利用“新媒體”加強(qiáng)高校學(xué)生黨支部建設(shè)的思考

孫德剛 溫登峰

（西南石油大學(xué)，四川 成都 610500）

新媒體是一個相對的概念，是報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體以后發(fā)展起來的新的媒體形態(tài)，包括網(wǎng)絡(luò)媒體、手機(jī)媒體、數(shù)字電視等。新媒體具有傳播速度快、信息量大、覆蓋面廣、互動性強(qiáng)等特點(diǎn)，成為當(dāng)今大學(xué)生獲取信息和人際交往的主要方式，也深刻地影響著大學(xué)生思想和行為，為高校學(xué)生黨支部建設(shè)工作帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。如何在伴隨新媒體而來的信息化、全球化的現(xiàn)代境遇中，做好高校學(xué)生黨支部建設(shè)，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和可靠的接班人，是高校黨務(wù)工作者無法回避和面臨的新問題。

一、傳統(tǒng)模式下高校學(xué)生黨支部建設(shè)的瓶頸

1、黨組織生活吸引力和感染力有待提升。當(dāng)今社會正處在一個轉(zhuǎn)型期，國內(nèi)外形勢瞬息萬變，而大學(xué)生黨員剛好處在朝氣蓬勃年齡，好奇心強(qiáng)，容易接受新鮮事物。目前，黨組織生活開展的活動主題及內(nèi)容，時代特征不夠鮮明，不少支部還停留在照搬上級文件，發(fā)放書面學(xué)習(xí)材料等形式，內(nèi)容比較枯燥，形式相對單一，不少學(xué)生黨員處于被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，參與率不高，認(rèn)可度不夠。直接影響到學(xué)生參加支部活動的熱情度和積極性，繼而降低黨組織生活的吸引力和感染力。

2、黨支部內(nèi)同志之間的溝通渠道有待完善。發(fā)揮好黨支部主體作用，關(guān)鍵在黨支部全體黨員都要“動起來”，而“動起來”的一個前提是同志之間彼此熟悉和信任。目前，很多高校學(xué)生黨支部因?yàn)楦鲗I(yè)年級黨員數(shù)量的不均衡，很多黨支部需要跨專業(yè)、年級組建，不同專業(yè)年級的學(xué)生教室和寢室也不同，極大地影響了同志之間的溝通交流。因此，黨支部內(nèi)同志之間的溝通渠道亟待完善。

3、畢業(yè)生黨員參加“三會一課”活動有待加強(qiáng)?！叭龝徽n”制度是我們黨注重思想建黨、嚴(yán)密黨的組織、增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力的制度安排。畢業(yè)生黨員與其他年級黨員相比，幾乎都面臨著求職、就業(yè)見習(xí)和升學(xué)等情況，不可避免地出現(xiàn)長期不在學(xué)校的情況。常規(guī)的“三會一課”活動在時間、地點(diǎn)等方面的要求都沒有充分考慮畢業(yè)生黨員的特點(diǎn)和需求，繼而無法按時參加“三會一課”活動，給落實(shí)“三會一課”制度增加了難度。因此，要創(chuàng)新形式讓“三會一課”活起來，立足實(shí)際讓“三會一課”實(shí)起來，不斷提高黨員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、新媒體環(huán)境下高校學(xué)生黨支部建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)

1、為傳統(tǒng)的黨支部建設(shè)環(huán)境帶來挑戰(zhàn)。隨著新媒體的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，新媒體已成為大學(xué)生獲取信息和交流的主要渠道。但是，網(wǎng)絡(luò)信息魚龍混雜，西方文化、霸權(quán)主義、色情、暴力及頹廢消極信息和思想充斥其間，在利用新媒體獲取有益知識的同時，也難免要接觸一些負(fù)面信息。在這種環(huán)境下，大學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀不可避免地會受到?jīng)_擊，甚至導(dǎo)致部分意志不堅(jiān)定的學(xué)生黨員的黨性喪失。使得高校學(xué)生黨支部建設(shè)環(huán)境變得復(fù)雜多變。

