淺談聲樂(lè)的歌唱技巧

◆程秀麗

(山東省棗莊市第八中學(xué)東校區(qū))

聲樂(lè)是歌唱者把音符和文字符號(hào)變成聲音的過(guò)程。即在音符上說(shuō)話，說(shuō)出音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱、情感等，其根本目的在于傳達(dá)音樂(lè)作品中豐富的精神內(nèi)涵進(jìn)而感動(dòng)觀眾，具體通過(guò)歌唱形式去體現(xiàn)。歌唱者展現(xiàn)完美的聲樂(lè)表演，需要有一定的聲音基礎(chǔ)與歌唱方面的技巧。關(guān)于聲樂(lè)問(wèn)題，筆者談?wù)勛约簩?duì)歌唱技巧方面幾點(diǎn)理解與認(rèn)識(shí)。

一、歌唱技巧——?dú)庀?/h2>

我們常說(shuō)“有氣才有聲，有聲必有氣”。傳統(tǒng)唱論中強(qiáng)調(diào)：“善歌者必先調(diào)其氣”。戴玉強(qiáng)老師也在教學(xué)中總結(jié)出歌唱的八個(gè)字：“打開(kāi)喉嚨，氣息歌唱”，這說(shuō)明氣息是歌唱的動(dòng)力和源泉。從本質(zhì)與生理上來(lái)說(shuō)，呼吸在歌唱和說(shuō)話時(shí)是一樣的，但是在運(yùn)用上兩者存在較大的差別。說(shuō)話時(shí)氣息是自然的呼吸狀態(tài)，不用考慮要把氣息吸到哪，也不需要把氣息固定在一個(gè)位置去支持一個(gè)音特定的長(zhǎng)度或強(qiáng)度上的音，換氣也不用下意識(shí)的去控制；而歌唱時(shí)的呼吸狀態(tài)是有意識(shí)、有準(zhǔn)備、有計(jì)劃的。在歌唱訓(xùn)練中，我們應(yīng)該都體會(huì)過(guò)人在嘆息時(shí)放松的、向下的嘆氣式吸氣，人在被驚嚇時(shí)做出生理反映急速吸氣的驚訝式吸氣，貪婪的聞花式深吸氣等。我們經(jīng)常嘗試一些單純性的氣息練習(xí)，如快吸快呼、快吸慢呼、慢吸快呼；與歌唱結(jié)合起來(lái)練習(xí)，保持吸氣的狀態(tài)去唱歌，吸完氣后保持一個(gè)瞬間的停頓，體會(huì)這個(gè)停頓形成吸氣和用氣兩股力量的對(duì)抗，利用這種對(duì)抗力去歌唱。這樣不僅可以保持氣息的深度，還能使歌唱時(shí)氣息均衡、流暢、持久。歌唱的呼吸與氣息控制的正確運(yùn)用是多方面的，它涉及到身體全部發(fā)聲器官的機(jī)能狀態(tài)和歌唱技巧，才能達(dá)到盡善盡美地歌唱目的。

二、歌唱技巧——哼鳴

“哼鳴”練習(xí)是聲樂(lè)教學(xué)中的常規(guī)練習(xí)方法之一，是獲取鼻腔共鳴、頭腔共鳴及聲音高位置的有效途徑。在哼鳴的基礎(chǔ)上，歌唱的方法適用于任何一位歌者。有了哼鳴的高位置，再加上較深的氣息，就可以在歌唱的發(fā)聲練習(xí)較容易體會(huì)到氣息與聲音的“阻抗力”，即我們常說(shuō)的氣息與聲音的有效結(jié)合。哼鳴練習(xí)還能夠體會(huì)到歌唱時(shí)用力的支點(diǎn)，體會(huì)“哼鳴”時(shí)身體內(nèi)部力量的有機(jī)運(yùn)動(dòng)規(guī)律，從而不斷地鍛煉加強(qiáng)正確的發(fā)聲機(jī)能。當(dāng)我們掌握了“哼鳴”時(shí)正確的力量支點(diǎn)后，在支點(diǎn)不變的前提下再練習(xí)張開(kāi)口腔的發(fā)聲練習(xí)，咬字歌唱練習(xí)，才能做到咬字部位不變，咽腔形成聲音的部位不變，氣息的支點(diǎn)與肌肉用力支點(diǎn)不變。中聲區(qū)哼鳴時(shí)會(huì)有口腔里含有半口水的感覺(jué)，或半打哈欠的感覺(jué)，下巴、頸部、喉頭、聲帶都要處于放松的狀態(tài)。哼到高音區(qū)這時(shí)舌頭會(huì)主動(dòng)蓋住上顎的，這樣聲音的通道變窄了我們便能發(fā)出細(xì)小、較高的聲音，這只是讓你去感受這樣的聲音位置與音色，切忌提喉擠壓聲帶。正確的哼鳴有助于歌唱的發(fā)聲訓(xùn)練與演唱，反之會(huì)適得其反。檢驗(yàn)哼鳴是否在上顎以上或是否在高位置，練習(xí)音階時(shí)我們的嘴巴可以反復(fù)張開(kāi)再關(guān)閉，但不影響共鳴，如果這時(shí)聲音有變化，證明哼鳴存在錯(cuò)誤，需要及時(shí)糾正。

