體育運(yùn)動(dòng)預(yù)防青少年犯罪機(jī)制的設(shè)想

徐翔

New measures to prevent juvenile crime： Based on sports safety valve performance

XU Xiang

摘 要： 犯罪低齡化已成為我們社會(huì)進(jìn)步中的一大挑戰(zhàn)，通過(guò)探析青少年犯罪的內(nèi)、外因等產(chǎn)生機(jī)理，結(jié)合體育運(yùn)動(dòng)在社會(huì)中的安全閥功能，發(fā)覺體育運(yùn)動(dòng)對(duì)預(yù)防青少年犯罪能夠起到積極引導(dǎo)和塑造內(nèi)心世界的綜合性作用。由此，構(gòu)建包含初級(jí)、高級(jí)的系統(tǒng)化的雙效體育運(yùn)動(dòng)預(yù)防青少年犯罪機(jī)制勢(shì)在必行。其中，初級(jí)預(yù)防機(jī)制通過(guò)校園體育、社會(huì)體育和競(jìng)技體育三者有機(jī)統(tǒng)一的犯罪預(yù)防，高級(jí)預(yù)防中主要根據(jù)14歲以下、14～16歲之間的違法犯罪的青少年不同類型提出不同的體育運(yùn)動(dòng)的矯正方式。

關(guān)鍵詞： 體育運(yùn)動(dòng);青少年犯罪;預(yù)防作用;安全閥效能;犯罪預(yù)防

中圖分類號(hào)：G80-05?? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1006-2076（2018）05-0049-06

Abstract： The crime of younger age has become a major challenge in our social progress. Through analysis of the mechanism of the internal and external causes of juvenile delinquency， combined with the function of sports safety valve in society， it is found that sports can play a role in preventing juvenile delinquency by positive guide and shaping the inner world. Thus， it is imperative to establish the sports mechanism to prevent juvenile delinquency， which includes primary and advanced systematic mechanism and can have double-effect. Primary prevention mechanism functions through three organic unities： school sports， social sports and athletic sports， while advanced prevention mainly propose different sports correction methods targeted to teenagers under 14 years， and those between 14 and 16 years.

Key words： sports; juvenile delinquency; prevention; safety valve effectiveness; crime prevention

校園欺凌的泛濫引起了大眾熱議，而校園欺凌只是青少年犯罪的冰山一角，青少年犯罪被認(rèn)為是與環(huán)境污染、販毒吸毒并列的世界三大公害，可見其普遍性、頑固性和嚴(yán)重危害性。學(xué)術(shù)界和司法實(shí)務(wù)界都把焦點(diǎn)放在了青少年犯罪防治問(wèn)題上，預(yù)防的手段多種多樣，而我們?cè)诖颂岢鲆环N新的路徑，便是體育運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年犯罪的預(yù)防。該路徑在我國(guó)還處于萌芽階段，無(wú)論是學(xué)術(shù)理論界對(duì)這種新型路徑的研究，還是實(shí)務(wù)界對(duì)該路徑的運(yùn)用方面都還屬于鳳毛麟角。而在國(guó)外早已盛行，委內(nèi)瑞拉首都加拉加斯地區(qū)曾經(jīng)因?yàn)榉缸锫驶?，在?dāng)?shù)亟ㄔO(shè)了社區(qū)體育館，從而犯罪率大幅下降;韓國(guó)《中央日?qǐng)?bào)》也曾報(bào)道過(guò)，世界杯使得韓國(guó)國(guó)內(nèi)的犯罪率減少12%，而在韓國(guó)比賽時(shí)減少了31%[1];美國(guó)的“午夜籃球計(jì)劃”[2]以及英國(guó)的“SBI項(xiàng)目”[3]都是通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年犯罪加以預(yù)防的成功運(yùn)用。這些事例都驗(yàn)證了體育運(yùn)動(dòng)對(duì)預(yù)防青少年犯罪起著不可估量的作用。

因此，我們很有必要通過(guò)利用體育運(yùn)動(dòng)的安全閥效能，結(jié)合青少年犯罪的現(xiàn)狀、成因及犯罪預(yù)防的相關(guān)理論研究，借助文獻(xiàn)分析、比較研究等研究方法提出具體的體育運(yùn)動(dòng)預(yù)防青少年犯罪的路徑，突出體育運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年犯罪的重要預(yù)防作用。

1 青少年犯罪的產(chǎn)生機(jī)理

1.1 內(nèi)因是本質(zhì)