2、為傳統(tǒng)的黨支部教育模式帶來挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的黨支部教育，定期開展黨支部組織生活，以教師為主導(dǎo)，通過專題培訓(xùn)、黨課講授和參觀講解等形式，幫助學(xué)生黨員了解黨的歷史發(fā)展，提高思想認(rèn)識和準(zhǔn)確把握國家方針政策。隨著新媒體的快速發(fā)展和普遍使用，大學(xué)生對知識的獲取不再單純依靠課堂，可以自主選擇教育途徑和方式，學(xué)生更希望通過在線互動、視頻直播等方式獲得更直觀、更生動的信息，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)無法滿足學(xué)生黨員對信息的個性需求。

3、為傳統(tǒng)的黨支部工作內(nèi)容帶來挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的黨支部工作內(nèi)容無法滿足當(dāng)代學(xué)生的需求。首先，很多高校學(xué)生黨支部的組織生活形式延續(xù)傳統(tǒng)的模式，在學(xué)生黨員中影響力變?nèi)?。例如，有的支部組織生活以黨員發(fā)展、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正大會為主，有的支部組織生活是以學(xué)文件、聽報告等理論說教為主，難以激發(fā)學(xué)生黨員參與熱情。其次，隨著新媒體廣泛使用，各類負(fù)面信息潛移默化地影響學(xué)生黨員的觀念，而現(xiàn)階段對新媒體傳播信息管理的技術(shù)不到位，配套法規(guī)不健全，容易影響學(xué)生黨員的政治信仰。以上都對高校學(xué)生黨支部工作內(nèi)容產(chǎn)生了巨大的沖擊。

三、利用新媒體加強(qiáng)黨支部建設(shè)遵循的基本原則

1、線上與線下統(tǒng)籌兼顧的原則。新媒體的線上平臺具有明顯的傳播優(yōu)勢，而傳統(tǒng)的線下黨支部工作方法、內(nèi)容與新媒體相比，雖不具備傳播優(yōu)勢，但因其長期積累的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，長時間內(nèi)仍然是黨支部建設(shè)的指導(dǎo)原則。因此，線上新媒體與線下黨支部應(yīng)統(tǒng)籌兼顧，根據(jù)工作需要，發(fā)揮各自特點(diǎn)，創(chuàng)新傳統(tǒng)黨支部工作的內(nèi)容、形式，使線上新媒體與傳統(tǒng)的線下黨支部有效協(xié)同，統(tǒng)籌發(fā)展。

2、輿論主導(dǎo)與互動結(jié)合的原則。高校黨支部建設(shè)應(yīng)把堅(jiān)持宣傳輿論主導(dǎo)地位和傾聽回應(yīng)廣大黨員意見心聲的積極互動結(jié)合起來。一方面，黨的先進(jìn)思想在高校意識形態(tài)宣傳中應(yīng)占據(jù)主導(dǎo)地位，宣傳黨的先進(jìn)理論，弘揚(yáng)黨的優(yōu)秀成果，增強(qiáng)對負(fù)面信息的“免疫力”，不斷提高黨建傳播的輿論主導(dǎo)力。另一方面，要積極傾聽回應(yīng)學(xué)生黨員的意見心聲，培養(yǎng)學(xué)生黨員過硬政治素質(zhì)和扎實(shí)的文字功底，引導(dǎo)學(xué)生黨員發(fā)表自己的意見，積極互動，隨時了解他們的思想動態(tài)，及時關(guān)注學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)生活中遇到的困難，并給予幫助解決。