三、歌唱技巧——音區(qū)

每個(gè)人的音質(zhì)、聲色、音域等情況將聲音可分為三大類：高音區(qū)、中音區(qū)、低音區(qū)。在演唱高音區(qū)的時(shí)候，氣息是以小腹、丹田為根基的。京腔講究“丹田氣”，實(shí)際上也是在強(qiáng)調(diào)這種發(fā)聲位置。結(jié)合生活中一些自然的現(xiàn)象我們可以體會(huì)一下這種發(fā)聲的感覺(jué)。比如，不經(jīng)意間受到驚嚇時(shí)發(fā)出“啊”的一聲尖叫，即為“假聲”。這時(shí)被驚嚇的瞬間小腹會(huì)因緊張而收緊，因?yàn)橛辛诉@樣的根基，加上一股強(qiáng)大的氣流就自然找到了聲音的高位置。高音不一定要音量很大，有些歌唱者的理解存在誤區(qū)，演唱高音區(qū)時(shí)完全憑借力氣和肺活量在唱，而不是在用氣息和技巧。而且很多歌者都喜歡在這個(gè)音區(qū)炫技，并不是說(shuō)唱的越高就是唱得越好，飽滿的中低音區(qū)反而更具聲音的魅力，況且每首作品的重要音區(qū)都是中聲區(qū)。中聲區(qū)掌握了扎實(shí)的歌唱基礎(chǔ)與技巧，更有助于我們過(guò)渡到高音區(qū)的歌唱。中聲區(qū)首先要保持喉頭穩(wěn)定，無(wú)論唱高還是唱低，感覺(jué)都在一個(gè)位置上，深吸氣，有支撐點(diǎn)，說(shuō)話一樣把聲音往外送，但要使聲音從頭到尾保持在同一個(gè)位置上。

唱中音要多加以潤(rùn)色，不要強(qiáng)求音量的大小，只要聲音連貫、統(tǒng)一、輕松、自然、圓潤(rùn)、飽滿就好。相對(duì)高音來(lái)說(shuō)，很少有歌者會(huì)關(guān)注低音，如今大部分歌曲也沒(méi)有太低的音，甚至有低音的部分有人也會(huì)把音調(diào)提高去唱，其實(shí)低聲區(qū)唱好了歌曲的情感會(huì)更濃厚，尤其是一些傷感的低音給人的感覺(jué)是高音代替不了的。唱低音的關(guān)鍵是聲音的響度，很多人唱低音就發(fā)不出聲音。唱低音首先要加大呼吸力度，增強(qiáng)氣息，用氣息帶動(dòng)嗓子的震動(dòng)；其次要打開(kāi)喉嚨，喉結(jié)下沉，張開(kāi)嘴巴，下巴放松，咽腔下意識(shí)的向周圍擴(kuò)張，聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)聲音是從喉嚨深處發(fā)出的，才能獲得低音效果。

