柴靜在《看見》中的采訪會話風(fēng)格淺析

摘 要：全新紀(jì)實性專題欄目《看見》自播出以來就廣受好評，柴靜以及她獨特的采訪會話風(fēng)格也引起了新聞界和學(xué)術(shù)界的廣泛探討。柴靜關(guān)心新聞中的“人”，話語中總是充滿人文關(guān)懷，帶著女性獨有的溫柔充當(dāng)一名傾聽者，去傾聽受訪者的內(nèi)心獨白。在多年的工作實踐中，柴靜也總結(jié)出一套獨特的采訪提問技巧。因此對柴靜的采訪會話風(fēng)格進(jìn)行剖析，從而更好地促進(jìn)新聞從業(yè)者提高新聞素養(yǎng)，更有效地推動電視媒體系統(tǒng)走向完善。

關(guān)鍵詞：柴靜；會話風(fēng)格；《看見》；人文關(guān)懷

作者簡介：許檀（1994-），女，漢族，黑龍江人，湘潭大學(xué)研究生，研究方向：新聞學(xué)。

[中圖分類號]：J9 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2018）-11--01

引言：

2010年12月6日，中央電視臺一套綜合頻道推出全新午間專題欄目《看見》。作為一檔記錄現(xiàn)實題材的專題節(jié)目，《看見》觀察變化中的時代生活，用影像記錄事件中的人，努力刻畫這個飛速轉(zhuǎn)型的時代中，期待和觀眾一起，了解陌生，認(rèn)識彼此；端詳相似，審視自我。隨著這檔專題欄目的開播，柴靜作為這一檔記錄現(xiàn)實題材的專題節(jié)目的記者型主持人，出現(xiàn)在《看見》節(jié)目的開場與結(jié)尾。因此，本文將試圖以《看見》中的案例為基礎(chǔ)，試析柴靜在《看見》中獨特的采訪話語風(fēng)格。

基于以上研究狀況，本文將結(jié)合《看見》節(jié)目中的經(jīng)典案例，從柴靜采訪會話注重人文關(guān)懷、注重貼近事實、注重提問技巧的運用三個方面特征，淺析柴靜在《看見》中的采訪會話風(fēng)格。具體分為三個部分來闡述：引言包括研究背景、意義以及研究概況。第一部分，注重人文關(guān)懷，從兩個方面進(jìn)行分析，其中包括溫厚的力量以及傾聽的力量。第二部分，注重貼近事實，從以調(diào)查為主、注重細(xì)節(jié)的張力兩個方面進(jìn)行論述。第三部分，注重提問技巧，分別從善用第三人稱發(fā)問、善于追問兩個角度來分析闡述柴靜如何巧妙把握人物專訪中提問追問的分寸。

一、注重人文關(guān)懷

柴靜曾經(jīng)認(rèn)為：“厲害的記者就是要把別人問得無地自容。”柴靜早期在節(jié)目中的采訪，可以用“銳”或“冷酷”來形容，徑直逼問事實真相，柴靜不是在試圖了解他們，而是已經(jīng)下了一個判斷，總會讓受眾感到節(jié)目具有很強(qiáng)的目的性。在多年采訪實踐經(jīng)驗的累積中，柴靜漸漸找尋到了自己的答案：“我感覺記者應(yīng)該是對事苛刻，對人寬容。寬容的基礎(chǔ)是理解。寬容不是道德，而是認(rèn)識。有這樣一個心理的定位，采訪的姿態(tài)上也會有些變化?！辈耢o理解了這份“寬容”背后所裹挾的深刻含義，她明白媒體重要的是呈現(xiàn)出批判事物應(yīng)有的思維方式，而不是讓一個人成為公敵。試圖用平衡的視角、理性的態(tài)度、人文的關(guān)懷向受眾呈現(xiàn)事實本真的狀態(tài)。正是因為對《看見》中采訪經(jīng)歷的體會，才讓柴靜形成了采訪中獨特的話語風(fēng)格，也才有了今天的記者柴靜。

二、注重貼近事實

柴靜說：“對我來說任何形式的報道都是認(rèn)識真實的途徑。有時候我們做人物報道也像調(diào)查性報道一樣，是有問號然后不斷打開的過程。所謂調(diào)查就是不斷遇到障礙，不斷突破的過程，調(diào)查性報道不一定是針對公權(quán)力，針對腐敗，人物報道也是調(diào)查性報道的一種?！边@種認(rèn)真求實的態(tài)度促使柴靜在進(jìn)行新聞?wù){(diào)查時不辭辛苦地前往每一處事件發(fā)生的現(xiàn)場，細(xì)致入微地與每一位與事件有關(guān)的當(dāng)事人核實事實細(xì)節(jié)，逐步向受眾揭示出新聞事件的本質(zhì)。

例如在《看見》的其中一期《貴溪校車翻墜事件》中，為了給受眾們呈現(xiàn)一個完整的事件經(jīng)過，柴靜一行人驅(qū)車前往事發(fā)地貴溪山村，分別采訪了遇難幼兒家長、春蕾幼兒園園長周春娥、跟車的譚老師、鋪路與救人的村民、交警部門以及教育局的相關(guān)負(fù)責(zé)人。在實地采訪的過程中，隨著各位當(dāng)事人根據(jù)各自親身經(jīng)歷的敘述，事件經(jīng)過與事實真相也逐漸清晰地呈現(xiàn)在了受眾眼前，這次調(diào)查為受眾真切的剖析了事實背后的千百種成因。

三、注重提問技巧

在采訪的過程中柴靜往往不會直接表達(dá)自己對事件以及采訪對象的態(tài)度，也沒有過多地加入自己對于當(dāng)事人和事件本身的主觀臆斷與個人理解。而是善于運用準(zhǔn)確客觀的語言能力，巧妙地使用第三人稱開頭對采訪對象進(jìn)行提問，客觀地挖掘闡述“事實背后的新聞”。 在進(jìn)行人物專訪時，柴靜會時常使用第三人稱發(fā)問，譬如“別人說……”“有人這樣認(rèn)為……”等，而不用“我認(rèn)為”“我覺得”這樣的語句開頭發(fā)問。柴靜在對李陽的采訪中這樣說：“這次事件之后，會有很多外界的評論，然后我也看到一個人說，李陽給我一個感覺，他是一個有知識但是沒有文化的人，這個話你能接受嗎？”在面對這樣有爭議性的話題時，柴靜選擇采取這樣的提問方式，給受眾以“客觀介入”的視角，也是對被訪者表示出最大的尊重與誠意。

結(jié)語：

本文記述了柴靜采訪會話風(fēng)格在《看見》欄目中“成長式”的轉(zhuǎn)變，從原來的“橫眉冷對”到現(xiàn)如今的“溫暖寬厚”。雖然柴靜的采訪會話風(fēng)格以及關(guān)注新聞中的“人”的新聞理念曾經(jīng)飽受業(yè)界爭議，但筆者仍然敬佩柴靜。敬佩她作為一名記者對新聞的熱情、對新聞中人性的關(guān)懷以及對受眾的使命感。柴靜的新聞理念和采訪技巧也許并不適用于所有媒體人，但柴靜的職業(yè)操守值得每位媒體人學(xué)習(xí)。

注釋：

[1]柴靜.看見[M].廣西：廣西師范大學(xué)出版社，2013（1）：3、41、57、86、109.

[2]薛國林.柴靜采訪技巧解析[J].電視研究，2005（6）：3.

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