高職藥學(xué)專業(yè)學(xué)生提升就業(yè)質(zhì)量的思考

毛娜娜

【摘 要】高職藥學(xué)專業(yè)學(xué)生對畢業(yè)后就業(yè)選擇認(rèn)識不足，存在一定偏差。本文通過對就業(yè)現(xiàn)狀的分析，展開提升就業(yè)質(zhì)量的思考，為高職藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生提供參考。

【關(guān)鍵詞】高職藥學(xué)專業(yè)；就業(yè)質(zhì)量

中圖分類號： R-4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號： 2095-2457（2018）30-0201-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.30.088

Thoughts on Improving Employment Quality of Students Majoring in Pharmacy in Higher Vocational Colleges

MAO Na-na

（Suzhou Vocational Health College，Suzhou Jiangsu 215009，China）

【Abstract】Students majoring in higher vocational pharmacy have insufficient under-standing of employment choice after graduation，and there is a certain deviation.Based on the analysis of employment status，this paper discusses how to improve the employment quality and provides reference for higher vocational pharmacy graduates.

【Key words】Higher vocational pharmacy；Quality of employment

醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展快速，社會對醫(yī)藥人才的需求正在增加。面對就業(yè)的大好時機(jī)，競爭也異常激烈，企業(yè)對員工素質(zhì)的要求不斷提高。作為高職藥學(xué)專業(yè)學(xué)生，在學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)教育下，提高專業(yè)認(rèn)識和強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)，才能更好地滿足企業(yè)的需要，提高就業(yè)質(zhì)量。

1 目前就業(yè)現(xiàn)狀

用人單位普遍存在追求高學(xué)歷化的傾向，不考慮人才配置的合理結(jié)構(gòu)，在錄用人才時常把高職生拒于門外。隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，技術(shù)操作型人才的需求量越來越小。市場經(jīng)濟(jì)下的“雙向選擇，自主擇業(yè)”的機(jī)制還不完善，畢業(yè)生就業(yè)靠社會關(guān)系而不是看實力的現(xiàn)象依然存在，不同程度上挫傷了畢業(yè)生的就業(yè)積極性。加之，學(xué)校所設(shè)的專業(yè)與社會需求相對脫節(jié)，難以適應(yīng)人才市場瞬息萬變的形勢。

2 提高專業(yè)認(rèn)識

藥學(xué)是專業(yè)性很強(qiáng)的一門學(xué)科，藥學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生具有較全面的綜合素質(zhì)和較強(qiáng)的持續(xù)發(fā)展能力。但是，近年來醫(yī)藥行業(yè)對人才的要求越來越高，就業(yè)選擇與學(xué)校和學(xué)歷有很大關(guān)系。名牌大學(xué)和高端人才很搶手，普通藥學(xué)人才就業(yè)差異很大。高端人才主要在研究所、藥廠和學(xué)校從事藥品研發(fā)，也有部分進(jìn)入醫(yī)院的臨床藥學(xué)崗位工作。普通畢業(yè)生進(jìn)入藥廠從事藥品合成、制劑、質(zhì)檢等工作，部分進(jìn)入社會藥房和醫(yī)藥公司從事藥品銷售代理和市場拓展等工作。

作為藥學(xué)專業(yè)大專畢業(yè)生，進(jìn)入理想崗位存在一定難度。新醫(yī)改方案下“藥房托管”的試運(yùn)行和醫(yī)藥銷售代理對專業(yè)背景的高要求，對高職藥學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)會有一定的影響。作為畢業(yè)生，要立足現(xiàn)實，從個人職業(yè)規(guī)劃出發(fā)，選擇與自己理想職業(yè)最接近的工作。在工作中不斷學(xué)習(xí)，強(qiáng)化專業(yè)知識，提高專業(yè)素養(yǎng)，抓住機(jī)會鍛煉自己。

3 強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)

企業(yè)發(fā)展需要員工具有較高的綜合職業(yè)能力，包括創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力、組織執(zhí)行力、交往與合作能力、學(xué)習(xí)與思維能力、獨(dú)立性與責(zé)任感等，這就需要我們在教學(xué)過程中突出強(qiáng)化和滲透這種能力。

1）加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)。以市場需求為導(dǎo)向，班級管理與企業(yè)管理相結(jié)合，在班級管理的基礎(chǔ)上引進(jìn)企業(yè)管理的先進(jìn)理念，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。學(xué)校注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，希望學(xué)生勤勉努力，而企業(yè)更重視工作與競爭能力，這就需要學(xué)校有意識加強(qiáng)這方面素質(zhì)的培養(yǎng)。

