省份的高考英語中增加了七選五閱讀理解題型，也即一篇文章缺少五個句子，有七個選項可供選擇，結(jié)合文章內(nèi)容、結(jié)構找出最合適的句子，填寫入對應空白處。教師在教學過程中要學會分析、掌握一定的學習方法，提高學生做題能力。本文結(jié)合長期以來的教學實踐，淺談七選五閱讀題型解題技巧和教學啟示。

一 、七選五閱讀理解的要求及特點

七選五閱讀理解側(cè)重于語言使用——章法的考察。傳統(tǒng)意義上英語完形填空注重對詞法和句法范圍內(nèi)的考察，主要考察語言表達的基本單位，屬于語言組織規(guī)律，七選五閱讀理解題型注重對章法范圍內(nèi)的考察，主要考察語言使用范圍，屬于言語組織規(guī)律。也就是說傳統(tǒng)完形填空重視對語言結(jié)構——語言范圍的考察，后者側(cè)重于語言使用——章法的考察。

七選五閱讀理解重視對學生邏輯能力考察。閱讀的過程是對文章的理解、吸收、鑒賞、評價的思維過程，新題型對學生的詞匯、句子、語段、語篇能力的考察較多，需要具備辯證、綜合、分析、歸納方面的思維能力，考察層次更深，考察的也是文章關鍵和核心的內(nèi)容。

新題型教材題材新穎，時代氣息和真實性較高。新題型與學生經(jīng)歷和結(jié)合緊密，與新課程理念下高考改革方向一致，適應于高考英語教學實際。

在2016年全國Ⅰ卷和Ⅱ卷均為說明文，選項主要為主旨概括句、過渡性句子、注釋性句子。干擾選項主要圍繞這三個方面設計。

二、七選五題型做題步驟

七選五題型在做題過程中既要重視對文章細節(jié)的把控，又要重視對整體布局的把握，學生需要站在一定的高度分析問題。

1.通讀整篇文章，把握整段語脈

七選五題型解題過程中需要首先對整篇文章進行通讀，對文章結(jié)構、脈絡、中心有個初步理解。學生需要初步構建起文章的知識框架，使用英語知識去豐富文章內(nèi)容。文章有段落構成，需要理解文章結(jié)構的層次，對每個段落內(nèi)部層次結(jié)構有一定了解，然后對每個選項和其先后之間的邏輯關系有一定把握，從而初步確定答案，形成自己的理解。

日常閱讀過程中，教師要逐步引導學生通讀整篇文章，讓學生初步了解文章的大意和主旨，然后再圍繞文章的主旨和大意進行思考和探究，學生在閱讀過程中形成自己的理解和認識，提高閱讀技巧。

文章的首段和末端常常是文章的重點，學生要認真閱讀文章的開頭和結(jié)尾，從而達到事半功倍的效果。文章開頭和結(jié)尾常常是文章的主題句，通過對首段和末端的閱讀，可以更好地抓住文章的中心和思想。

2 .辨別語境線索，融入語境之中

七選五題型解題過程中要重點對問題附近句子進行重點閱讀，圈定相應的關鍵詞，這些次常常是中心句，再從選型中尋找相應或者相關的近義詞。代入式做題方法可以幫助學生排除相應的錯誤選項，當學生對問題拿不準時，可以暫時放過，再繼續(xù)往下讀，先確定可以確定的問題的答案，最后確定存在疑問問題的答案，通過對文章的整體閱讀，從而清晰文章脈絡，在具體語境中確定存在疑問的答案，檢查其是否前后承接。

文章閱讀過程中要引導學生關注關鍵語句的前后語境，融入到語境中，從而了解文章的主旨和思想，提高對文章的理解能力。有意識的引導學生關注前后語境，可以讓學生養(yǎng)成尋找段落關鍵詞的好習慣，從而在七選五題型解題過程中游刃有余。

3.注重關聯(lián)詞語，進行尋根溯源

英語文章中的段落、句之間常常通過關聯(lián)詞進行銜接和過渡，增強文章的連貫性，同時也更清楚地表達文章內(nèi)容。文章中的邏輯關系詞匯是解題的重要線索，在解題過程中要留意線索詞。比如，在表示轉(zhuǎn)折和讓步關系的連接詞，可以將句子意思對立，可能是褒貶對應，也可能是肯定對應。教師在教學過程中要重視對文章關聯(lián)詞匯的講解，讓學生了解到常見關聯(lián)詞匯的含義，通過關聯(lián)詞匯對文章內(nèi)容進行整體判斷，了解其銜接關系。

4.確定選擇答案，從頭回顧復查

學生初步確定各選項之后，要對文章進行通讀，進行全面檢查、核對，從而判斷文章的完整性和連貫性，對選項所在語境合適性進行核對，使文章語意連貫、內(nèi)容合理，各段落內(nèi)容緊扣主題，語篇結(jié)構完整一致，文章思路清晰。學生在主動思考過程中判斷詞語使用是否合適，判斷文章的答案。整體把握文章找到點明文章中心的主題段和句。主題段通常在文章開頭，概括其中心思想，而主題句可能在一段的任何位置，作用是交代該段的中心思想，再由全段展開或討論這個主題[3]。技巧上，第一遍快速通讀時要跳過空白處，了解體裁和題材，重點感悟主旨，把握結(jié)構和思路。一般認為，對于文章的整體把握是攻克“七選五”型閱讀理解的基礎 [3，4]。但是，任何的解題技巧都建立在學生日常學習所打下的基礎上，這種快速瀏覽閱讀的能力也同樣需要課堂上反復的練習。

三、結(jié)束語

七選五閱讀題重視對文章整篇內(nèi)容的理解和把握，學生需要認真分析文章內(nèi)容，結(jié)合具體語境，使用恰當?shù)拈喿x題解題策略，才能提高七選五解題正確率。教師要重點對句子間邏輯關系進行引導，教會學生思考文章的結(jié)構和思路，理解上下句之間的關系。

參考文獻：

[1]高欣青. 高中英語閱讀理解七選五的效度研究[D].江西師范大學

[2]劉積順. 圖式理論在高考英語閱讀理解“七選五”題型中的應用研究[D].延邊大學，2016.

[3]劉燕燕，陳晶晶，唐日涇. “銜接理論”在高考英語“七選五”中的應用[J]. 福建教育學院學報，2016，17（03）：45-48.

[4]藺鵬飛. 英語中的銜接與連貫——基于北京英語高考七選五的思考[J]. 才智，2012，（12）：159-161.

（作者單位：廣東省佛山市超盈實驗中學 528000）