凡事都是事物的內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果，而且內(nèi)因的作用往往大于外因。青少年犯罪泛濫的自身原因主要有以下幾個(gè)：首先，價(jià)值觀歪曲。有的青少年在價(jià)值觀的秉持上偏離正途，沒有樹立正確的價(jià)值觀、人生觀，不在乎道德修養(yǎng)，沒有是非界限，更談不上善良的內(nèi)心和遠(yuǎn)大的人生理想。這類青少年內(nèi)心空虛消極，學(xué)習(xí)成績(jī)也較為落后，并且大多是厭學(xué)的孩子，長(zhǎng)時(shí)間沉迷于虛擬游戲之中，形成了極為功利主義的價(jià)值觀，凡事只為自己考慮，從不思量事態(tài)后果，這是引起青少年犯罪的思想根基。其次，心胸狹隘。一些青少年心智成熟度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，一絲絲委屈可能就會(huì)做出諸多不理智的事情，最終釀成不可挽回的慘劇。再次，缺乏自控力。有的青少年遇到外界的一點(diǎn)點(diǎn)刺激，就會(huì)暴跳如雷，害人害己，無(wú)論是老師的嚴(yán)厲教誨還是同學(xué)們之間偶爾的過(guò)度嬉鬧，都有可能導(dǎo)致這部分青少年無(wú)法控制自己內(nèi)心激動(dòng)或委屈的想法，而做出不堪設(shè)想的事情。有的青少年是在他人引誘、誘騙的情況下，毫無(wú)自制力地就跟隨一起去做一些違法犯罪的事情，最終后悔不已。

1.2 外因是催化

外因同樣不容忽視，外因往往對(duì)事態(tài)的發(fā)生起到催化、推波助瀾的作用。我們認(rèn)為導(dǎo)致青少年犯罪的外因主要包括家庭因素、學(xué)校因素及信息傳播媒介。

1.2.1 家庭因素。家庭是青少年人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是第一任老師。家庭和學(xué)校經(jīng)常會(huì)在青少年犯錯(cuò)后相互推卸責(zé)任，但實(shí)質(zhì)上，雙方都有不可推卸的責(zé)任，家長(zhǎng)有義務(wù)管教和看護(hù)好自己的孩子，學(xué)校也有義務(wù)管教和看護(hù)好自己的學(xué)生。而家庭因素里我們主要需要注意的是以下幾點(diǎn)：

首先，是家庭結(jié)構(gòu)。1）獨(dú)生子女模式促使家長(zhǎng)過(guò)于溺愛孩子。二胎政策之前的計(jì)劃生育時(shí)期，鼓勵(lì)生一胎，造成獨(dú)生子女在家庭環(huán)境中眾星捧月的現(xiàn)狀，導(dǎo)致子女從小就樹立了以我為中心的理念，引發(fā)自私自利、隨心所欲、驕縱跋扈的不良性格，甚至有時(shí)子女在生活中犯了較大錯(cuò)誤，家長(zhǎng)仍然溺愛對(duì)其包容而不是加以指正，以致于青少年在學(xué)習(xí)生活中只要遇到不合己愿的情況，就會(huì)飛揚(yáng)跋扈地和他人爭(zhēng)執(zhí)，甚至大打出手，最終釀成違法犯罪的慘劇。2）家庭破裂或重組。無(wú)論是家庭破裂還是重組，都會(huì)對(duì)處于青少年時(shí)期的孩子造成不可彌補(bǔ)的創(chuàng)傷，很多孩子會(huì)因此而形成性格內(nèi)向、孤僻自卑的心理，這些青少年是家庭變故的受害者，當(dāng)他們具有了些許消極心理后，會(huì)對(duì)社會(huì)各類事物異常敏感，更容易產(chǎn)生敵對(duì)情緒，一旦受到不良因素影響，極易違法犯罪。據(jù)有關(guān)部門一項(xiàng)針對(duì)全國(guó)8省市2 000名未成年違法犯罪人員的家庭情況進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，處于父母分居、離異、再婚和喪偶家庭的人數(shù)比例占24.1%[4]。

其次，是家庭教育偏差。有的父母選擇粗暴的教育方式，無(wú)論青少年時(shí)期的孩子們犯了大錯(cuò)還是小錯(cuò)，都是一頓暴打，盲目秉承“不打不成才”的理念，造成許多青少年忍受不了這樣的暴力傷害，而選擇逃避、離家出走，接觸社會(huì)有害青年最終漸漸沾染惡習(xí)，走上違法犯罪的不歸路。有的父母對(duì)青少年時(shí)期的子女則是選擇放任不管的態(tài)度，孩子容易產(chǎn)生冷漠感，與父母感情日益疏遠(yuǎn)，外界一旦有人給予關(guān)懷、溫暖，就很容易上當(dāng)。據(jù)吉林省調(diào)查，全省有一大部分犯罪的未成年人曾是缺少父母關(guān)愛的“留守兒童”。還有些父母是過(guò)度袒護(hù)子女，不可否認(rèn)存在一些父母是文盲加法盲，無(wú)原則地遮丑，護(hù)短“護(hù)犢”，甚至于未成年子女犯罪時(shí)都進(jìn)行包庇袒護(hù)，這樣的行為只會(huì)讓自己的子女喪失分辨是非的能力，最終走上不歸路。

