開在心中的花

袁華

從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。（50分）

文題一：請(qǐng)以“開在心中的花”為題目，寫一篇文章。

文題二：閱讀下面文字，按要求作文。

青少年正處于長身體、長知識(shí)、長才干的時(shí)候，他們的成長需要關(guān)心愛護(hù)，需要教育引導(dǎo)，需要批評(píng)鼓勵(lì)，需要寬松凈化的環(huán)境，需要……

請(qǐng)以“我們年少，我們需要”為話題，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①除詩歌、戲劇外，體裁不限；②表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；④字?jǐn)?shù)在600字以上。（2017年黑龍江省龍東地區(qū)中考作文題）

黑龍江龍東地區(qū)一直采用二選一的命題模式，第一題為命題作文，第二題為材料作文或話題作文，兩個(gè)文題都是以“關(guān)注學(xué)生的成長與發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生反思和發(fā)現(xiàn)生活，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀”為寫作宗旨。

題目一：這是一道比喻型作文題。文題“開在心中的花”是一個(gè)意象，但包含著一定的哲理意義。審題立意的關(guān)鍵在于明確設(shè)定“花”的含義?！盎ā笔敲利惖模念}中則比喻抽象為“真善美”的東西。即可以是精神（夢(mèng)想、信念……）；可以是道德（孝順、誠信……）；可以是品質(zhì)（善良、寬容……）；可以是性格（堅(jiān)強(qiáng)、勇敢……）；可以是心態(tài)（微笑、淡定、樂觀……）；可以是情感（親情、友情……），等等。寫作中要闡明這朵“花”是什么，為什么要“開在心中”，也就是要說明這朵“花”對(duì)自己的影響。因此采用敘議結(jié)合或借景抒情是最恰當(dāng)?shù)倪x擇。

題目二：這是一道話題作文?！拔覀兡晟佟秉c(diǎn)明了我們正處于人格的構(gòu)建期，在有些方面還不夠理智，不夠成熟；“我們需要”則是要求獲得的意思。年少的我們需要什么？需要老師、家長、朋友、社會(huì)等的關(guān)心愛護(hù)、寬容理解、教育引導(dǎo)、批評(píng)鼓勵(lì)，當(dāng)然也需要適時(shí)的放手。兩個(gè)分句之間是因果關(guān)系。寫作時(shí)要先確定“需要”什么，然后重點(diǎn)交代“需要”的理由。二者將直接影響著作品立意的高下。至于結(jié)構(gòu)，同學(xué)們要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)特長，選取自己最拿手的來寫，也可以嘗試日記、書信或者故事的形式，這樣會(huì)讓你的作品脫穎而出。

開在心中的花

一考生

從那時(shí)起，我的心中開出了理想之花。

我曾經(jīng)是個(gè)極為普通的女孩，心中沒什么理想。整個(gè)小學(xué)階段，我都是在懵懂中度過的，一二年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽還時(shí)常問起我的成績，鼓勵(lì)我要努力上進(jìn)?？汕浦业某煽円恢睕]有起色，他們也就不再督促了。我呢，也覺得自己不是讀書的料，對(duì)未來也沒有什么想法，更談不上理想了。

幸虧一件小事，改變了我的想法。

進(jìn)入初中的第一個(gè)元旦來臨前，一天，班主任老師對(duì)我說：“學(xué)校的元旦文藝晚會(huì)要在七年級(jí)選節(jié)目主持人，你去試試吧?！?/p>

我不敢相信自己的耳朵，瞪大了眼睛，疑惑地望著老師，對(duì)老師說：“我？我能行嗎？”

老師點(diǎn)點(diǎn)頭，肯定地說：“我相信自己的眼力，你也要相信自己的潛力！”

那些天，老師給了我一段主持詞，幫我一字一句地糾正字音，琢磨語氣語調(diào)，連步伐、站姿、眼神、手勢(shì)，都反復(fù)訓(xùn)練。漸漸地，我找到了感覺，也找到了從未有過的自信。

由于準(zhǔn)備充分，在節(jié)目主持人競選中，我如愿以償。元旦晚會(huì)時(shí)，站在學(xué)校的大舞臺(tái)上，面對(duì)臺(tái)下黑壓壓的觀眾，我雖然有些緊張，但因?yàn)橛辛饲懊嬖鷮?shí)的準(zhǔn)備，我主持得還算游刃有余。我的睿智，我的臨場發(fā)揮，都讓同學(xué)們掌聲不斷，我也體驗(yàn)到了從未有過的自信。

這段經(jīng)歷讓我的心理悄悄發(fā)生了變化。

我不再懵懂，我開始思考生活，規(guī)劃自己的人生。理想的種子在我的心中生根發(fā)芽。于是，我主動(dòng)要求進(jìn)了學(xué)校廣播站，成為一名播音員。

有了理想，也便有了動(dòng)力，生活就完全不一樣了。課堂上，老師的聲音動(dòng)聽了許多；課外，為了一段講稿，我也能徹夜修改完善了；考試時(shí)，試卷上的題目不再那么艱難了……生活，到處都是快節(jié)奏的，總感覺有完不成的任務(wù)，有使不完的勁頭。

看著我的變化，父母臉上露出舒心的微笑。

漸漸地，理想在我心中開出了美麗的花。我不僅榮膺為校園的“金話筒”，而且主持的節(jié)目成為最受同學(xué)們喜愛的欄目。相信，依靠我辛勤的澆灌，心中的理想之花定能結(jié)出豐碩的果實(shí)。

