大數(shù)據(jù)時代學(xué)生管理信息化創(chuàng)新研究與實踐

唐新梅+覃開賢

摘 要：自改革開放以來，我國的各項技術(shù)的發(fā)展都呈現(xiàn)出蓬勃之勢。近幾年隨著互聯(lián)網(wǎng)以及物聯(lián)網(wǎng)的問世以及快速發(fā)展，人、物、機(jī)三個領(lǐng)域呈現(xiàn)出高度融合并迅速增長的態(tài)勢。人們的生活學(xué)習(xí)或者工作都進(jìn)入了全新的時代，即網(wǎng)絡(luò)化的大數(shù)據(jù)時代。這不僅僅對人們的生活與工作帶來巨大的影響，對于高校的學(xué)生管理帶來了沖擊。高校的學(xué)生管理部門首要關(guān)注的問題就是怎樣在信息化高度發(fā)達(dá)的今天對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)化管理。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時代 學(xué)生管理 信息化創(chuàng)新 實踐與分析

中圖分類號：TP315 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2017）10（c）-0206-02

1 大數(shù)據(jù)時代的定義與內(nèi)涵

隨著大數(shù)據(jù)時代的快速發(fā)展，雖然近幾年大數(shù)據(jù)已經(jīng)是極為發(fā)達(dá)，可是對于大數(shù)據(jù)的定義始終沒有一個明確的概念。經(jīng)過加特納修改之后的數(shù)據(jù)概念，就是高速、多變以及大量的信息資產(chǎn)。其需要用隨心的設(shè)備以及產(chǎn)品進(jìn)行決策、管理以及優(yōu)化處理。維基百科當(dāng)中的的數(shù)據(jù)指的是無法通過人力進(jìn)行正常處理，并使其成為人們所能接受先得一種信息；而麥肯錫全球研究院中給的大數(shù)據(jù)的定義是，在固定的時間當(dāng)中不能用傳統(tǒng)普通的數(shù)據(jù)處理軟件對其記性科學(xué)的管理于獲取的信息數(shù)據(jù)。因此，我們可以將大數(shù)據(jù)當(dāng)成是一種大量的、不具有結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)的集合。

大數(shù)據(jù)時代的三個普遍的特征是：一是數(shù)據(jù)豐富多樣，大數(shù)據(jù)與傳統(tǒng)的具有結(jié)構(gòu)化的文本型數(shù)據(jù)不同，大數(shù)據(jù)時代的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出非結(jié)構(gòu)化的趨勢，數(shù)據(jù)的類型豐富多樣，這就對于數(shù)據(jù)的處理提出了更高的要求；二是關(guān)聯(lián)性，大數(shù)據(jù)時代的價值，對于海量的數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)的整理、處理以及分析，能夠?qū)⒁郧罢也坏交蛘哌z失的信息之間的聯(lián)系找出來，將看似無用的信息變成有用的信息，并產(chǎn)生價值；三是實時快速，大數(shù)據(jù)時代對于速度型問題的要求和處理，較傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理方式有明顯區(qū)分。

2 大數(shù)據(jù)時代，高校學(xué)生管理的信息化的創(chuàng)新改革

2.1 學(xué)生工作信息化水平顯著提高

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，高校的學(xué)生管理工作也在向著多元化方向進(jìn)軍。在這樣的前提以及基礎(chǔ)下，對與高等院校的學(xué)生管理的管理方法以及管理手段給出了更高的要求。從高校的學(xué)生管理工作人員的角度來看，只有對于自身的信息化發(fā)展進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究以及了解，才能夠使學(xué)生管理的時效性得到提高，并且對于學(xué)校資源進(jìn)行科學(xué)有效的利用。不僅如此，他們還能夠自主建立屬于自己的信息化平臺，用信息化的手段進(jìn)行有效的管理工作，使信息化與網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)生管理工作得以實現(xiàn)。