1.2.2 學(xué)校因素。學(xué)校在教育和引導(dǎo)青少年過(guò)程中起著重要作用，不但對(duì)青少年的文化水平有教育引導(dǎo)的義務(wù)，還對(duì)他們的道德情操有不可推卸的教育引導(dǎo)義務(wù)。德才兼?zhèn)湟恢笔俏覀儽械恼_價(jià)值觀，因此，學(xué)校在對(duì)青少年教育過(guò)程中的一些缺憾需要我們加以重視。首先，學(xué)校教育理念失衡。在充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中，學(xué)校也未能逃脫相互競(jìng)爭(zhēng)的必然性，不僅經(jīng)濟(jì)利益的競(jìng)爭(zhēng)中存在功利主義，學(xué)校教育中也受到了功利主義思想的侵襲，學(xué)校過(guò)度追求升學(xué)率而忽視了真正的教育培養(yǎng)義務(wù)，造成了一些學(xué)生重智輕德、畸形發(fā)展，一些學(xué)習(xí)成績(jī)偏差的學(xué)生逐漸喪失自尊心，產(chǎn)生悲觀厭世的心態(tài)，最終在社會(huì)中迷失自我，走向違法犯罪之路。其次，法治教育還不夠科學(xué)。學(xué)校教育中的普法教育是對(duì)青少年最基本的普法，其對(duì)青少年的法治思維培養(yǎng)意義重大。有的學(xué)生在違法犯罪時(shí)是根本不懂法，而有的學(xué)生則是明知違法，但又知道自己屬于免于刑事責(zé)任的年齡段①而肆意妄為。后者是我們應(yīng)當(dāng)更加重視的。

學(xué)校是未成年人從家庭向社會(huì)過(guò)渡的橋梁，在校同齡人的相互交往，在未成年人的社會(huì)化過(guò)程中起著十分重要的作用。有不良品行的青少年學(xué)生成群結(jié)伙混在一起，相互認(rèn)可，相互影響，交叉感染，往往會(huì)導(dǎo)致未成年人形成團(tuán)伙化違法犯罪。青少年犯罪前在校時(shí)一般學(xué)習(xí)成績(jī)差、不聽管教，如果學(xué)校、老師因此放棄、拋棄他們，就會(huì)大大增加他們滑向違法犯罪的危險(xiǎn)。因此，學(xué)校教育也是影響青少年犯罪的重要因素。

1.2.3 信息傳播媒介。信息傳播方式對(duì)兒童意識(shí)形態(tài)起著一定的負(fù)面影響。從古至今我們大體上經(jīng)歷了口語(yǔ)文化、印刷文化、電視文化、網(wǎng)絡(luò)文化四個(gè)階段。在口語(yǔ)文化時(shí)期，成人與兒童之間沒有什么秘密可言，一個(gè)7歲左右具備口語(yǔ)能力的兒童就能理解成人世界的一切信息。因此，童年在個(gè)體獲得身體活動(dòng)能力特別是口語(yǔ)能力的時(shí)候就結(jié)束了，少年與成人之間是沒有差異的，因而被視為成人的一部分——“小大人”。在印刷文化時(shí)代，成人社會(huì)的主要秘密都借助于書寫和印刷符號(hào)，兒童要進(jìn)入成人世界必須首先通過(guò)學(xué)習(xí)獲得閱讀能力。知識(shí)和信息的壟斷將兒童和成人分離，并使得童年被大大延長(zhǎng)，少年期由此而標(biāo)示出來(lái)。進(jìn)入電視文化時(shí)期后，兒童和成人之間借助于印刷文化而建立起來(lái)的分界線“在電視的猛烈攻擊下變得越來(lái)越模糊，電視把成人的性秘密和暴力問(wèn)題轉(zhuǎn)變?yōu)閵蕵?，把新聞和廣告定位在10歲孩子的智力水平”②，于是童年開始消逝。而最后在網(wǎng)絡(luò)文化時(shí)代，又重新創(chuàng)造了十四、五世紀(jì)就存在的傳播條件，兒童與成人之間的通過(guò)印刷文化建立起來(lái)的背景下，童年期與成人期的趨同化加劇，一個(gè)7到10歲左右具備自主活動(dòng)能力和對(duì)音像圖形具備基本理解能力的孩子就能知曉成人世界的一切秘密[5]。在如此開放的信息化時(shí)代，信息傳播媒介的諸多負(fù)面事物被還未有自控力的青少年接觸到，從而導(dǎo)致一些青少年孩子偏離正軌。著名的“犯罪學(xué)之父”切薩雷·龍勃羅梭曾經(jīng)也提出過(guò)，新聞媒介是邪惡和犯罪的記錄者，它會(huì)刺激犯罪人進(jìn)行犯罪模仿，為犯罪人提供了進(jìn)行犯罪模仿的榜樣，由此說(shuō)明新聞媒介也成了一種新的犯罪原因[6]。根據(jù)切薩雷·龍勃羅梭的研究發(fā)現(xiàn)，新聞媒介對(duì)普通的成年人都有如此之大的影響，更何況仍處于萌芽期的青少年。

