創(chuàng)新社團活動內容引領學生自主成長

陳春香

摘 要：小學社團實踐活動是小學課堂教學的延伸和拓展，有效地彌補了現行小學課堂教學對學生全面素質提升的不足，有利于豐富學生的校園文化生活，同時為學生個性發(fā)展創(chuàng)造了空間，對于拓寬學生的知識面、促進學生的全面發(fā)展有著積極的推動作用。

關鍵詞：小學社團實踐活動；公民意識；素質

一、全面開展社團活動，培養(yǎng)小學生責任感

（一）社團活動聯系生活

社團活動人是主體，我們首先讓學生參與體驗，讓他們切身感受參與的真實、參與的快樂與辛勞，從而獲得真情實感，形成良好的習慣。我校三（2）班就曾經開展了“一次親情作業(yè)”體驗活動，主要是結合三八婦女節(jié)，讓小學生們?yōu)楦冻鲂羷诘母改缸鲆粡堎R卡、夾一次菜、捶一次背、洗一次碗、買一份早點、洗一回腳等。這項活動在家長和學生當中產生了很大的影響，尤其能從學生們的體驗日記中感受到親情的偉大。我們又在中、高年級學生中開展了“當一天‘父母，做一天‘家庭小主人”的活動，讓小學生在角色模擬中體驗父母的辛勞，實現兩代人的心靈溝通，體會自我服務和為家庭分憂的快樂。

（二）社團活動走進校園

學校教育是公民意識培養(yǎng)的主渠道，通過教師對學校教育內涵的挖掘，將思想意識、人生哲理、價值取向、科學態(tài)度、人文精神等傳達給小學生，使他們獲得一種間接的體驗。尤其在每次的班隊課中，老師們精心準備，將“故事會”“知識競答”“寫調查報告”“小品表演”“征集格言”等活動貫穿于活動，寓教于樂，同時為小學生提供了體驗的機會，使得小學生個性得到了發(fā)展，良好的道德情感也因此油然而生。另一方面，老師們充分利用學校開展的各項活動，將每一項公民道德標準真正深入到每一個學生的心靈。

我們以營造書香校園為目標，開展了一系列的讀書活動，讓學生們在書的世界中受到物質和精神的雙重洗禮。為此，學校專門成立了金典誦讀社團。孩子們在閱讀中體驗，在閱讀中成長，在閱讀中不斷內化責任意識，真正達到了“潤物細無聲“的效果。我們驚喜地發(fā)現讀書給學生們帶來的變化：讀書，使學生們成了主動學習的人，他們會自主探究學習過程中出現的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題；讀書，使學生們成了生活的主人，他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯；讀書，使學生們成了善交流、會合作的人，他們的團隊精神，責任意識在逐步形成；讀書，使學生們成了有思想的人，他們懂得了人生的價值、生命的意義?？梢姡W生在互動式的閱讀交流活動中受益匪淺，作為班主任老師，我們也由衷地感到喜悅：我們的心血必將澆灌出芬芳的花朵，收獲滿園的春色。

（三）社團活動走進社會

我們要積極鼓勵各個班級圍繞主題開展形式多樣的小課題研究，力求在實踐體驗中豐富學生的感悟，將道德情感內化為公民意識。例如：我校六（3）班的學生們分成十個小組調查了學校周邊的公共設施的使用狀況，他們通過各種形式體驗到保護環(huán)境衛(wèi)生及公共設施是一個小公民應具備的素質，不僅自己應該自覺遵守，還應向周圍的人作宣傳，更可貴的是他們還積極地獻計獻策，提出了很多合理化的建議，強化了責任感，增強了小公民意識。

二、培育良好校園精神，促進學生綜合素質發(fā)展

校園精神是校園文化的靈魂，它是學校師生共創(chuàng)和認同的文化價值的表現，并通過學校師生的精神面貌、校風、學風、社會評價、心理環(huán)境等方面體現出來。要樹立和形成良好的校園精神，關鍵在于加強社團管理，創(chuàng)設一個寬松、和諧、親切、信任的人際氛圍，形成健康活潑的心理環(huán)境和勤奮向上的學習環(huán)境。

（一）弘揚民族文化，做一名優(yōu)秀少年

我校始終將民族文化作為推進素質教育，培養(yǎng)學生高尚的藝術修養(yǎng)和品德情操的重要載體。一方面依靠第二課堂開展豐富多彩的課外活動，做到活動經?；⒍鄻踊?。腰鼓社團的活動深受很多孩子們的喜歡，他們不僅有吃苦耐勞的精神，還合著鼓點讓龍上下飛舞起來，這就需要不斷的努力。通過他們刻苦的訓練和堅持不懈的努力，不僅掌握了藝術技能，而且吸取了民族文化的乳汁，取得了明顯的成效，通過相互的學習和密切配合，培養(yǎng)了學生團結協作的能力，也使腰鼓社團的活動成為了我校一道亮麗的風景。

（二）夢想大舞臺，為學生提供了展示自我的平臺

多姿多彩的舞蹈是學校舞蹈社團活動中主要活動內容，它表演性很強，是每次學校文體活動和其他節(jié)目不可缺少的點綴。學生們活靈活現的表演也使我們的夢想大舞臺變得更加豐滿和生動。學校夢想大舞臺的修建，為學生提供了展示自我的機會。這些活動展現了學生的精神面貌，也使她們的特長得以充分的發(fā)揮，培養(yǎng)了學生的集體榮譽感和團結協作精神。

（三）激發(fā)學生的創(chuàng)新能力

在社團活動中滲透一些中國傳統文化教育，可以豐富學生的情感，幫助他們理解中國傳統文化的內涵。例如在繪畫社團，學習繪畫時，畫柳樹時可以讓學生聯想到杜甫的《詠柳》，用上里面的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”；畫荷花時配上“江南可采蓮，蓮葉何田田”；畫梅花時采用“花兒朵朵淡墨痕”等。古詩詞與繪畫的融合，讓學生感受詩歌再畫中的美好體現，將學生熱愛傳統文化強烈情感激發(fā)出來。學生不但能理解古詩詞，而且還能體會到“詩情畫意”的境界，讓學生對大自然充滿崇拜與喜愛之情。

總之，小學生社團活動有助于豐富學生的校園業(yè)余文化生活，又有助于小學生在實踐活動中拓展視野、鍛煉能力、提升素質，促進小學生的全面發(fā)展。endprint