簡(jiǎn)析影響中職學(xué)校體操教學(xué)效果的因素

楊延偉

摘要：新課改推行多年以來(lái)，體育教學(xué)也逐漸受到了重視，一般來(lái)說(shuō)，體操教學(xué)包括多種教學(xué)內(nèi)容，如隊(duì)列、跳躍、機(jī)械體操等等。本文筆者結(jié)合多年經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)多種方法對(duì)中職學(xué)校體操教學(xué)效果的影響因素進(jìn)行分析，并對(duì)如何提高中職體操教學(xué)效果的方法進(jìn)行了具體的分析，希望能給同行教育工作者帶來(lái)一些啟發(fā)。

關(guān)鍵詞：體操教學(xué)；中職學(xué)校；身體素質(zhì)

體操教學(xué)對(duì)于學(xué)生的身體素質(zhì)有很大影響，能夠幫助學(xué)生形成良好的體魄，塑形美體，是師生們非常喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。伴隨著教學(xué)改革的不斷深入，中職體操教學(xué)也應(yīng)不斷探索新的教學(xué)方法，與時(shí)俱進(jìn)，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一、中職學(xué)校教學(xué)的影響因素分析

1.學(xué)生方面的影響因素

體操學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)習(xí)者的身體素質(zhì)有一定的要求，但是實(shí)際上，很多中職學(xué)生都不達(dá)標(biāo)，對(duì)體操教學(xué)效果產(chǎn)生一定的影響，學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的技巧動(dòng)作有一定困難。并且，由于每個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)、接受能力都各不相同，也會(huì)對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生一定影響。

除此之外，在遇到難度較大、較復(fù)雜的動(dòng)作時(shí)，很多學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生消極心理，影響學(xué)習(xí)效果，作為體操教師，也要善于觀察學(xué)生的心理變化，并對(duì)他們進(jìn)行有效引導(dǎo)。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，我們應(yīng)將培養(yǎng)學(xué)生的體操興趣作為教學(xué)的主要任務(wù)，將他們的主觀能動(dòng)性充分發(fā)揮出來(lái)，但在實(shí)際的教學(xué)中，很多體操動(dòng)作過(guò)于單調(diào)，難度也較大，很容易使學(xué)生厭煩心理，甚至初選逃避的情緒，這也是影響體操教學(xué)效果的一個(gè)重要因素。

2.教師方面的影響因素

師資隊(duì)伍是影響體操教學(xué)效率的重要因素，對(duì)教學(xué)的效果起著決定性的作用，尤其是對(duì)于動(dòng)作和技巧需要掌握的項(xiàng)目。若學(xué)校師資隊(duì)伍匱乏，這無(wú)法對(duì)學(xué)生做出有針對(duì)性的指導(dǎo)，教學(xué)效果也自然不佳。

就當(dāng)前我國(guó)中職院校的體操教學(xué)狀況來(lái)看，教師水平大多參差不齊，每個(gè)教師都有著自己的教學(xué)模式；另一方面，盡管大多數(shù)教師都是體育院校畢業(yè)的，但是復(fù)合型人才依然極度匱乏，并且老師的運(yùn)動(dòng)技能也會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)而逐漸下降，接受新的知識(shí)理念也逐漸遲緩，會(huì)在很大程度上影響教學(xué)水平的發(fā)揮。

3.學(xué)校場(chǎng)地、教學(xué)器材因素

完善的教學(xué)器材能夠有效避免發(fā)生教學(xué)事故，并且也夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)更加容易上手，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而學(xué)校提供充足的場(chǎng)地支持，可以讓學(xué)生充分發(fā)揮。所以說(shuō)，學(xué)校的場(chǎng)地以及教學(xué)器材也是影響體操教學(xué)的重要因素。

4.其他運(yùn)動(dòng)因素

當(dāng)今的年輕人都快街舞、健美操等主流運(yùn)動(dòng)，中職學(xué)生對(duì)此更是有著濃烈的興趣。有很多中職學(xué)校都開(kāi)設(shè)了健美操、街舞等社團(tuán)，這也對(duì)體操的教學(xué)產(chǎn)生了一定影響。