2 體育運(yùn)動(dòng)的安全閥效能

體育運(yùn)動(dòng)有其自身特有的社會(huì)“安全閥”的作用。這對(duì)處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，正在構(gòu)建和諧社會(huì)的中國(guó)來(lái)說(shuō)有重大意義[7]。而且習(xí)近平總書記在2017年6月14日會(huì)見國(guó)際足聯(lián)主席因凡蒂諾時(shí)的講話中對(duì)校園足球的“道”做了一些科學(xué)解釋，其中一點(diǎn)是“育人的本質(zhì)”，該點(diǎn)不只是校園足球的“道”，還是整個(gè)體育運(yùn)動(dòng)所具有的“道”，這個(gè)“道”也就是我們此處說(shuō)的體育運(yùn)動(dòng)的安全閥效能之一。

2.1 對(duì)青少年的身體健康的調(diào)節(jié)

體育運(yùn)動(dòng)對(duì)人的身體健康起到了積極的調(diào)節(jié)作用，參與體育運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了體力和能量消耗，同時(shí)，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷可以促使人體細(xì)胞層次產(chǎn)生結(jié)構(gòu)變化，從而促使一些細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)量、構(gòu)成發(fā)生變化，最終改善神經(jīng)、呼吸、循環(huán)、消化特別是運(yùn)動(dòng)器官等的系統(tǒng)功能，還可以引起人們體形、體格、體力的變化，提高人們整體的健康水平[8]。

體育運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年的身體健康影響更是多方面，對(duì)青少年的心肺功能、肌肉力量、腸胃蠕動(dòng)、神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育、疾病免疫以及智力發(fā)育方面都起到了積極的作用。體育運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年健康的促進(jìn)，總的表現(xiàn)是人體各部分的協(xié)調(diào)發(fā)展，即體質(zhì)的增強(qiáng)，使生命體具有更旺盛的生命力和充足的活動(dòng)能力。

2.2 對(duì)青少年的心理健康的調(diào)節(jié)

柏拉圖說(shuō)過(guò)：“這種受過(guò)美育的青年，運(yùn)用體育鍛煉，通過(guò)同樣苦練的過(guò)程，他會(huì)變得根本不需什么醫(yī)術(shù)，除非萬(wàn)不得已 [9]?！卑乩瓐D當(dāng)時(shí)早已認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的重要性，了解到了體育不僅可以維持身體機(jī)能的健康，還可以深入凈化心靈、靈魂，對(duì)人的身心皆有益。除了柏拉圖外，馬克思也曾提及體育運(yùn)動(dòng)對(duì)人們心理機(jī)能的積極引導(dǎo)，認(rèn)為倡導(dǎo)青少年參加體育運(yùn)動(dòng)，是促進(jìn)其人格健康發(fā)展的重要途徑，健全的人格是阻卻違法犯罪的內(nèi)在控制機(jī)制[10]。

心理健康主要包括兩種情況：一種是無(wú)心理疾病，另一種是指具有一種積極適應(yīng)與發(fā)展的心理狀態(tài)。根據(jù)心理學(xué)中的“身心交互作用理論”，身體健康與心理健康有著密切的聯(lián)系。有學(xué)者曾經(jīng)專門設(shè)計(jì)調(diào)研內(nèi)容，通過(guò)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)對(duì)青少年犯罪心理特征、犯罪心理根源等問(wèn)題加以分析，最終證明了體育運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年的心理健康的積極引導(dǎo)作用[1]。體育運(yùn)動(dòng)有助于糾正青少年的“模仿心理”傾向，并且對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)起到積極作用。在體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，青少年可以感覺到運(yùn)動(dòng)的樂趣，并享受運(yùn)動(dòng)的各種快感，同時(shí)還可以借助輿論媒體、報(bào)紙書刊等媒介了解諸多知名體育明星、運(yùn)動(dòng)員，從而將這些人物作為自己崇拜的偶像，學(xué)習(xí)模仿他們的技術(shù)動(dòng)作，這樣便會(huì)大大提高青少年對(duì)體育的熱情，從而調(diào)節(jié)了青少年的“負(fù)面模仿心理”，引導(dǎo)他們建立了“正面模仿心理”，更好地防止青少年模仿其他違法犯罪的行為。

2.3 轉(zhuǎn)換減壓的方式

體育運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年的減壓功效顯著。觀賞競(jìng)技體育比賽、參與體育運(yùn)動(dòng)，能夠緩解青少年情緒中的負(fù)面因子，使其負(fù)面消極的情緒不會(huì)輕易積累，從而遏制潛在的違法犯罪行為。觀賞和參與體育運(yùn)動(dòng)可以轉(zhuǎn)移青少年的注意力，無(wú)論是心情煩躁還是抑郁不得志的狀態(tài)，只要參與其中，將注意力集中在了體育運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技、放松中，就會(huì)避開通過(guò)報(bào)復(fù)社會(huì)以達(dá)到發(fā)泄的危險(xiǎn)路徑，必然會(huì)緩解青少年犯罪現(xiàn)象。

