民國(guó)時(shí)期我國(guó)法醫(yī)學(xué)教育的建立與發(fā)展

胡丙杰 黃瑞亭

我國(guó)古代法醫(yī)學(xué)有著輝煌的歷史，但由于沒(méi)有開(kāi)展尸體解剖，直到清末仍未能實(shí)現(xiàn)向現(xiàn)代法醫(yī)學(xué)的飛躍。民國(guó)時(shí)期，隨著國(guó)外法醫(yī)學(xué)的輸入和有關(guān)法律的制定，以及法醫(yī)專職的設(shè)置和司法行政部法醫(yī)研究所的建立，我國(guó)現(xiàn)代法醫(yī)學(xué)模式初步形成[1]，為我國(guó)現(xiàn)代法醫(yī)學(xué)教育的建立和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

1 我國(guó)現(xiàn)代法醫(yī)學(xué)教育產(chǎn)生的歷史背景

民國(guó)建立后，即于民國(guó)元年（1912年）頒發(fā)《刑事訴訟律》，規(guī)定為查明死因，準(zhǔn)許解剖尸體，這是我國(guó)現(xiàn)代法醫(yī)學(xué)與古代法醫(yī)學(xué)的分水嶺。隨后，我國(guó)第一個(gè)《解剖規(guī)則》[2]和《解剖規(guī)則施行細(xì)則》頒布[3]。這些法律規(guī)定為我國(guó)現(xiàn)代法醫(yī)學(xué)的發(fā)展和現(xiàn)代法醫(yī)學(xué)教育的建立提供了法律和制度保障。

1912年11月22日，民國(guó)教育部公布《醫(yī)學(xué)專門學(xué)校規(guī)程令》和《藥學(xué)專門學(xué)校規(guī)程令》，分別將裁判醫(yī)學(xué)、裁判醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)和裁判化學(xué)、裁判化學(xué)實(shí)習(xí)列入醫(yī)學(xué)專門學(xué)校和藥學(xué)專門學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程[4]。1913年， 奉天高等檢察廳通告高等檢驗(yàn)學(xué)堂改為高等法醫(yī)學(xué)校[5]；司法部令應(yīng)準(zhǔn)湖北于法律專科學(xué)校內(nèi)添設(shè)法醫(yī)班[6]。

北洋軍閥篡奪政權(quán)后，基本上承襲清末司法審判制度，法醫(yī)檢驗(yàn)吏大部分是清末遺留下來(lái)的未經(jīng)培訓(xùn)的仵作。1924年10月，北平大學(xué)醫(yī)學(xué)院林幾發(fā)表《收回領(lǐng)事裁判權(quán)與法醫(yī)學(xué)之關(guān)系》，提出廢除治外法權(quán)、改良法醫(yī)等主張，一些醫(yī)界人士也相繼對(duì)舊法驗(yàn)尸提出批評(píng)，要求在改良司法中，應(yīng)用和發(fā)展現(xiàn)代法醫(yī)學(xué)，重視法醫(yī)人才培養(yǎng)[1，7-8]。

2 我國(guó)現(xiàn)代法醫(yī)學(xué)教育的建立

1926年，國(guó)民政府取代北洋政府，改革司法制度。1928年10月國(guó)民政府下設(shè)五院，其中司法院行使司法權(quán)。司法院下設(shè)最高法院，并配置檢察署；司法行政部管理全國(guó)各省法院的行政、人事和財(cái)務(wù)工作；各省高等法院配置檢察廳，各省地方法院配置檢察處；省高等法院和地方法院設(shè)置檢驗(yàn)室，配備檢驗(yàn)人員一至數(shù)名，從事檢驗(yàn)、鑒定工作[9]。1928年以后，民國(guó)法律對(duì)法醫(yī)鑒定人資格、權(quán)利、義務(wù)、出庭作證等作了具體規(guī)定，重新確定了法醫(yī)學(xué)的法律地位。這是一個(gè)歷史的轉(zhuǎn)變，不僅為法醫(yī)學(xué)發(fā)展提供了法律保障，也給法醫(yī)學(xué)發(fā)展以有利契機(jī)。

1928年，留學(xué)德國(guó)獲法醫(yī)學(xué)博士學(xué)位的林幾回國(guó)，被北平大學(xué)醫(yī)學(xué)院聘為我國(guó)第一位法醫(yī)學(xué)教授。1930年，林幾在北平大學(xué)醫(yī)學(xué)院首創(chuàng)我國(guó)第一個(gè)法醫(yī)學(xué)教室，并任主任教授。1932年8月1日，司法行政部法醫(yī)研究所正式成立，林幾任第一任所長(zhǎng)[10]，1933年即開(kāi)始招收來(lái)自醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生或法院保送的法醫(yī)為研究員，經(jīng)過(guò)一年半培訓(xùn)，第一期17名研究員于1934年12月畢業(yè)，由司法行政部發(fā)給法醫(yī)師證書，分配到各省高等法院工作，這是我國(guó)有正式法醫(yī)師的開(kāi)始[11-12]。