2.2 學(xué)生思想引領(lǐng)與宣傳力度加大

在信息化時代的大背景之下，地域之間的差異理念已經(jīng)不復(fù)存在了，大學(xué)生可以通過信息技術(shù)的手段接觸到多種多樣的不同的文化意識形態(tài)，并且以此為基礎(chǔ)，引起不同文化意識形態(tài)相互碰撞產(chǎn)生出全新的屬于自己的人生觀、世界觀以及價值觀。在我國，有很多的敵對勢力恰恰是對于這一點進(jìn)行利用，在信息平臺上進(jìn)心虛假信息的傳播，對大學(xué)生進(jìn)行精神上的毒害，使大學(xué)生的世界觀、人生觀以及價值觀都遭到荼毒與侵害，使大學(xué)生產(chǎn)生迷茫進(jìn)而造成逐漸迷失自己。所以高校的學(xué)生管理工作應(yīng)當(dāng)對于這些問題進(jìn)行重視與關(guān)注，并對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)以及正確的宣傳。通過信息批國對學(xué)生進(jìn)行正確的思想政治教育以及社會主義道德教育，使學(xué)生正確的三觀養(yǎng)成得以保障。

2.3 借助信息化平臺為加強(qiáng)了家校聯(lián)系

學(xué)生的健康成長是受家庭、社會以及學(xué)校三方面相互影響的。高校在對學(xué)生進(jìn)行正確管理之時應(yīng)，當(dāng)正確的對于家庭教育的重要性也投入足夠的重視。在信息化的大數(shù)據(jù)時代背景下，家校聯(lián)系的方式與很多種，比如建立微信群與QQ群，讓家校攜手，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的管理。

2.4 通過信息化的平臺對于學(xué)生的整體素質(zhì)進(jìn)行提升

在新時代信息化大數(shù)據(jù)背景下，對于學(xué)校開展第二課堂的活動必須以信息化的學(xué)生管理平臺為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)平臺為基礎(chǔ)開展一系列的相關(guān)和活動或者競賽，這樣不但能夠使校園生活更急豐富多彩，而且還能夠使學(xué)生錯誤使用網(wǎng)絡(luò)平臺的現(xiàn)象得以有效避免，進(jìn)而使學(xué)生的綜合實力水平得到有效提高。

3 廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院運用大數(shù)據(jù)研究成果，構(gòu)建大數(shù)據(jù)學(xué)工平臺

廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在大數(shù)據(jù)技術(shù)運用方面做出了嘗試，根據(jù)學(xué)生考勤明細(xì)、飯卡消費記錄、借閱書籍的種類、進(jìn)出宿舍的時間、參加社會實踐的情況、參加第二課堂的次數(shù)等數(shù)據(jù)與實際行為的關(guān)聯(lián)性，“計算”出每名學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，從而預(yù)測學(xué)生是優(yōu)秀生或是困難生的可能，并將困難學(xué)生群體發(fā)送給輔導(dǎo)員，以便輔導(dǎo)員有針對性的教育引導(dǎo)。

廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院自主研發(fā)了集新生注冊、課堂考勤、資助管理、宿舍管理、評優(yōu)評先等多功能融合共通的工作平臺（微平臺同步），逐步實現(xiàn)新聞信息發(fā)布和互動渠道的立體化，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定學(xué)生堅持中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信。有效的將學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)等數(shù)據(jù)與評優(yōu)工作及資助工作關(guān)聯(lián)，經(jīng)過5年的不斷改進(jìn)，使原本繁雜的學(xué)生事務(wù)得以簡化，平臺處理及產(chǎn)生的數(shù)據(jù)對于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的思想建設(shè)起良性促進(jìn)效用，實現(xiàn)了學(xué)生工作信息化高要求下的、系統(tǒng)化、科學(xué)化、安全化、優(yōu)質(zhì)化、規(guī)范化。

4 結(jié)語

隨著信息技術(shù)的不斷進(jìn)步與發(fā)展。大數(shù)據(jù)時代的到來對于高等院校的學(xué)生管理工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)，同時也帶著巨大的機(jī)遇。要保證高等院校的學(xué)生管理能夠科學(xué)高效科學(xué)的進(jìn)步與發(fā)展，就必須積極的對于信息技術(shù)進(jìn)行引進(jìn)并且有效創(chuàng)新，同時將信息技術(shù)的平臺充分的利用。與此同時，在高等院校的學(xué)生管理工作中，對于信息技術(shù)的正確有效的使用，對于管理人員的工作效率也有著積極的促進(jìn)作用。但是現(xiàn)實情況是，實際管理與網(wǎng)絡(luò)管理還存在極大的差距。因此，大數(shù)據(jù)時代的的信息技術(shù)未來一定能夠得到更加科學(xué)化與規(guī)范化的使用。

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