韓國(guó)的Wangsan-ri和Cheoin-gu教授，通過(guò)多項(xiàng)科學(xué)合理的分析驗(yàn)證體育活動(dòng)在降低青少年犯罪風(fēng)險(xiǎn)和網(wǎng)絡(luò)游戲成癮方面起到了轉(zhuǎn)移注意力、轉(zhuǎn)換釋放壓力的作用[11]。這也充分說(shuō)明了競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)是可以通過(guò)轉(zhuǎn)換青少年釋放壓力的對(duì)象，從而減少對(duì)社會(huì)和他人的違法犯罪活動(dòng)。

2.4 構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要紐帶

人文精神是指對(duì)人的生命存在和人的尊嚴(yán)、價(jià)值、意義的理解和把握， 以及對(duì)價(jià)值理想或終極理想的執(zhí)著追求的總和。它關(guān)注人性的拓展和不斷完善，以追求真、善、美等崇高的價(jià)值理想為核心，以人的自由和全面發(fā)展為終極目的。它的實(shí)質(zhì)就是追求人性真、善、美的高度和諧統(tǒng)一。而體育人文精神是人文精神在體育領(lǐng)域的特殊化。作為人文形態(tài)的體育精神，是身體運(yùn)動(dòng)技能和優(yōu)秀的人類品質(zhì)通過(guò)人體得到的一種精神升華，是人類體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展的“精神內(nèi)核”，包含著體育和人文的雙重內(nèi)涵。體育人文精神對(duì)和諧社會(huì)構(gòu)建具有積極的影響與作用。

首先，體育運(yùn)動(dòng)的文化理念為和諧社會(huì)的構(gòu)建提供了精神資源。如現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)之所以被全世界人民廣泛認(rèn)同，就在于它是建立在具有普世性的人文精神基礎(chǔ)之上的，這樣的人文精神就是和諧思想。現(xiàn)代奧林匹克之父顧拜旦提出的“體育即和平”“參與比取勝重要”等觀念中蘊(yùn)涵的“和平精神”“參與精神”就是奧林匹克精神中的人文要素。這種人文精神同“更快、更高、更強(qiáng)”所體現(xiàn)的奧林匹克“競(jìng)爭(zhēng)精神”、“奮斗精神”同等重要[8]。

其次，體育運(yùn)動(dòng)的團(tuán)隊(duì)合作精神可以提升大眾的凝聚力。維護(hù)社會(huì)和諧的基礎(chǔ)必然是尋求（理想的）非暴力的方式來(lái)轉(zhuǎn)變沖突，以使各方對(duì)結(jié)果感到滿意。參與暴力沖突的人和試圖改變暴力的人往往更加注重防止直接暴力（即保護(hù)生命和肢體，分別結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)），而不是結(jié)構(gòu)和文化暴力。很多體育運(yùn)動(dòng)需要密切的團(tuán)隊(duì)合作，在賽場(chǎng)上的團(tuán)隊(duì)合作必然會(huì)為賽場(chǎng)下的隊(duì)員和諧以及在日常生活中重視團(tuán)隊(duì)精神及和睦共處理念增添色彩，從而將運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的和諧帶入我們社會(huì)當(dāng)中，為整體的和諧社會(huì)添磚加瓦。

再次，體育運(yùn)動(dòng)的公平、公正、平等的體育精神為和諧社會(huì)的構(gòu)建與發(fā)展提供思想基礎(chǔ)與理論支撐?！秺W林匹克憲章》的基本原則中就提及，“奧林匹克主義是增強(qiáng)體質(zhì)、意志和精神并使之全面發(fā)展的一種生活哲學(xué)。奧林匹克主義謀求把體育運(yùn)動(dòng)與文化和教育融合起來(lái)，創(chuàng)造一種在努力中求歡樂，發(fā)揮良好榜樣的教育價(jià)值并尊重基本公德原則為基礎(chǔ)的生活方式”?！皧W林匹克主義的宗旨是使體育運(yùn)動(dòng)為人的和諧發(fā)展服務(wù)，以促進(jìn)建立一個(gè)維護(hù)人的尊嚴(yán)的、和平的社會(huì)”[12]。因?yàn)橹挥惺紫却龠M(jìn)人的發(fā)展，才有可能最終推動(dòng)整個(gè)社會(huì)向良性的、向善的方向發(fā)展。這也正好道出了奧林匹克教育的中心環(huán)節(jié)——人的和諧發(fā)展。而人的和諧發(fā)展首先需要的是人與人之間的平等。奧林匹克主義所強(qiáng)調(diào)的是容忍，是共處，是整個(gè)世界的和諧。在體育面前，人人平等，每個(gè)人都享受有參加體育的權(quán)利，任何形式的歧視或不公正都與奧林匹克格格不入。