四、利用新媒體加強(qiáng)黨支部建設(shè)的實(shí)現(xiàn)途徑

1、利用新媒體，提升黨員教育活動的吸引力。要提升黨員教育活動的吸引力，有針對性地增強(qiáng)黨員的“獲得感”，在教育內(nèi)容上要更具“親和力”，要接地氣、求實(shí)效，在教育方法上主題鮮明、彰顯特色，在教育形式上不拘一格、注重效果。要充分利用新媒體，充實(shí)教育的內(nèi)容和形式，更多地融入大學(xué)生黨員關(guān)注、關(guān)心的話題，尤其是發(fā)生在身邊的現(xiàn)實(shí)案例，以增強(qiáng)教育活動的吸引力，由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。例如，建立“線上平臺”，黨支部依托易班APP、微信群、QQ群等平臺，編發(fā)黨員學(xué)習(xí)材料，推送至黨員的手機(jī)客戶端；改變過去由支部書記一人主講、支部黨員帶著耳朵聽的“灌輸式”傳統(tǒng)模式，所有黨員同志錄制黨課小視頻或利用直播平臺講黨課，每位黨員重點(diǎn)講好一個問題，黨支部利用微信、QQ等平臺交流心得，鞏固學(xué)習(xí)成效，充分調(diào)動支部黨員學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

2、利用新媒體，打造黨員溝通交流平臺。新媒體具有信息溝通即時性的特點(diǎn)，可以不受時間和空間的限制，能有效提升學(xué)生黨員的溝通效率。因此，可以根據(jù)黨支部內(nèi)成員的實(shí)際情況，利用各種新媒體平臺，打造科學(xué)合理的溝通交流平臺，為黨支部內(nèi)各專業(yè)年級學(xué)生、黨支部之間和學(xué)校有關(guān)組織的互動交流提供幫助。例如，通過建立黨支部QQ群、微信群等，為黨員提供交流平臺；通過易班建立互動平臺，定期開展線上線下互動活動，有效增進(jìn)學(xué)生黨員之間的溝通交流。

3、利用新媒體，豐富“三會一課”活動形式。習(xí)近平總書記指出：“要把鼓勵基層改革創(chuàng)新、大膽探索作為抓改革落地的重要方法?！薄叭龝徽n”制度是基層黨支部最基本、最重要的制度。會怎么開、課怎么上，如何讓這一優(yōu)良傳統(tǒng)符合時代特征、緊貼基層實(shí)際、破解落實(shí)難題，需要基層黨支部不斷探索和創(chuàng)新。利用新媒體平臺，可以極大豐富和改進(jìn)“三會一課”的形式，激發(fā)黨員學(xué)習(xí)積極性和主動性。例如，開辟網(wǎng)絡(luò)“微課堂”和“微直播”，充分利用“點(diǎn)贊”和“評論”來表心聲談體會，促進(jìn)了黨員思想融合、團(tuán)結(jié)進(jìn)取。

4、利用新媒體，大力弘揚(yáng)主旋律和倡導(dǎo)正能量。充分利用新媒體學(xué)習(xí)和貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，傳播黨和國家的方針政策、重大活動和重要成果，弘揚(yáng)社會主旋律，積極倡導(dǎo)社會正能量。例如，要用當(dāng)代大學(xué)生喜聞樂見的語言和方式去宣傳教育，讓先進(jìn)事跡激發(fā)的正能量引領(lǐng)大學(xué)生的實(shí)際行動。大力宣傳社會主義核心價值觀，努力營造和諧的社會氛圍，傳播先進(jìn)文化，弘揚(yáng)社會正氣；針對網(wǎng)上的負(fù)面輿情，要及時掌握情況，主動開展網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)，防止不當(dāng)炒作。對大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺反應(yīng)的困難和問題，要迅速、積極回應(yīng)，第一時間做出解釋并予以解決。新媒體時代“人人都有麥克風(fēng)”，基層黨組織和黨員都來運(yùn)用新媒體，正能量就會無窮大。

[1]薄舜予.新媒體視閾下高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新研究[D].東北石油大學(xué),2014.

[2]李慶波,謝正宇.新媒體環(huán)境下大學(xué)生黨支部建設(shè)創(chuàng)新探析[J].學(xué)校黨建與思想教育，2016,(2).

[3]楊青山.略析新媒體在高校學(xué)生黨建工作中的運(yùn)用[J].學(xué)校黨建與思想教育，2015，（7）.