網(wǎng)絡(luò)條件下學(xué)生自主閱讀的有效策略

張燦

近年來，我國對于教育的發(fā)展十分的重視，在教育方面也做出了一些相應(yīng)的改革，由原先注重教師的“教”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的“學(xué)”。自主學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)過程中是一個十分重要的學(xué)習(xí)方式。所以，在教育改革中，對于自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方式也十分的重視。目前，好多學(xué)校開發(fā)校本課程，普遍開設(shè)有自主學(xué)習(xí)課程，使學(xué)生通過相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)平臺對知識進行自主的學(xué)習(xí)。那么，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的條件下怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量呢？本文將對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略進行簡單的研究和分析。

一、閱讀以及自主學(xué)習(xí)的重要性

閱讀是學(xué)習(xí)中的一個重要部分，能夠很好的激發(fā)學(xué)生對于學(xué)習(xí)的興趣，增加學(xué)生對于學(xué)習(xí)的自主性。閱讀不只是能很好地陶冶情操和調(diào)節(jié)情緒，同樣能夠吸引人的注意力。在閱讀過程中，一些具有教育意義的文章能夠很好的吸引學(xué)生的注意力，通過長時間的閱讀也能夠使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣的學(xué)習(xí)最好的老師，通過激發(fā)學(xué)生對于學(xué)習(xí)的興趣能夠更好的提升學(xué)生的能力和成績，使學(xué)生能夠自主的對知識進行學(xué)習(xí)，更好的接受和消化所學(xué)的知識和內(nèi)容。

自主學(xué)習(xí)是與傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)相對應(yīng)的一種現(xiàn)代化學(xué)習(xí)方式。以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生自己做主，不受別人支配，不受外界干擾通過閱讀、聽講、研究、觀察、實踐等手段使個體可以得到持續(xù)變化的行為方式。通過自主學(xué)習(xí)能夠使學(xué)生的知識與技能掌握的更加完善，方法與過程中思路更加清晰，情感與價值也能得到改善和升華。自主學(xué)習(xí)是一種十分重要的教學(xué)方式，通過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)使學(xué)生積極主動的進行思考和學(xué)習(xí)，從而使學(xué)生更好的對知識進行掌握和運用?，F(xiàn)在的教學(xué)一般是由老師對知識進行反復(fù)的講解，但這樣的教學(xué)方式存在著嚴重的弊端。首先學(xué)生會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒；其次學(xué)生過于依靠老師，對自己的學(xué)習(xí)沒有計劃和方向；學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能夠很好的解決這些問題。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中能夠充分的對知識進行思考，并留下深刻的印象；同時也會給自己制定相應(yīng)的計劃，有目的的進行學(xué)習(xí)。

二、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件下學(xué)生自主閱讀學(xué)習(xí)的應(yīng)用

1.在課堂方面的應(yīng)用

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在教育方式上也有了很大的變化。很多先進的技術(shù)也被應(yīng)用在課堂中。多媒體技術(shù)在目前課堂上十分常見的一種教學(xué)手段。老師能夠通過網(wǎng)絡(luò)的合理使用，創(chuàng)造出更加適合學(xué)習(xí)的環(huán)境和分為，引導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

語文閱讀是語文學(xué)習(xí)中較為困難的一個方面，也是學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中較為薄弱的地方。在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)條件下，通過自主學(xué)習(xí)的方式是促進學(xué)生的閱讀是一種對提高閱讀成績十分有效的方法。老師可以通過一定的閱讀平臺讓學(xué)生們進行閱讀，并要求學(xué)生在閱讀的過程中寫下自己的心情和感受。另外，通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行閱讀的過程中還能夠看到許多人對于文章的看法和理解，能夠更好的開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的理解能力。

網(wǎng)絡(luò)對于學(xué)生來說有著一定的吸引力，通過網(wǎng)絡(luò)平臺來完成作業(yè)能夠更好的激發(fā)學(xué)生對于學(xué)習(xí)任務(wù)的興趣，能夠在規(guī)定的時間內(nèi)自發(fā)的、主動的對學(xué)習(xí)任務(wù)進行學(xué)習(xí)。

2.自主學(xué)習(xí)平臺的應(yīng)用

自主學(xué)習(xí)平臺是近年來的新型教育方式，通過自主學(xué)習(xí)平臺促使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，并能夠引導(dǎo)學(xué)生如何用正確的方式進行自主學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)平臺有著一定的模式，學(xué)生需要在完成閱讀中的問題并進行審核后才能夠顯示正確的答案以及相關(guān)的解釋。這樣的學(xué)習(xí)方式能夠提高學(xué)生對于語文閱讀的興趣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時，這樣的平臺與系統(tǒng)還能夠有效的提高學(xué)生的成績。網(wǎng)絡(luò)對于學(xué)生來說有著較強的吸引力，通過網(wǎng)絡(luò)的方式來完成老師布置的學(xué)習(xí)內(nèi)容可以使學(xué)生更加容易接受，在完成任務(wù)時也會較平時更加的認真，從而逐漸養(yǎng)成一個良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀技巧和閱讀成績。另外，自主學(xué)習(xí)平臺還能夠反復(fù)的進行學(xué)習(xí)，學(xué)生在課堂中遇到的難點以及重點內(nèi)容都能夠通過自主學(xué)習(xí)平臺進行再一次的學(xué)習(xí)，避免了由于教學(xué)進度等原因?qū)е碌闹攸c難點理解不夠透徹的現(xiàn)象。一般來說，學(xué)校會適當(dāng)?shù)陌才乓欢ǖ淖灾鲗W(xué)習(xí)課堂，使自主學(xué)習(xí)平臺的學(xué)習(xí)方式能夠更好的落實，另外，學(xué)生也能夠通過手機平板以及學(xué)習(xí)機等移動設(shè)備進行網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)平臺的登錄，使學(xué)習(xí)更加高效和方便。

三、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件下學(xué)生自主閱讀學(xué)習(xí)的策略

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，學(xué)生們能夠更加方便輕松的進行學(xué)習(xí)和閱讀。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日益發(fā)達的今天，對于增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法也逐漸的增加。網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)平臺就是一個非常有意義的教學(xué)方式，同時對于促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和提升學(xué)生的成績也有著十分重要的幫助。另外，老師可以通過網(wǎng)絡(luò)組織學(xué)生進行整理的閱讀，學(xué)生可以匿名發(fā)表自己的感想，這樣往往能夠使學(xué)生說出自己心中更加真實的想法，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和進步。

自主學(xué)習(xí)是一個對增強學(xué)生自身能力和成績都有著顯著作用的教學(xué)方式，通過把自主學(xué)習(xí)方式和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合的方式幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)能力是一種很好的教學(xué)方式。

總的來說，閱讀對學(xué)生語文寫作能力的提高有著十分顯著的作用，學(xué)生能夠通過課外閱讀來積累學(xué)生的詞匯量，還能夠在閱讀中學(xué)習(xí)一些作者的表達手法等，這些對于學(xué)生作文的進步起到了很大的作用。另外，在閱讀過程中能夠激發(fā)學(xué)生的想象力，通過閱讀來擴散學(xué)生的思維。相信隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，自主學(xué)習(xí)的方式也將不斷的有所更新。endprint