鍛造秘書良好風范的方法論思考

辛明

習近平總書記指出，學哲學、用哲學，是我們黨的一個好傳統(tǒng)。2014年5月8日，習近平總書記視察中辦并同中辦各單位班子成員和干部職工代表座談，提出了辦公廳工作要做到“五個堅持”的要求，在認識論層面對做好新時期秘書工作提供了指引和遵循。作為秘書工作者，深入學習貫徹習近平總書記“五個堅持”的要求，就是要將這些符合秘書工作規(guī)律和實際的正確認識貫徹到秘書工作實踐當中。

馬克思主義哲學強調認識與實踐的辯證關系，強調認識的目的全在于實踐，強調在從認識到實踐的過程中還要掌握科學的方法論，那就是堅持真理與價值統(tǒng)一。反觀近幾年少數秘書工作者違紀違法案件的教訓，他們之所以出了問題，最終走上不歸路，除了認識上有不足，很重要的一個原因就是在將全面從嚴治黨的認識落實到秘書工作實踐的過程當中，在方法論上出了問題。

在堅持真理與價值統(tǒng)一上，所謂真理，就是對本質、特征和規(guī)律的把握，即合規(guī)律性；所謂價值，就是站在特定立場上作出的判斷，即合目的性。簡言之，合目的性就是要不要干的問題，合規(guī)律性就是會不會干的問題。把要干與會干兩者統(tǒng)一起來，就能使正確認識貫徹到實踐當中，指導和推動實踐。反之，則會誤導實踐、破壞實踐，最終害己害人。

我們黨在干部評價標準上，歷來講德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?。實際上這就是堅持真理與價值統(tǒng)一的正確方法論。講德才兼?zhèn)?，德即品德，就是站在正確道德立場上對要不要干作出判斷；才即才能，就是能不能把事辦好，只有兩者結合才是好干部。講以德為先則是在強調，在要不要干與會不會干兩者之間的關系上，排在首位的是要不要干的判斷。

既然價值是特定立場的產物，那么要不要干就是每個人站在不同立場上對同一事物作出的不同判斷。不同立場的背后是什么呢？其實就是不同的利益訴求。其中存在正向利益關系的，這里稱之為利益相關者。每當面臨要不要干的抉擇時，如果能夠將利益相關者的立場引入進來，而不僅僅是站在自身的立場上，將更有利于做出正確判斷。其原理，一言以蔽之，即不能實現帕累托改進的抉擇一定不能在長期取得效益。作為秘書工作者，利益相關者至少包括以下三個層面：

第一個層面是黨和國家。大家常說自己只是黨和國家一枚微小的螺絲釘，但蝴蝶效應、滾雪球效應、骨牌效應等等這些原理都告訴我們，任何一個微小的螺絲釘出了問題，都有可能給整個系統(tǒng)的穩(wěn)定運行帶來難以預測的損失，甚至是災禍。那黨和國家對于秘書工作者的利益訴求是什么呢？就是《黨章》中的要求，就是條例、準則中的規(guī)定，就是黨的群眾路線，就是習近平總書記提出的“四個意識”和“五個堅持”，從這樣的立場出發(fā)，要不要干的抉擇并不難。

第二個層面是秘書工作者服務的領導同志。作為領導同志身邊人，領導同志也是秘書工作者的利益相關者。那么，領導同志對于秘書工作者的利益訴求是什么呢？就是要盡到當秘書的本分，而絕不能狐假虎威，絕不能毀章亂紀，絕不能給領導同志添麻煩、“埋地雷”。從領導同志的立場出發(fā)，要不要干的抉擇其實也很明確。

第三個層面是秘書工作者的家人。家人永遠都是秘書工作者最直接、最牢固的利益相關者。家人支持秘書工作者考進機關、支持他們勇于承擔繁重的工作任務、支持他們經常加班加點連軸轉，利益訴求其實就是秘書工作者自己的一顆初心。從這個立場出發(fā)，干不該干的事是最不應該的。

作為秘書工作者，當站在自己的立場上難以抉擇或者面臨巨大誘惑感覺可能把持不住的時候，試著站在上述三個層面利益相關者的立場上再想想，就會發(fā)現，其實那些秘書工作者違紀違法的反面案件并不是必然要發(fā)生的。說到底，引入不同的利益相關者，就是要秘書工作者面臨抉擇時多從聯系的、全面的、發(fā)展的角度思考判斷，而那些違紀違法的秘書工作者恰恰是從孤立的、片面的、靜止的角度作出了抉擇，既害了自己，也害了他們的利益相關者，滿盤皆輸。

解決了要不要干的問題，接下來就是要干的事情是會不會干的問題。關于會不會干的問題，除了年齡和閱歷的增長，主要還靠加強學習。比如，管理學中常將我們日常工作中的事情分為四類，即重要緊急的事、重要但不緊急的事、不重要但緊急的事以及既不緊急也不重要的事。其中，對于秘書工作者來說，不重要但緊急的事處理起來最考驗經驗和能力。如何妥善處理這類事，既不能因小事隨意打斷領導同志工作，也不能因處理不及時而誤事，就需要秘書工作者持續(xù)強化直接經驗和間接經驗的積累，不斷加強學習。當然，對于從事秘書工作的人來說，把要干的事情干好是一個方面，還有一個更艱巨的任務就是要把不要干的事情妥善處置好，不給自己或領導同志的工作帶來被動，這點要求更高。

總之，貫徹全面從嚴治黨要求、鍛造秘書良好風范，提高認識、常補精神之鈣是硬幣的一面，硬幣的另一面則是要掌握科學的方法論，只有這樣，正確的認識才能真正貫徹到我們的實踐當中，指導實踐、推動實踐。endprint