提高學(xué)生的認(rèn)知水平，加強(qiáng)應(yīng)變和適應(yīng)能力等，提高團(tuán)隊協(xié)作能力和人際交往能力，為適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)文化做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生積極的人生觀，包括自制力、組織執(zhí)行力、決策力和競爭力等；提高面對失敗和挫折的承受力，增強(qiáng)克服困難的信心，培養(yǎng)堅強(qiáng)的毅力；加強(qiáng)公關(guān)禮儀等人文知識的教育活動，使學(xué)生知理、知禮、知廉、知恥，以適應(yīng)市場需求。此外，加強(qiáng)職業(yè)道德和法律法規(guī)教育，提高普通話及外語水平，有助于輕松地適應(yīng)就業(yè)環(huán)境。

2）加強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。明確高職藥學(xué)專生的培養(yǎng)目標(biāo)是技能操作型人才，優(yōu)勢就在于實際動手能力強(qiáng)，我們必須強(qiáng)化實踐能力和方法能力，提高職業(yè)應(yīng)變能力，增強(qiáng)職業(yè)轉(zhuǎn)換能力。

教授專業(yè)知識和職業(yè)技能的同時，加強(qiáng)實踐教育，重視專業(yè)應(yīng)用操作能力。學(xué)校創(chuàng)造條件，如在校期間增加企業(yè)見習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)實踐養(yǎng)成教育（行為教育），開設(shè)豐富多彩的主題活動，如大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，提高實踐能力。為學(xué)生獲取專業(yè)技能證書和學(xué)習(xí)專業(yè)知識創(chuàng)造條件，提高就業(yè)競爭力。實踐技能證書既是對學(xué)生實踐能力的肯定，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)自信心，也是學(xué)生進(jìn)入專業(yè)領(lǐng)域的許可證。

培養(yǎng)高職藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)，有利于提高擇業(yè)就業(yè)競爭能力，做到人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新，以不斷保持自身在競爭中的優(yōu)勢地位；有利于提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。堅持終身學(xué)習(xí)，保持實踐的主動性，不斷開發(fā)自身潛力，保持積極向上的價值觀和良好的心態(tài)。

4 重視就業(yè)指導(dǎo)教育

高職畢業(yè)生的擇業(yè)心態(tài)與傳統(tǒng)的就業(yè)意識和新的就業(yè)觀念相互交錯、相互影響，表現(xiàn)出多元化的擇業(yè)取向，因而需要學(xué)校在就業(yè)咨詢、就業(yè)信息、求職技巧等方面給予有效的指導(dǎo)和幫助。同時拓寬就業(yè)指導(dǎo)工作內(nèi)容，增加學(xué)生個體特點(diǎn)的專門咨詢和有效指導(dǎo)，重視就業(yè)觀念價值取向的引導(dǎo)、職業(yè)判定和選擇能力的培養(yǎng)以及創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)道德教育等方面內(nèi)容，使就業(yè)指導(dǎo)工作更加適應(yīng)畢業(yè)生的求職需要。

1）就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿教學(xué)全過程。將就業(yè)指導(dǎo)工作從學(xué)生畢業(yè)后期前移至學(xué)業(yè)早期，與新生職業(yè)生涯規(guī)劃同步設(shè)計，逐步將就業(yè)指導(dǎo)從傳統(tǒng)的階段性工作變?yōu)樽杂X的常規(guī)性工作。

從入學(xué)前的招生咨詢開始，教師就指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的特長興趣、愛好以及自身素質(zhì)來選擇專業(yè)。在學(xué)生入學(xué)后做好新生的入學(xué)教育、專業(yè)思想教育、并在不同專業(yè)、采取不同的就業(yè)指導(dǎo)模式。

2）從自身特點(diǎn)出發(fā)，鼓勵務(wù)實的求職心態(tài)。高職大專生求職過程中心態(tài)要平和，根據(jù)自身的實力確定就業(yè)期望值，盡快轉(zhuǎn)變就業(yè)角色，主動接受市場的選擇、競爭和考驗。不要期望一次就能找到比較理想的工作，愿意從基層工作開始，逐步提升職業(yè)崗位。正確看待和處理專業(yè)不對口的問題，堅持先就業(yè)后擇業(yè)的原則，糾正學(xué)生好高騖遠(yuǎn)的錯位思想及“猴子式”的跳槽行為。

就業(yè)指導(dǎo)對于高職畢業(yè)生具有深遠(yuǎn)意義，可以幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己在市場中的地位，努力提高就業(yè)競爭能力，教育學(xué)生把自身的遠(yuǎn)大理想和社會的需求緊密結(jié)合在一起，才能使學(xué)生鼓起勇氣迎接就業(yè)挑戰(zhàn)。

高職藥學(xué)專生的自身素質(zhì)與市場需求之間還存在很大差距，就業(yè)觀念方面也存在一定偏差，更顯就業(yè)指導(dǎo)教育的重要性和必要性。在就業(yè)指導(dǎo)的教育下，提高專業(yè)認(rèn)識，強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，才能適應(yīng)社會競爭。在教學(xué)中要充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，“以人為本”的教育理念，充分發(fā)揮學(xué)生自身潛能，實現(xiàn)自我價值。