淺談“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育在基層黨建工作中的作用

王亞麗

（潞安集團(tuán)高河能源有限公司黨委工作部，山西長治046071）

1 引言

開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，黨中央對深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，也是推動(dòng)學(xué)習(xí)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員的拓展，從集中性教育活動(dòng)向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，目的是通過學(xué)、做、干，進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題，著力建設(shè)一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員隊(duì)伍。

2 開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的必要性

最近幾年來，雖然我們的綜合國力和經(jīng)濟(jì)實(shí)力比以前有了較大的提升，但是仍處于社會主義初級階段，離小康社會還有一大截距離，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程也勝利在望，只要全體共產(chǎn)黨人凝心聚力，堅(jiān)持下去，不斷地努力奮斗，引領(lǐng)和感召全國人民一起來“爬坡過坎”。這也就是黨中央全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育的大背景。

對于我們煤炭企業(yè)來說，基層黨建工作還存在著不少問題：受國家經(jīng)濟(jì)調(diào)控的影響，煤炭近幾年經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情不高，黨員干部的責(zé)任意識淡了，在崗位上有當(dāng)一天和尚撞一天鐘的思想，黨員干部在其位謀其政的激情不在了，不求工作過得硬，只求工作過得去等，這些問題直接影響基層黨建工作的質(zhì)量和基層黨建工作作用的發(fā)揮，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育則是解決這些問題的有效途徑。

3 基層開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的做法

基層是開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的根基。為了發(fā)揮黨支部的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，高河能源有限公司在推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化過程中，堅(jiān)持學(xué)做并舉、以學(xué)促做，全礦黨員在“學(xué)”上用真功、在“做”上動(dòng)真格、在“改”上見真章，“學(xué)”的氛圍愈發(fā)濃厚，“做”的效果逐步顯現(xiàn)，取得了階段性成果。

3.1 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要做到學(xué)習(xí)全覆蓋

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育基礎(chǔ)在學(xué)。學(xué)習(xí)教育不是一次活動(dòng)，是一個(gè)細(xì)水長流、日積月累、不斷深化的過程，必須在思想上過得硬，加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，不斷增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性。高河能源有限公司認(rèn)真組織全體黨員學(xué)習(xí) 《黨章》、《準(zhǔn)則》、《條例》和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，在全礦掀起“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化、維護(hù)核心見諸行動(dòng)主題教育熱潮。領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭學(xué)。該公司領(lǐng)導(dǎo)班子按時(shí)參加中心組學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行“三會一課”制度，讓每周一次的集體學(xué)習(xí)成為雷打不動(dòng)的習(xí)慣；黨委領(lǐng)著大家學(xué)。該公司黨委專門邀請山西省委黨校教授來講課，統(tǒng)一發(fā)放學(xué)習(xí)內(nèi)容，編印了《黨建知識應(yīng)知應(yīng)會每周30題》8期，編印學(xué)習(xí)簡報(bào)33期，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育知識競賽，提高了黨員的理論水平；基層隊(duì)組主動(dòng)學(xué)。該公司各黨支部通過建立黨員學(xué)習(xí)群，通過上傳學(xué)習(xí)視頻、理論文章、支部書記帶頭講黨課、支部開展“每日一學(xué)”活動(dòng)、“每日文化早餐”，有的支部還將上級精神變成了快板等形式，既豐富了學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性，還把上級精神及時(shí)傳達(dá)到每個(gè)黨組織、黨員那里，確保了學(xué)習(xí)形式的多樣性，學(xué)習(xí)效果無死角，政治學(xué)習(xí)效果顯著提升。同時(shí)，分管領(lǐng)導(dǎo)親自到各自的聯(lián)系點(diǎn)上黨課和進(jìn)行專題輔導(dǎo)，全公司及時(shí)召開了學(xué)習(xí)交流會，撰寫了學(xué)習(xí)體會文章，做到哪里有黨員，哪里就有學(xué)習(xí)教育課堂，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)教育全覆蓋。