二、提高中職學(xué)校體操教學(xué)效果的具體方法

1.給予體操教學(xué)高度的重視

首先，我們應(yīng)突破傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的新型教學(xué)人才，實(shí)現(xiàn)體操競(jìng)技的快速發(fā)展，挖掘人才，重點(diǎn)培養(yǎng)；其次，要確保教學(xué)的安全。教師水平以及教學(xué)的能力雖然對(duì)于教學(xué)效果起著決定性的作用，但是所有的教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)將安全作為第一準(zhǔn)則，應(yīng)盡可能的避免教學(xué)事故的發(fā)生。新課改的不斷推進(jìn)也給體操教師提出了更高的要求，需要教師具有更高的安全意識(shí)，由于體操教學(xué)大多是在室外進(jìn)行的，活動(dòng)空間相對(duì)較大，所以教師事故的發(fā)生率也相對(duì)較高。在學(xué)校開(kāi)展體操教學(xué)時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)成績(jī)和要求，科學(xué)合理地規(guī)劃教學(xué)課程，注重教學(xué)的安全，同時(shí)保證教學(xué)的效率；再次，中職是學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)育的重要階段，在合理安排教學(xué)課程的同時(shí)也要確保學(xué)生能夠擁有充足的體操鍛煉時(shí)間，提高他們的體操技能。在教學(xué)的過(guò)程中老師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo)，提高學(xué)生的訓(xùn)練密度。并且要確保師資隊(duì)伍的充足，為學(xué)生提供有效指導(dǎo)；與此同時(shí)，學(xué)校也要定期開(kāi)展一些體操競(jìng)賽活動(dòng)，形成良好的運(yùn)動(dòng)氛圍。

2.增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

在體操教學(xué)中，學(xué)生必須具備較高的身體素質(zhì)和條件，具有一定的強(qiáng)度。在體操教學(xué)中，教師可以通過(guò)俯臥撐和引體向上調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)、肌纖維類型和收縮力等提高學(xué)生身體力量；可以采用間歇性教學(xué)方法和低氧訓(xùn)練來(lái)提高學(xué)生的體能和體力；通過(guò)壓腿、踢腿等活動(dòng)拉長(zhǎng)肌肉和結(jié)締組織來(lái)提高學(xué)生的物理敏感性和靈活性。

3.分層教學(xué)

不同的學(xué)生在體質(zhì)上有一些差異，但他們的可塑性更強(qiáng)。教師可以通過(guò)正確的方法和練習(xí)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。那么如何才能夠做到統(tǒng)籌兼顧，讓學(xué)生的整體素質(zhì)都能夠得到提升的，分層教學(xué)便是一種高效的教學(xué)方法。學(xué)生的身體提升是不均衡的，因此，在教學(xué)中教師需要根據(jù)不同的學(xué)生體質(zhì)來(lái)教學(xué)，而不是“一刀切”，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，如興趣劃分，根據(jù)學(xué)生的能力，學(xué)生可以分為不同的群體，之后進(jìn)行分層教學(xué)。比如說(shuō)對(duì)于上肢力量較好的學(xué)生便可以進(jìn)行一些機(jī)械累的體操訓(xùn)練，而對(duì)于柔軟度較高高的學(xué)生則可以讓他們多練習(xí)系一些藝術(shù)類的體操，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。并且，老師也要注重課堂的趣味性，盡量避免單一、枯燥的重復(fù)練習(xí)，可以通過(guò)一些游戲形式來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生主動(dòng)參與的課堂當(dāng)中。

4.提升教師教學(xué)水平

教師是學(xué)生的直接領(lǐng)導(dǎo)者，是知識(shí)的傳遞者，只有教師自身具有較高身體素質(zhì)和教學(xué)水平，才能確保教學(xué)的正常開(kāi)展。學(xué)校不僅需要提高教師的教學(xué)水平，還需要擴(kuò)大教師隊(duì)伍，不斷提高老師的綜合素質(zhì)。首先，應(yīng)根據(jù)年紀(jì)人數(shù)來(lái)對(duì)教師程度進(jìn)行搭配；其次，對(duì)為體操教師提供定期培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提高他們的專業(yè)能力，從而有效提高其教學(xué)質(zhì)量。

5.體操教學(xué)拓展

現(xiàn)階段，學(xué)生對(duì)現(xiàn)代舞蹈有著濃厚的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，那么，中職學(xué)?？梢赃m當(dāng)開(kāi)設(shè)相關(guān)課程，聘請(qǐng)專業(yè)的舞蹈教師，根據(jù)體操教學(xué)情況，將舞蹈教學(xué)融入體操教學(xué)中，讓學(xué)生的興趣特長(zhǎng)得以發(fā)揮，拓展體操教學(xué)范圍，并且引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，實(shí)現(xiàn)多樣化發(fā)展。

結(jié)語(yǔ) ：總而言之，中職教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念，將體操教學(xué)重視起來(lái)，不斷改善教學(xué)模式，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和實(shí)踐能力，促進(jìn)中職學(xué)生全面發(fā)展。

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（作者單位：山西省長(zhǎng)治縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)校047100）endprint