新媒體文化環(huán)境下職業(yè)院校思想政治教育的創(chuàng)新思考

李春成

摘 要：本文以新媒體文化的特點(diǎn)作為切入點(diǎn)，闡述了在新媒體文化環(huán)境下職業(yè)院校創(chuàng)新思想政治教育的意義，在分析新媒體文化對職業(yè)院校學(xué)生產(chǎn)生影響的基礎(chǔ)上，概括了當(dāng)前思政教育面臨的挑戰(zhàn)。然后從提升思政教育工作者運(yùn)用新媒體的意識以及能力等相關(guān)方面入手，提出了在新媒體文化環(huán)境下，職業(yè)院校思想政治教育的創(chuàng)新措施。

關(guān)鍵詞：新媒體文化 職業(yè)院校 思想政治教育創(chuàng)新

在計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展與逐漸成熟的背景下，將網(wǎng)絡(luò)作為載體的新媒體，有很大的生存和發(fā)展空間，其成為人們生活學(xué)習(xí)工作中不可缺少的部分，同時(shí)對人們的思想以及生活工作方式也產(chǎn)生了一定的影響。在當(dāng)前的新媒體文化環(huán)境中，以影視、社交軟件以及論壇等為主的新媒體成為職業(yè)院校學(xué)生生活學(xué)習(xí)中不可或缺的部分，同時(shí)對學(xué)生思想產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。因此，將新媒體和職業(yè)院校思政教育兩者融合為一體進(jìn)行研究，有著現(xiàn)實(shí)性意義。

一、新媒體文化環(huán)境下職業(yè)院校思想政治教育創(chuàng)新的意義

近年來，我國科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，新媒體也逐漸引起人們的關(guān)注與重視。在各種智能移動(dòng)端和電視電腦的載體中，新媒體呈現(xiàn)了以下四個(gè)特點(diǎn)。其一是快捷。傳統(tǒng)媒體一般有明確的發(fā)布時(shí)效，并且定時(shí)定量，但是新媒體不會(huì)有任何時(shí)間以及地點(diǎn)上的限制，能夠隨時(shí)進(jìn)行制作與發(fā)布，所以新媒體有很強(qiáng)的時(shí)效性。其二即為互動(dòng)性，新媒體反饋系統(tǒng)十分完整，交互性也很強(qiáng)，受眾與媒體之間的關(guān)系更加平等。其三就是信息量很大。新媒體不像傳統(tǒng)媒體那般有版面限制，其能夠及時(shí)有效地傳播信息與新聞，并且能夠存儲(chǔ)各種海量的信息。其四就是多樣化，新媒體呈現(xiàn)的形式也很多樣，現(xiàn)在的多媒體能夠?qū)⑽淖?、聲音與圖片結(jié)為一體，讓人們看到的信息更加豐富。

而在這種富有各種特點(diǎn)的新媒體環(huán)境中，人們每天會(huì)接收各種主題形式的信息，職業(yè)院校學(xué)生也是如此。所以在新媒體文化環(huán)境中，職業(yè)院校學(xué)生能夠在網(wǎng)絡(luò)新聞消息中獲取更多的知識，這樣有助于其思想上的發(fā)展與成熟。但是在一定程度上，新媒體傳播的各種信息也會(huì)對學(xué)生思想產(chǎn)生負(fù)面影響，對學(xué)生的價(jià)值觀與道德觀的樹立形成干擾。而思想政治教育作為一門樹立學(xué)生正確觀念的學(xué)科，有一定的義務(wù)進(jìn)行創(chuàng)新。這樣才能夠在當(dāng)前這種新媒體文化環(huán)境中把握學(xué)生思潮特點(diǎn)，對癥下藥地進(jìn)行教育，讓學(xué)生能夠在正確的思想環(huán)境中得到全面發(fā)展。

二、新媒體文化環(huán)境中職業(yè)院校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展讓職業(yè)院校學(xué)生在認(rèn)知真善美的時(shí)候存在難度，其總是在無形發(fā)展中對學(xué)生形成不同方面與不同程度的影響。這樣也給職業(yè)院校的思政教育工作帶來了極大的挑戰(zhàn)。