法醫(yī)學(xué)教授和法醫(yī)學(xué)教室的出現(xiàn)，以及司法行政部法醫(yī)研究所的成立和第一批法醫(yī)研究員的培養(yǎng)，標(biāo)志著我國(guó)現(xiàn)代法醫(yī)學(xué)教育的正式建立。林幾教授不僅是我國(guó)現(xiàn)代法醫(yī)學(xué)的奠基人，也是我國(guó)現(xiàn)代法醫(yī)學(xué)教育的開(kāi)山鼻祖。

3 民國(guó)時(shí)期我國(guó)現(xiàn)代法醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展與成就

3.1 關(guān)于法醫(yī)學(xué)教育與法醫(yī)待遇保障的建議

1928年，林幾起草《擬議創(chuàng)立中央大學(xué)醫(yī)學(xué)院法醫(yī)學(xué)科教室意見(jiàn)書》[13]，提出“分建六個(gè)法醫(yī)學(xué)教室（上海、北平、漢口、廣州、重慶、奉天）以便培育法醫(yī)學(xué)人才并檢驗(yàn)鄰近法醫(yī)事件”的建議。1932年，全國(guó)醫(yī)師聯(lián)合會(huì)主席徐乃禮呈請(qǐng)行政院通飭各省籌設(shè)法醫(yī)講席所，培養(yǎng)法醫(yī)專門人才[14]，并呈請(qǐng)內(nèi)政部轉(zhuǎn)咨司法部擬定保障法醫(yī)專條[15]。

3.2 法院委托各省醫(yī)學(xué)專門學(xué)校等院校培養(yǎng)專職法醫(yī)

1929年，江蘇高等法院委托上海同德醫(yī)學(xué)專門學(xué)校特設(shè)法醫(yī)專修班，浙江、江西兩省高等法院分別委托本省醫(yī)藥專門學(xué)校附設(shè)法醫(yī)專修班，為縣法院培養(yǎng)專職法醫(yī)。1929—1930年，司法部先后兩次通飭各省高等法院，仿照江蘇省高等法院的辦法籌設(shè)法醫(yī)專修班[16-19]。1932 年，司法行政部訓(xùn)令冀魯晉豫四省委托北平大學(xué)醫(yī)學(xué)院法醫(yī)學(xué)教室籌辦北平法醫(yī)人員養(yǎng)成所，為四省“養(yǎng)成下級(jí)法醫(yī)檢驗(yàn)人員”[20]。

3.3 各省高等法院自行辦班培養(yǎng)初級(jí)法醫(yī)人才

1925年，河南高等法院檢察廳籌設(shè)檢驗(yàn)吏傳習(xí)所[21]。1928 年，安徽高等法院檢察處呈請(qǐng)司法行政部籌設(shè)法醫(yī)專門學(xué)校[22]。1935年，江蘇、浙江、山東、河北各省高等法院自設(shè)檢驗(yàn)員訓(xùn)練班。1936年，北平冀察政務(wù)委員會(huì)審判官訓(xùn)練所附設(shè)檢驗(yàn)員訓(xùn)練班[23]。

3.4 司法行政部法醫(yī)研究所為全國(guó)培養(yǎng)高、初級(jí)法醫(yī)人才

1932年司法行政部法醫(yī)研究所正式成立后，1933—1937年招收三屆研究員班共培訓(xùn)學(xué)員54名，分配到各省高等法院服務(wù)[7-8]，1935年為地方法院及警察局增設(shè)檢驗(yàn)員培訓(xùn)班[1]。

3.5 司法人員高等和普通考試招考法醫(yī)師和檢驗(yàn)員

1942年開(kāi)始以司法人員高等考試招考法醫(yī)師，經(jīng)初試及格者，訓(xùn)練一年半后，考試成績(jī)合格，始取得法醫(yī)師資格，派至法院服務(wù)。同時(shí)以普通考試招考檢驗(yàn)員，經(jīng)考試合格，訓(xùn)練一年半后，其成績(jī)優(yōu)良者，始取得檢驗(yàn)員資格。1947年全國(guó)第二次司法人員考試時(shí)也在高等考試內(nèi)將法醫(yī)師列入，訓(xùn)練期改為一年，普通考試將檢驗(yàn)員列入，訓(xùn)練期改為半年[8]。

