關于高校體育產業(yè)化的思考

郝冰花

摘要：近來，高校體育產業(yè)化已經成為我國體育發(fā)展的主要方向，也是我國高校體育改革的核心內容。因此有必要對體育產業(yè)化的發(fā)展進行理性的思考，以期對我國未來高校體育產業(yè)發(fā)展的問題提出合理的解決建議。

關鍵詞：高校體育；體育產業(yè)化；思考

一、體育產業(yè)和體育產業(yè)化

一般來講，體育產業(yè)有狹義和廣義之分。狹義的體育產業(yè)就是指所有的體育產業(yè)的集合；而廣義的體育產業(yè)則是在所有體育產業(yè)的集合之外，還包括公益性的體育事業(yè)機構。

體育產業(yè)化就是使體育產業(yè)成為真正的經營實體，并且產業(yè)化是一個相對漫長的過程，所以實行體育產業(yè)化需要有兩個前提條件：一是將體育產業(yè)納入市場運行機制。產業(yè)相對于市場來說，將產業(yè)要素通過市場流通和重組已達到盈利的效果；二是明確企業(yè)的產權。產權的明確將更有利于體育產業(yè)的發(fā)展，有利于體育產業(yè)化的進行。

二、高校體育產業(yè)化的優(yōu)勢

1.人才優(yōu)勢

高校中最不缺少的就是人才，畢竟高校是培養(yǎng)專業(yè)人才的地方。因此與其他的體育企業(yè)相比來說，人才是高校體育產業(yè)化發(fā)展的最大優(yōu)勢，并且人才成本也會相應的降低，這有助于前期體育產業(yè)化的展開。

2.物質優(yōu)勢

高校與其他社會組織，相比來說并不是一個純粹的經濟型團體，其經濟來源相對比較特殊。也因為收到國家的社會團體的資助，高校的體育活動場所、活動器材等物質基礎，比其他體育企業(yè)要相對的專業(yè)化，物質基礎較好。

3.地位優(yōu)勢

因為高校體育在我國體育發(fā)展中具有較高的地位，因此高校的體育產業(yè)化也相對的具有些許地位優(yōu)勢。它既是我國體育產業(yè)化的改革先鋒，優(yōu)勢我國體育產業(yè)化的模范榜樣。因此，對高校體育產業(yè)化的理性思考，有利于體育產業(yè)化在全國范圍內的展開。高校的體育產業(yè)化處于較為領先的地位。

三、高校體育產業(yè)化面臨的問題

1.高校教學模式僵化

高校傳統(tǒng)的教學模式，已經實行了很多年，形成了既固定有僵硬的教學模式。但是對于體育產業(yè)化來說，不可缺少的便是靈活的調度，因此高校的僵硬教學模式，對體育產業(yè)化的發(fā)展有一定阻礙作用。如果可以改善高校的教育模式，那么對于高校體育產業(yè)化的發(fā)展也可以起到一定的推動作用。目前來說，體育俱樂部的自由教學模式更加適合高校體育產業(yè)化的發(fā)展，也是一種資源的合理利用。

2.組織目標較為單一

高校組織的體育產業(yè)，因為缺少經驗，其預設的目標比較單一，仍然處于計劃教學的階段。不敢向自由市場邁出勇敢的一步，對市場仍然抱有畏懼的情緒，這在一定程度上阻礙了體育產業(yè)化的進行。再加上領導階級的指示，執(zhí)行人員往往就卻從與領導的要求，而不能夠大膽的進行改革。

3.缺乏經營管理人才

雖然說高校有一定的人才優(yōu)勢，但是僅限于體育專業(yè)上。而經營人才則相對缺乏，尤其是我國現階段還沒有專門的培養(yǎng)體育經營人才，因此體育產業(yè)化的發(fā)展在一定程度上受到了阻礙。目前沒有專業(yè)培養(yǎng)體育經營人才的機構，也是體育產業(yè)化發(fā)展受到阻礙的因素之一，也是體育產業(yè)化發(fā)展的阻礙之一。

4.缺乏相關的經營理念

傳統(tǒng)辦學并不是以營利為目的的，因此出現了很多以娛樂為主要目的的俱樂部等活動形式，以來可以吸引廣大的學生加入，但是因為經營對象主要是學生，因此沒有太多的利益和計劃。這與開始的體育產業(yè)化理念并不吻合。使得高校的體育產業(yè)化的各種嘗試成為一種自然吸引學生加入的調節(jié)方式。但是這樣一來，體育產業(yè)化經營卻沒有得到實質上的發(fā)展，不利于體育產業(yè)化的進行。

5.組織行為較為封閉

現在高校的體育產業(yè)化行為僅僅局限在校園內，還沒有實現走出校園。但是一個產業(yè)不能夠僅僅在校園范圍內，缺乏與社會組織間的交流。當前大多數的體育活動設施在節(jié)假日和周末期間，都是空閑著的，造成了嚴重的資源浪費。

四、解決的建議

1.體育產業(yè)實體，需要面向市場，以期更好的適應市場的需要。能夠適應市場的需要是體育產業(yè)化的先決條件，因此高校體育產業(yè)化的實體，最好能夠面向市場，緊跟市場的需求，才能夠達到預期效果。

2.充分利用高校的各種優(yōu)勢。人才優(yōu)勢，高校畢竟有深厚的文化底蘊，盡管缺乏專業(yè)的經營管理人才，但是也可以在高校中開設專門培養(yǎng)經營人才的課程；物質優(yōu)勢，在可能承受的合理范圍內，盡可能的充分利用物質資源，創(chuàng)造出更多可能的利益；地位優(yōu)勢，高校的體育產業(yè)化在全國范圍內，都占有舉重若輕的地位，不僅有各種社會力量的支持，還承擔著模范帶頭的作用。

3.在領導階級中舉辦相關培訓和講座。體育產業(yè)化的發(fā)展，最重要的還是要有一個正確的領導方向，因此領導階級的決策就十分重要。更加充分的了解體育俱樂部可以帶給學生的好處，重視體育活動在獨立院校教育中的特殊功能，使大家可以深入了解俱樂部的實際困難，更有利于問題的解決。但是由于現階段領導階級，缺乏相關的領導經驗和知識。

4.積極展開各種體育俱樂部活動，其中少不了教師的幫助與指導。因此，現在的教師們需要在原來的基礎上，更好的了解體育俱樂部的教育模式，加強對教師們的培訓力度，專注以人為本的教育理念，提高教師們的業(yè)務水平。

5.注意體育教育與運動訓練結合的方式。承辦更具有準也水平的體育活動賽事，這樣既可以提生高校的知名度，又可以在一定程度上推進體育產業(yè)化的進行。