3.2 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要做到有規(guī)可依

“沒有規(guī)矩不成方圓”。落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，根本在于擔(dān)當(dāng)。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育以來，該公司黨委要求各級黨員干部牢固樹立“紅線意識”和“底線思維”，嚴(yán)格執(zhí)行帶班值班、“三走到三必到”、“三必查三必問”等安全制度規(guī)定，在安全管理上出實(shí)招干實(shí)事，全力以赴抓好安全生產(chǎn)。深入實(shí)施“三個(gè)一批”“六查”“六個(gè)工程”“五必審”“一倒查六整治”等一系列行之有效的辦法和措施，強(qiáng)化安全生產(chǎn)責(zé)任約談制度、領(lǐng)導(dǎo)干部崗位目標(biāo)責(zé)任制考核的落實(shí)力和執(zhí)行力。為了充分發(fā)揮黨員干部在深挖潛力、降本增效工作上的引領(lǐng)和表率作用，他們把經(jīng)營指標(biāo)完成情況作為考核干部的剛性指標(biāo)，將指標(biāo)分解細(xì)化到每個(gè)干部頭上，并與工資掛鉤，把責(zé)任落到了實(shí)處。

該公司黨委還加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，使黨員干部做守紀(jì)律講規(guī)矩的“明白人”。下發(fā)《關(guān)于落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)黨委主體責(zé)任和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任的意見》，加大執(zhí)紀(jì)問責(zé)力度，將落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”納入領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)人員綜合考評體系，詳細(xì)列明主體責(zé)任、監(jiān)督責(zé)任兩個(gè)清單，建立落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”情況定期檢查和分析通報(bào)制度，進(jìn)一步細(xì)化完善防腐拒變制度，約束黨員干部行為，形成不敢腐、不能腐、不想腐的有效機(jī)制，把思想和精力集中到工作上來，為該公司脫危解困發(fā)揮出先鋒隊(duì)、突擊隊(duì)的作用。

3.3 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要做到知行合一

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育關(guān)鍵在做。推進(jìn)“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化，要發(fā)揮好黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員干部的先鋒模范作用。我礦結(jié)合安全生產(chǎn)實(shí)際在全礦范圍內(nèi)開展了“學(xué)黨章、抄黨章”、“學(xué)講話、談感悟”、“亮身份、做表率”、“講安全、我示范”、“師帶徒、技術(shù)硬”、“獻(xiàn)愛心、暖人心”、“有困難、我來幫”、“亮承諾、比業(yè)績”、“查隱患、保安全”、“有困難、我來當(dāng)”的黨員先鋒行十個(gè)一活動(dòng)，全礦28個(gè)黨支部545名黨員干部在工作中主動(dòng)作為，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在安全生產(chǎn)中帶頭查隱患、堵漏洞，把物和人的不安全狀態(tài)作為排查重點(diǎn)，隨時(shí)做好設(shè)備的安全隱患排查工作，保證設(shè)備安全高效運(yùn)行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幫助解決職工群眾思想不穩(wěn)定現(xiàn)象，杜絕員工三違問題，保證崗位安全，實(shí)現(xiàn)了黨員身邊無事故、無“三違”。在普通黨員中挑選出技術(shù)過硬、經(jīng)驗(yàn)豐富的老黨員、老師傅，讓他們走上講臺，為本支部職工上“技術(shù)黨課”。既提高了黨員的業(yè)務(wù)技術(shù)水平，又把自身的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)傳授給其他黨員，這樣，不僅發(fā)揮了優(yōu)秀黨員的模范作用，又豐富了黨課的內(nèi)容、創(chuàng)新了黨課的形式，對黨員隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升具有明顯推動(dòng)作用，也帶動(dòng)了全體職工學(xué)技術(shù)、比業(yè)務(wù)，學(xué)技能、比服務(wù)，學(xué)理論、比實(shí)踐的熱情。

4 結(jié)語

推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化不是一天兩天能完成的事，不能松懈，不能停頓。我們要發(fā)揚(yáng)習(xí)近平總書記多次提到的釘釘子的精神，嚴(yán)格按照中央的決策部署，一環(huán)套著一環(huán)抓，一項(xiàng)一項(xiàng)的踏踏實(shí)實(shí)的干工作，發(fā)現(xiàn)什么問題就解決什么問題，什么問題嚴(yán)重就解決什么問題，通過不斷地自我反省、自我消化、自我剖析、自我完善、自我提高，確保學(xué)習(xí)教育取得實(shí)實(shí)在在的成效，干好黨建工作為礦山發(fā)展提供保障。