開在心中的花是理想之花。小作者展現(xiàn)自己對(duì)理想的追求，從無到有，從埋下種子到開出燦爛的花朵，立意別致，格調(diào)高昂。在寫法上，考生采用先抑后揚(yáng)的寫法，開始寫自己沒有理想，生活無味；再寫自己播種理想，生活有勁頭，既展現(xiàn)出理想之花的可貴，又使文章前后形成對(duì)比，在對(duì)比中突出主題，另外，作品語言平實(shí)且富有變化，有樸素之美；結(jié)尾點(diǎn)題，卒章顯志，深化主題，也是文章的亮點(diǎn)。

我們年少，我們需要交流

一考生

第一幕

時(shí)間：200年前

地點(diǎn)：一座小小的茅草屋內(nèi)

人物：落魄的老書生和他的兒子

父親：（長嘆一聲，卻又不心甘地）兒呀，好好讀，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉呀！爹我累死拼活幾十年，現(xiàn)在全指望你能科舉及第，光宗耀祖了。

兒子：（不解而惶恐地）爹，您幾十年的心血就考了個(gè)秀才，難道希望兒子還走您的老路？

父親：（滿臉通紅，氣急敗壞地）什么？你這不孝之子！竟……竟敢……（頹然地跌坐在椅子上）

兒子：（低頭，跪下）爹，孩兒明白了，孩兒聽您的，好好讀書。

第二幕

時(shí)間：20年前

地點(diǎn)：某土磚屋內(nèi)

人物：剛嘗到改革開放甜頭的農(nóng)民和他的兒子

父親：（滿臉笑容）兒子，你看今年又是一個(gè)好年景，那禾穗沉甸甸的，哈哈！共產(chǎn)黨的政策好哇，不愁吃，不愁穿。下學(xué)期你的書就別讀了，在家?guī)屠献臃N地，發(fā)家致富。

兒子：（堅(jiān)定地）爸，我要讀書。將來我還要走出國門，到國外去學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)技術(shù)，讓您栽樹結(jié)金果，種田更輕松。endprint

父親：（粗暴地）讀！讀！讀！就知道讀！讀了有什么用？我只讀了三年書不照樣耕地種田？隔壁你王伯家小武，前年就回家?guī)退献臃N田，現(xiàn)在又是蓋樓房，又是買汽車，日子過得紅火著呢！

兒子：（眼角里充盈著淚水，無奈而低聲地）好吧……

第三幕

時(shí)間：高考的前兩個(gè)月

地點(diǎn)：裝修一新的小洋樓的餐廳內(nèi)

人物：私營企業(yè)主夫婦和他們即將參加高考的兒子

父親：（滿懷期望又有點(diǎn)財(cái)大氣粗地）兒，高考志愿想過沒有？填清華，還是北大？反正你老爸我有的是錢。

兒子：（一臉不高興）北大、清華我都不報(bào)，我要上體校。

父親：（斬釘截鐵地）不行，讀體校你自己出錢！

母親：（語重心長地）孩子，我們這是為你好呀！

兒子：（毫無顧忌地）哼！為我好？為你們自己臉上有光才對(duì)！別總拿我當(dāng)三歲小孩呀！

（沖出餐廳，剩下面面相覷的夫妻倆）

（畫外音）：為什么父母親總不懂得兒子的心思？總將自己的意愿強(qiáng)加在兒子身上？因?yàn)椤鄙俳涣鳌?/p>

我們年少，我們需要交流。

這是一篇極富創(chuàng)新特色的考場作文，考生以需要“交流”為話題的切入點(diǎn)，獨(dú)創(chuàng)劇本的形式，精選三個(gè)場景，選取父子之間難以逾越的代溝，從反面揭示了需要交流的意愿，構(gòu)思新奇，匠心獨(dú)具。本文獲得高分，這也啟發(fā)我們：要想考場作文得高分，除了在選材立意上下功夫之外，選擇運(yùn)用與眾不同的文體，精心包裝自己的作品，也是一種行之有效的方法。

近三年中考作文題回顧：

2016年考題

文題一：請(qǐng)以“青春的味道”為題寫一篇作文。

文題二：閱讀下面三則格言，任選一則，提取一個(gè)話題，自擬題目，寫一篇文章。

（1）人類有一種愛美的本性。

——羅曼·羅蘭

（2）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

——《論語》

（3）一分耕耘，一分收獲；要收獲得好，必須耕耘得好。

——徐特立

2015年考題

文題一：請(qǐng)以“且行且珍惜”為題目寫一篇文章。

文題二：閱讀下面材料，按要求作文。

第一樣事，我要教你們勇敢地笑啊/君不見，柳條兒見了我笑彎了腰啊/石獅子見了我笑出了淚啊/小燕子見了我笑斜了翅膀啊

第二樣事，我還要教你們勇敢地笑/那旗子見了我笑得嘩啦啦地響/只要旗子笑，春天的聲音就有了/只要你們笑，大地的希望就有了

——鄭愁予《雨說》

2014年考題

文題一：請(qǐng)以“成長需要擔(dān)當(dāng)”為題目寫一篇文章。

文題二：格言以其語言凝練、富有哲理的形式，深受人們的喜愛。請(qǐng)從下面三則格言中任選一條，提取一個(gè)話題，自擬題目，寫一篇文章。

（1）言必信，行必果。

——《論語》

（2）生活是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。

——薩克雷

（3）理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；而沒有方向，就沒有生活。

——列夫·托爾斯泰endprint