四、歌唱技巧——共鳴與顫音

歌唱發(fā)生的共鳴效果對(duì)于歌唱是非常重要的，有了共鳴，聲音聽(tīng)起來(lái)才更明亮具有穿透力。人體的共鳴腔體有口腔、鼻腔、頭腔、胸腔。歌唱教學(xué)中我們常體會(huì)這樣的感覺(jué)：大口咬一口蘋果，露出上牙齒，在一口咬下去的同時(shí)，發(fā)出“嗯”的聲音，感覺(jué)聲音在口腔后部和鼻腔上部的位置，這就是美聲發(fā)聲的一個(gè)共鳴點(diǎn)。共鳴比較好的是使用頭腔共鳴，因?yàn)轭^腔共鳴可以產(chǎn)生相對(duì)理想的效果，我們?cè)谘莩獣r(shí)可以想出自己的聲帶和嘴巴等發(fā)聲器官和頭部是相通的，聲音是往上拋出的，接下來(lái)把氣息下沉，小腹膨脹，稍在小腹用力一頂，在剛才的位置發(fā)聲。訓(xùn)練共鳴時(shí)可以嘗試結(jié)合韻母方法來(lái)訓(xùn)練，如a母音適合練頭腔共鳴，M音適合練鼻腔共鳴。

顫音也是一種歌唱技巧，歌唱家在歌曲的演繹表達(dá)中常伴有美妙的顫音，但這種顫音不是刻意抖動(dòng)、模仿或是做出來(lái)的，顫音要在最自然最輕松的正確演唱中自然獲得。很多的顫音唱法也是共鳴的作用，有了共鳴再加上氣息的配合就會(huì)自然產(chǎn)生顫音。如果歌唱時(shí)聲音搖、抖、晃，應(yīng)該先練直聲，唱歌時(shí)使勁直到底，然后再學(xué)唱長(zhǎng)音時(shí)，先真聲在結(jié)尾處把帶有頻率的聲音甩出去以獲得顫音。想在歌唱中使用顫音，關(guān)鍵是先考慮怎么去學(xué)好正確的發(fā)聲方法，而不是專門學(xué)顫音，達(dá)到一定的歌唱功力顫音自然就會(huì)出現(xiàn)在你的歌聲中。

五、歌唱技巧——情感處理

歌唱的最終目的在于表達(dá)歌曲的思想內(nèi)容和情感，實(shí)現(xiàn)歌唱者與聽(tīng)眾的心靈交流。歌唱的表現(xiàn)能力是多種智慧與能力的綜合，體現(xiàn)在對(duì)音樂(lè)作品中所反映的生活及人物的思想感情、形象、作品的內(nèi)涵具有分析和理解能力；對(duì)音樂(lè)語(yǔ)言、音樂(lè)表現(xiàn)手段所表現(xiàn)的感情有感受、體驗(yàn)和認(rèn)知能力；善于運(yùn)用歌唱的技能技巧，把所理解的作品內(nèi)容、感受到的情感用歌聲表現(xiàn)出來(lái)的表達(dá)能力。如果歌唱者沒(méi)有分析、理解、感受、表達(dá)歌曲的能力，即使有一副好嗓子，歌聲蒼白、平淡、索然無(wú)味，不能感染聽(tīng)眾，也就達(dá)不到歌唱的目的和要求。因此，歌唱者要具備較高的藝術(shù)造詣、文化修養(yǎng)及歌唱技巧，不僅能準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)和傳達(dá)歌曲的藝術(shù)意境，還可以通過(guò)自己的再創(chuàng)造，使歌唱發(fā)聲與情感表達(dá)同時(shí)進(jìn)行，使聲、字、情成為一體，才能真正用歌聲作載體，把自己體驗(yàn)到的感情去撥動(dòng)聽(tīng)眾的心弦。

總之，歌唱技術(shù)的建立，需要一個(gè)長(zhǎng)期不懈和積極探索的過(guò)程，只有具備了扎實(shí)的演唱基本功，歌唱技巧掌握得純熟，才能根據(jù)情感表現(xiàn)的需要來(lái)運(yùn)用相應(yīng)的演唱手段，使演唱游刃有余。

[1]周新華.聲樂(lè)基礎(chǔ)教程[M].湖南：湖南文藝出版社，2002.

[2]姚青.培養(yǎng)歌唱美感的旋律——淺析舒伯特幾首藝術(shù)歌曲的魅力.樂(lè)府新聲，2001.

[3]佩基·伍德福特 著.黃正橋 譯.舒伯特[M].南京：江蘇人民出版社，1999.

[4]于潤(rùn)洋.西方音樂(lè)通史[M].上海：上海音樂(lè)出版社，2001.