1.學(xué)生的主流價(jià)值觀出現(xiàn)偏離

崇高的信念總是能夠促使人向上努力與發(fā)展。但是在新媒體環(huán)境中，先進(jìn)與落后、封建與新生以及是非混亂的信息與觀念交織在一起。生活在當(dāng)下環(huán)境中的職校學(xué)生，其思想必定會(huì)受到很大影響。在新媒體的虛擬環(huán)境中，有很多多元化并且多層次的思想。由于新媒體環(huán)境中自我意識的增強(qiáng)，受教育者的地位發(fā)生變化，學(xué)生可以自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容與方式，并且通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)找到自己想要的內(nèi)容。在這種情況下，職業(yè)院校若是依舊使用單方面灌輸?shù)膫鹘y(tǒng)教育方式，則就會(huì)引起學(xué)生的抵觸心理。學(xué)生的心理還不夠成熟，在復(fù)雜多變的新媒體環(huán)境中，學(xué)生極易失去辨別是非的能力，這樣就會(huì)讓拜金享樂與個(gè)人主義思潮有機(jī)可乘。而長期使用QQ、微信以及微博等軟件，會(huì)讓學(xué)生將精神寄托放置在虛擬環(huán)境中，使其產(chǎn)生困惑，進(jìn)而失去人生努力的正確方向。這讓職業(yè)院校的思政教育存在很大的挑戰(zhàn)。

2.學(xué)生的道德觀念受到影響

職業(yè)院校的學(xué)生大多是高考失利的，剛剛經(jīng)歷了人生中最重要的迷茫期。再加上在生活與學(xué)習(xí)中職業(yè)院校學(xué)生容易產(chǎn)生緊張、失望或者煩躁等情緒，在這些消極情緒的影響下，學(xué)生就急切地想要尋找一個(gè)宣泄口。而網(wǎng)絡(luò)本身存在的虛擬靈活以及個(gè)人身份隱秘的特點(diǎn)，無疑成為了學(xué)生最佳的宣泄途徑。學(xué)生在虛擬的新媒體環(huán)境中會(huì)沒有約束地放縱自己的思想與言行，在長時(shí)間的發(fā)展中會(huì)導(dǎo)致學(xué)生責(zé)任感與道德意識減弱。在這些因素影響下，職業(yè)院校的思政教育就存在很大的挑戰(zhàn)。

三、職業(yè)院校在新媒體文化環(huán)境中創(chuàng)新思想教育的具體措施

1.健全管理制度，加深思政工作運(yùn)用新媒體的認(rèn)知

新媒體存在的開放性與自由性使其大受學(xué)生歡迎，并且在職業(yè)院校中被廣泛傳播。所以在對思政教育進(jìn)行創(chuàng)新時(shí)，需要突破傳統(tǒng)教育理念與方式，將新媒體運(yùn)用到思政教育中，進(jìn)而讓思政教育能夠具備新鮮活力。職業(yè)院校對新媒體的運(yùn)用不但要加強(qiáng)在硬件設(shè)施上，同時(shí)需要加強(qiáng)對思政教育者教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。這樣才能夠構(gòu)成更加完整的新媒體教學(xué)環(huán)境。學(xué)校首先要為思政教育工作者提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)平臺，讓思政教育工作者能夠在此基礎(chǔ)上獲取最新和最先進(jìn)的數(shù)字化教學(xué)資料，比如校園網(wǎng)絡(luò)以及無線信號資源等等。同時(shí)可以通過教師內(nèi)網(wǎng)來共享教學(xué)資源，這樣有利于思政教育工作者專業(yè)能力的提升，進(jìn)而使思政教育的方式與內(nèi)容更加豐富。除此之外，學(xué)校還可以定期舉辦以新媒體為載體的思政教育案例設(shè)計(jì)競賽。這樣能夠充分將思政教育和新媒體文化結(jié)合在一起，進(jìn)而讓整個(gè)職業(yè)院校都形成一種運(yùn)用新媒體的氛圍。在此過程中，思政教育工作者能夠慢慢地接受新媒體，并且對其重要性和作用產(chǎn)生更深入的認(rèn)知。

2.加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提高思政教育工作者新媒體運(yùn)用能力

作為思政教育的主要力量，思政教育者承擔(dān)著培養(yǎng)有道德與有文化的大學(xué)生的責(zé)任。在這種情況下，思政教育工作者就需要加強(qiáng)自己的專業(yè)素質(zhì)，迎合職業(yè)院校學(xué)生的喜好，對新媒體特點(diǎn)與運(yùn)用方式進(jìn)行掌握。這樣才能夠把新媒體和思想政治教育融合在一起，在此基礎(chǔ)上研究出更加多樣化和有效化的教學(xué)方式。因此，要做好教育者培訓(xùn)工作，就需要在以下幾方面進(jìn)行。