最后，體育運(yùn)動(dòng)是真善美的融合與統(tǒng)一。體育人文精神以追求真、善、美等崇高的理想為核心，以人的發(fā)展為終極目的，關(guān)注人的存在意義與價(jià)值，是人的本質(zhì)最深刻、最集中的體現(xiàn)，也是人主觀現(xiàn)實(shí)性與超越性的統(tǒng)一。體育運(yùn)動(dòng)能帶給社會(huì)、帶給人類一種觀賞的魅力和一種精神的動(dòng)力。對(duì)于和諧社會(huì)的意義就是精神文化生活和素質(zhì)境界的提升。體育運(yùn)動(dòng)之于每個(gè)社會(huì)個(gè)體，具有真、善、美的整合價(jià)值。

3 路在何方：構(gòu)建體育運(yùn)動(dòng)預(yù)防青少年犯罪機(jī)制

3.1 初級(jí)預(yù)防：三者有機(jī)統(tǒng)一的事前預(yù)防

初級(jí)預(yù)防意在防止犯罪行為的發(fā)生，減少犯罪的可能性，從青少年違法犯罪的源頭上加以遏制。作為預(yù)防機(jī)制中的基礎(chǔ)預(yù)防，主要是針對(duì)還未實(shí)施違法犯罪的青少年，無(wú)論是否有犯罪傾向的青少年，都可以參與其中。我國(guó)現(xiàn)如今對(duì)體育的重視程度大大提升，《“十三五”規(guī)劃綱要》明確提出“推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)，廣泛開展全民健身運(yùn)動(dòng)，發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)”，在這樣的大好形勢(shì)下，利用體育運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年犯罪加以預(yù)防的路徑更加充滿光明，具體的事前預(yù)防路徑是通過(guò)學(xué)校體育、社會(huì)體育與競(jìng)技體育三者有機(jī)統(tǒng)一。

首先，以學(xué)校體育抑制青少年的違法犯罪動(dòng)機(jī)。學(xué)校教育本身就是對(duì)青少年培養(yǎng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，在該環(huán)節(jié)中，充分發(fā)揮好學(xué)校體育的作用，可以有效提升青少年的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，從而遏制青少年違法犯罪的發(fā)生。2013年3月5日，十二屆全國(guó)人大五次會(huì)議在人民大會(huì)堂開幕，兩會(huì)上關(guān)于青少年體育教育和體育改革等話題也成為討論熱點(diǎn)，李克強(qiáng)總理在政府報(bào)告工作中還強(qiáng)調(diào)了學(xué)校體育的重要地位，尤其強(qiáng)調(diào)了體育課是學(xué)校體育的核心，體育課的好壞決定了學(xué)校體育的成功與否。本身學(xué)校教育就是對(duì)青少年培養(yǎng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，學(xué)校體育亦是如此。學(xué)校體育對(duì)青少年的身體、心理健康的塑造起著不可小覷的作用，而且在學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的進(jìn)行過(guò)程中，不但可以填補(bǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)之余無(wú)所事事的缺憾，防止學(xué)生在上課之余接觸社會(huì)上的閑散人員，還可以促使學(xué)生在學(xué)校體育活動(dòng)中了解體育競(jìng)賽的團(tuán)隊(duì)精神，減少學(xué)生自私自利的消極思想，也就遏制了青少年犯罪的思想源頭。

其次，以社會(huì)體育凈化青少年的生活環(huán)境。社會(huì)體育運(yùn)動(dòng)也要起到應(yīng)有的作用，家庭生活中父母在閑暇之余也應(yīng)當(dāng)多帶孩子參加一些健康積極的體育運(yùn)動(dòng)，從而和學(xué)校體育形成良好的銜接，可以推動(dòng)體育運(yùn)動(dòng)的全覆蓋預(yù)防;在社會(huì)體育運(yùn)動(dòng)方面，由于是初級(jí)預(yù)防，可以提供盡可能多的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，強(qiáng)制性地讓所有青少年參與到體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)，并有更多的選擇項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，讓他們不再覺得枯燥無(wú)味，分散青少年的注意力，從而盡可能地杜絕青少年犯罪的機(jī)會(huì)。

再次，以刺激的競(jìng)技體育弱化青少年的違法犯罪傾向。競(jìng)技體育可以促使參與者盡可能地發(fā)泄和消耗精力，在一定程度上起到了事前預(yù)防犯罪的效能;除了吸引青少年參與競(jìng)技體育比賽以外，還可以鼓勵(lì)青少年在閑暇之余觀看競(jìng)技體育比賽，讓他們通過(guò)吶喊等方式進(jìn)行內(nèi)心壓抑的宣泄，避免不必要的犯罪路徑發(fā)泄。

3.2 高級(jí)預(yù)防：犯罪矯正

高級(jí)預(yù)防必然比初級(jí)預(yù)防的目的性和強(qiáng)制性更強(qiáng)，該階段的預(yù)防目標(biāo)主要是那些已經(jīng)觸犯法律的青少年，被定罪并開始服刑或者緩刑的狀態(tài)。矯正主要就是指改正、糾正，犯罪矯正也就是指糾正罪犯不良心理傾向和行為習(xí)慣的行刑制度。矯正制度主要源于西方國(guó)家，主要是通過(guò)監(jiān)禁隔離、教育感化、心理治療和技術(shù)培訓(xùn)等措施，使罪犯逐步適應(yīng)社會(huì)生活而進(jìn)行的活動(dòng)。在我們現(xiàn)有矯正手段中，通過(guò)勞動(dòng)的手段對(duì)罪犯進(jìn)行矯正曾經(jīng)受到學(xué)者和實(shí)務(wù)界追崇，他們認(rèn)為勞動(dòng)手段進(jìn)行犯罪矯正是有助于增強(qiáng)罪犯體質(zhì)、保持其身心健康的。