3.6 將法醫(yī)學(xué)作為大學(xué)教育科目

1933年河南大學(xué)法學(xué)院將法醫(yī)學(xué)列為選修課程[24]。1934年教育部規(guī)定大學(xué)及高等?？茖W(xué)校教育科目，把法醫(yī)學(xué)列入醫(yī)科之必修科，法科之選修科[8，11]。1935年教育部在《醫(yī)學(xué)專科學(xué)校教材大綱》中頒布了《法醫(yī)學(xué)教材大綱》[25]。

3.7 高等醫(yī)學(xué)院校為法院培養(yǎng)高級(jí)檢驗(yàn)員

1943年中央大學(xué)醫(yī)學(xué)院創(chuàng)設(shè)法醫(yī)學(xué)科，招收兩屆高級(jí)司法檢驗(yàn)員訓(xùn)練班[1]。1948年中央大學(xué)醫(yī)學(xué)院成立法醫(yī)學(xué)研究所，籌設(shè)法醫(yī)學(xué)師資研究班及法醫(yī)師訓(xùn)練班；同年，司法行政部聯(lián)合教育部指定中央、中山兩大學(xué)設(shè)法醫(yī)師員訓(xùn)練班[26]。

4 民國(guó)時(shí)期我國(guó)法醫(yī)學(xué)教育存在的問(wèn)題與困難

4.1 培訓(xùn)工作舉步維艱

因經(jīng)費(fèi)困難、師資缺乏、就學(xué)者少等原因，多數(shù)省高等法院并未按司法行政部飭令籌設(shè)法醫(yī)專修班，上海同德醫(yī)學(xué)專門學(xué)校的法醫(yī)人員養(yǎng)成班僅一班卒業(yè)，冀魯晉豫四省委托北平大學(xué)醫(yī)學(xué)院的法醫(yī)人員養(yǎng)成所也告中輟[1，20]。

4.2 教育計(jì)劃未能實(shí)施

1946年春，林幾教授擬訂了一份法醫(yī)人才五年訓(xùn)練計(jì)劃[27]，雖經(jīng)行政院核準(zhǔn)，但因經(jīng)費(fèi)緊張未能完全實(shí)施。1949年，中央大學(xué)與中山大學(xué)醫(yī)學(xué)院設(shè)置的司法檢驗(yàn)專修科因缺乏師資停止招生[1，8-9]。

4.3 社會(huì)歧視招生困難

由于政府不重視及社會(huì)的歧視，有志從事法醫(yī)學(xué)專業(yè)者甚少。1935年第二屆法醫(yī)研究員招收學(xué)員困難[28]，1942年和1947年兩次全國(guó)司法人員高等考試和普通考試時(shí)，報(bào)名應(yīng)考者寥寥無(wú)幾[1，29]。

4.4 教育機(jī)構(gòu)師資匱乏

辛亥革命后的30多年，我國(guó)僅北平大學(xué)醫(yī)學(xué)院、中央大學(xué)醫(yī)學(xué)院和沈陽(yáng)醫(yī)學(xué)院建立了法醫(yī)學(xué)科[7，9]。1934年教育部公布法醫(yī)學(xué)為醫(yī)學(xué)院的必修課，但因缺乏法醫(yī)學(xué)師資無(wú)法實(shí)施。

4.5 培養(yǎng)層次仍然不高

民國(guó)時(shí)期主要培養(yǎng)了為法院和警察機(jī)構(gòu)服務(wù)的專職法醫(yī)師和檢驗(yàn)員，對(duì)培養(yǎng)“高級(jí)法醫(yī)師資”則很少考慮。1948年林幾提出培養(yǎng)高校法醫(yī)師資班的建議，但直到新中國(guó)成立后于1951年才成功舉辦。

總之，民國(guó)時(shí)期法醫(yī)人才培養(yǎng)以辦案單位培訓(xùn)為主，大學(xué)培養(yǎng)較局限，也沒(méi)有培養(yǎng)大學(xué)法醫(yī)師資，所以總體質(zhì)量不高。而且，由于法醫(yī)社會(huì)地位和待遇低下，所培養(yǎng)的人才大多流失。這是我們應(yīng)當(dāng)汲取的沉痛的歷史教訓(xùn)!

利益沖突無(wú)

作者貢獻(xiàn)聲明胡丙杰負(fù)責(zé)提出研究思路，收集資料并撰寫論文；黃瑞亭負(fù)責(zé)修改及審定論文。