其一是對新媒體知識進(jìn)行普及，主要從網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與移動(dòng)通訊等方面入手，例如建設(shè)自己班級的QQ群，隨時(shí)傳遞作業(yè)與上課安排等。在這個(gè)過程中，教育工作者還需要對當(dāng)前的一些網(wǎng)絡(luò)流行用語進(jìn)行了解與使用，用這種學(xué)生喜歡的方式溝通交流能夠達(dá)到事半功倍的效果。endprint

其二是使用新媒體引導(dǎo)學(xué)生價(jià)值取向。當(dāng)前部分思政教育工作者在專業(yè)知識與理論素養(yǎng)上還較為缺乏，面對海量的網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)經(jīng)常會(huì)難以進(jìn)行分辨，在價(jià)值取向上也完全由輔導(dǎo)員個(gè)人人生經(jīng)歷作為經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷。針對這個(gè)問題，輔導(dǎo)員需要深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，在對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行研究與判斷時(shí)，同時(shí)提升自己的思政與道德方面的專業(yè)素質(zhì)。

其三就是要學(xué)會(huì)使用新媒體案件進(jìn)行教育，把網(wǎng)絡(luò)上發(fā)生的一些具有爭議的案件拿出來和學(xué)生做定期交流，傾聽學(xué)生自己的想法與看法。這樣才能更了解學(xué)生對待問題的思考方式，在這個(gè)過程中思政教育工作者的專業(yè)能力也會(huì)得到提升。

3.增強(qiáng)校園新媒體文化建設(shè)

除了上述的從思政教育工作者能力提升入手之外，新媒體文化環(huán)境中的思想政治教育還需要全面地投入，建設(shè)具有校園特色的新媒體文化。這項(xiàng)措施中具體的工作可以在以下方面進(jìn)行。

其一是由職業(yè)院校批準(zhǔn)開設(shè)新媒體文化社團(tuán)。社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)生在學(xué)校中最重要的內(nèi)容，其不但能夠豐富學(xué)生的在校生活，同時(shí)能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行思想政治教育。因此，為了能夠發(fā)揮新媒體在思政教育中的作用，職業(yè)院校就需要支持與鼓勵(lì)學(xué)生開設(shè)和新媒體文化有關(guān)的社團(tuán)，并且在社團(tuán)中組織集體觀看影片的活動(dòng)，以此對學(xué)生進(jìn)行思想政治的教育。

其二就是要開展多樣化的影視文化實(shí)踐活動(dòng)。職業(yè)院校需要遵從實(shí)際理念，指導(dǎo)學(xué)生在影視觀看者以及影視評論者的雙重身份上參與到影視的創(chuàng)作與作品鑒賞中，對當(dāng)下比較火熱的電視劇進(jìn)行觀看。同時(shí)可以看一些有積極意義的歷史性的電視劇，將學(xué)生從虛幻的韓劇和偏激的美劇中脫離開來，對自己國家的電視劇進(jìn)行正視與評價(jià)。除此之外，還可以在攝影社團(tuán)中舉辦有關(guān)思想主題的攝影大賽，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美與惡，能夠用相機(jī)將丑陋與美好的畫面留住。在這種過程中，學(xué)生就自然能夠形成一種正確的是非觀念，這樣就有利于職業(yè)院校順利地開展思想政治教育。

四、小結(jié)

經(jīng)過對新媒體文化環(huán)境中創(chuàng)新思政教育的意義進(jìn)行分析，筆者認(rèn)為在新媒體對思政教育產(chǎn)生的阻礙中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想方式的變化，從提高思政教育工作者新媒體運(yùn)用能力和增強(qiáng)校園新媒體文化建設(shè)等方面入手，進(jìn)而將新媒體和職業(yè)院校的思政教育有機(jī)的融合在一起，以學(xué)生感興趣的方式進(jìn)行思想政治教育，進(jìn)而有效地提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，使其能夠在學(xué)校中樹立正確的思想觀念，在此基礎(chǔ)上促使學(xué)生全面發(fā)展。

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（作者單位：四川水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院）endprint