在筆者看來(lái)，體育運(yùn)動(dòng)的安全閥功效完全可以取代勞動(dòng)而作為犯罪矯正的手段之一，因?yàn)槲覀冊(cè)谶M(jìn)行犯罪矯正時(shí)，還常常將矯正與教育聯(lián)系在一起，而這個(gè)教育涉及方方面面，不僅是文化、法制教育，體育運(yùn)動(dòng)不僅是良好的犯罪矯正手段，還是良好的教育方式，因此，體育運(yùn)動(dòng)在高級(jí)預(yù)防機(jī)制中，便是起到犯罪矯正的功能。在高級(jí)預(yù)防中，主要是涉及監(jiān)獄體育的安全閥效能對(duì)不同類型的青少年犯罪分子進(jìn)行犯罪矯正，并為他們的二次犯罪起到應(yīng)有的犯罪預(yù)防作用。

青少年是人類發(fā)育過(guò)程中的一段時(shí)期，介于童年與成年之間。在這段時(shí)期里，人類會(huì)經(jīng)歷一段青春期，也就是性成熟的過(guò)程。青年是介于十五六歲至三十歲左右的階段，少年是介于十歲左右至十五六歲之間?；诖耍俳Y(jié)合我國(guó)關(guān)于刑事責(zé)任年齡的劃分，我們高級(jí)預(yù)防針對(duì)的青少年主體主要?jiǎng)澐譃槲礉M14周歲而從事違法犯罪的青少年、14～16周歲之間的犯罪青少年③。

首先，對(duì)于未滿14周歲的青少年，還可依靠校園體育、社會(huì)體育以及競(jìng)技體育對(duì)他們進(jìn)行犯罪矯正。具體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目多種多樣，可以是高耗體能的運(yùn)動(dòng)，也可是一些簡(jiǎn)單休閑的體育運(yùn)動(dòng)。根據(jù)我國(guó)《刑法》第17條的規(guī)定得知，未滿14周歲的青少年在我國(guó)是免于刑事處罰的，屬于不負(fù)刑事責(zé)任的主體。這就有必要借助體育運(yùn)動(dòng)的安全閥效能對(duì)這類主體進(jìn)行犯罪矯正和預(yù)防。而且因?yàn)樗麄儾粫?huì)受到刑罰的懲戒，也就不會(huì)受到自由刑的處罰，他們還可以正常地在社會(huì)家庭中接受教育和生活，這就可以繼續(xù)體現(xiàn)校園體育、社會(huì)體育和競(jìng)技體育三者的作用，這些不同的體育運(yùn)動(dòng)在不同的位置起到其應(yīng)有作用，便可通過(guò)安全閥效能矯正這類青少年的不良行為。

其次，對(duì)于14～16周歲之間的犯罪青少年，需要通過(guò)足球、籃球等高耗體能的運(yùn)動(dòng)或者讓人心靜的太極拳運(yùn)動(dòng)對(duì)他們進(jìn)行犯罪矯正與預(yù)防。我國(guó)《刑法》第17條規(guī)定：“已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。”這些罪名中不乏一些社會(huì)危害性非常嚴(yán)重的情形，也就會(huì)導(dǎo)致這個(gè)年齡段的一些青少年是難逃有期徒刑及以上的處罰，會(huì)在監(jiān)獄中接受應(yīng)有的懲戒和教育、矯正。這樣，校園體育和社會(huì)體育便很難發(fā)揮作用，主要靠監(jiān)獄體育的安全閥效能對(duì)他們進(jìn)行矯正，而足球、籃球等高耗體能的運(yùn)動(dòng)，可以起到轉(zhuǎn)移這類犯罪分子的體能的作用，讓他們有更少的精力思考犯罪或者再犯罪的事宜，并且在這類強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，可以讓他們更加重視團(tuán)隊(duì)合作的重要性，便于他們和團(tuán)隊(duì)更好地融合。太極拳運(yùn)動(dòng)可以讓人內(nèi)心安詳，減少浮躁的暴力心理。而且我國(guó)《監(jiān)獄服刑人員行為規(guī)范》第25條④、《監(jiān)獄教育改造工作規(guī)定》第32條⑤、第34條⑥的規(guī)定，都為體育運(yùn)動(dòng)對(duì)這類青少年犯罪分子進(jìn)行犯罪矯正的路徑構(gòu)建提供了法律基礎(chǔ)支持。

3.3 突出體育賽事的媒介作用

在信息傳播媒介方面，可以引導(dǎo)青少年多觀看體育賽事，通過(guò)觀看體育比賽，不但可以吸引他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，更好地參與到體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)，還可以促使他們?cè)谟^看比賽的過(guò)程中通過(guò)激動(dòng)的叫喊而發(fā)泄心中的一些不快，便于心理壓力的釋放。另外可以分散青少年關(guān)注其他消極媒介內(nèi)容的精力，心浮氣躁的青少年可以多看看太極拳運(yùn)動(dòng)、臺(tái)球、高爾夫球比賽，舒緩身心，平復(fù)浮躁的心理;排斥他人的青少年，可以看看足球、籃球、排球等運(yùn)動(dòng)比賽，了解團(tuán)隊(duì)合作的積極效能，認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)才是力量，減少個(gè)人主義。

4 結(jié)語(yǔ)

通過(guò)對(duì)青少年犯罪多發(fā)的成因簡(jiǎn)析，結(jié)合體育運(yùn)動(dòng)的安全閥效能以及犯罪預(yù)防機(jī)制的綜合研習(xí)，認(rèn)為體育運(yùn)動(dòng)本身所具有的對(duì)青少年身體健康的調(diào)節(jié)、對(duì)青少年心理健康的調(diào)節(jié)、轉(zhuǎn)換減壓的方式以及構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要紐帶的安全閥效能，有利于其作為預(yù)防青少年犯罪的有效手段。由此，可以分為初級(jí)預(yù)防機(jī)制和針對(duì)未滿14周歲犯罪青少年、14～16周歲階段的犯罪青少年犯罪矯正的高級(jí)預(yù)防機(jī)制，從而分別從事前預(yù)防和事后矯正與預(yù)防的途徑對(duì)青少年犯罪加以預(yù)防矯正。

注釋：

①《中華人民共和國(guó)刑法》第17條第1款和第2款分別規(guī)定“已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任”，“已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任”。

②《圣路易斯快郵》對(duì)尼爾·波茲曼《童年的消逝》一書的評(píng)論。

③如此劃分，是因?yàn)槲覈?guó)《刑法》規(guī)定，未滿14周歲的人，不管實(shí)施何種危害社會(huì)的行為，都不負(fù)刑事責(zé)任，即為完全不負(fù)刑事責(zé)任年齡;已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，即為相對(duì)負(fù)刑事責(zé)任年齡。14周歲～16周歲的人不犯上述之罪的，不追究刑事責(zé)任。16周歲以上的是完全刑事責(zé)任能力人。

④《監(jiān)獄服刑人員行為規(guī)范》第25條規(guī)定：“罪犯應(yīng)參加文娛活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，陶冶情操?！?/p>

⑤《監(jiān)獄教育改造工作規(guī)定》第32條規(guī)定：“監(jiān)獄應(yīng)當(dāng)組織罪犯開展豐富多彩的文化、體育等活動(dòng)，加強(qiáng)監(jiān)區(qū)文化建設(shè)，創(chuàng)造有益于罪犯身心健康和發(fā)展的改造環(huán)境?！?/p>

⑥《監(jiān)獄教育改造工作規(guī)定》第34條規(guī)定：“監(jiān)獄應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身情況，成立多種形式的文藝表演隊(duì)、體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)等，組織罪犯開展文藝、體育活動(dòng)。”

參考文獻(xiàn)：

[1]牟玉梅，武鵬舉.體育運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年犯罪心理的影響[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，2008（12）.

[2]漆亮，周澤鴻.體育預(yù)防青少年犯罪的正功能論析——以美國(guó)“午夜籃球”計(jì)劃為例[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（1）.

[3]周澤鴻，李琳.邊緣青少年反社會(huì)行為體育干預(yù)模式探究[J].體育文化導(dǎo)刊，2014（3）.

[4]李培枝.淺析中學(xué)生犯罪成因及綜合治理[J].內(nèi)蒙古統(tǒng)計(jì)，2015（3）.

[5]姚建龍.超越刑事司法——美國(guó)少年司法史綱[M].北京：法律出版社，2009.

[6]切薩雷·龍布羅梭.犯罪人論[M].北京：北京大學(xué)出版社，2011.

[7]劉咸.競(jìng)技體育安全閥作用的社會(huì)學(xué)分析[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2006（6）.

[8]虞重干，張軍獻(xiàn).體育——構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的紐帶[J].上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2006（1）.

[9]柏拉圖.理想國(guó)[M].郭斌，張竹明，譯.北京：商務(wù)印書館，2002.

[10]雍自元.預(yù)防青少年犯罪的新途徑：體育運(yùn)動(dòng)[J].安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2011（9）.

[11]Wangsan-ri，Cheoin-gu. Effects of Sport for Preventing Violence and Computer Game Addiction in Youth[J]. Science and Technology， 2016（4）：279-284.

[12]朱林，蘭自力，王聯(lián)聰.體育在社會(huì)主義和諧社會(huì)構(gòu)建中的作用[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2007（10）.