中小學(xué)校園足球?qū)嵤┲写嬖诘膯?wèn)題與對(duì)策探究

摘要：近些年，國(guó)家對(duì)中小學(xué)生身體健康狀況的重視程度正在逐步增強(qiáng)，學(xué)校合理地利用學(xué)生的課余時(shí)間，組織了各式各樣的體育運(yùn)動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生的課外生活。文章將會(huì)根據(jù)足球運(yùn)動(dòng)目前在校園內(nèi)的發(fā)展?fàn)顩r，針對(duì)現(xiàn)存的問(wèn)題提出相關(guān)的解決辦法，希望可以對(duì)校園足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。

關(guān)鍵詞：校園足球；發(fā)展現(xiàn)狀；解決方案

體育課在中小學(xué)校園里普遍受重視程度不高，學(xué)校更加側(cè)重于文化課程的教育。為了改善這類(lèi)情況，教育部發(fā)出相關(guān)文件，要求中小學(xué)必須重視學(xué)生的課余生活，不得占用體育課的時(shí)間。通過(guò)一系列的整改，學(xué)生的課余生活變得更加豐富，學(xué)生的身體素質(zhì)整體有所提升，相信校園足球未來(lái)的發(fā)展也會(huì)越來(lái)越好。

一、 足球運(yùn)動(dòng)在中小學(xué)校園里的發(fā)展?fàn)顩r

足球運(yùn)動(dòng)的參加人數(shù)較多，運(yùn)動(dòng)量較大，具體較強(qiáng)的趣味性，是學(xué)生熱愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)之一，課余時(shí)間，經(jīng)?？梢钥匆?jiàn)學(xué)生在操場(chǎng)上追逐著足球。但是，由于我們國(guó)家特殊的應(yīng)試教育，使得體育運(yùn)動(dòng)不被老師、家長(zhǎng)、學(xué)校重視，他們認(rèn)為過(guò)多的參與這些運(yùn)動(dòng)會(huì)讓學(xué)生無(wú)法將注意力集中在學(xué)習(xí)上，會(huì)使得學(xué)生的文化課成績(jī)下降。部分學(xué)校的體育課經(jīng)常被語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師霸占，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)才是學(xué)生的主要任務(wù)，學(xué)生被巨大的學(xué)習(xí)壓力壓著喘不過(guò)氣，身心無(wú)法得到放松，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不但得不到提高還有可能出現(xiàn)下降的情況。學(xué)生應(yīng)該勞逸結(jié)合，適當(dāng)?shù)膮⑴c體育運(yùn)動(dòng)，可以讓他們暫時(shí)從學(xué)習(xí)中解放出來(lái)，只有放松身心才可以更好地進(jìn)行下一輪的學(xué)習(xí)。在絕大部分學(xué)校的體育課堂上，體育老師沒(méi)有正規(guī)地訓(xùn)練學(xué)生如何踢足球，學(xué)生只是聚在一起隨便踢踢而已，足球水平不能得到有效地提升。隨著年級(jí)的逐步上升，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也越來(lái)越大，課余時(shí)間變得越來(lái)越少，學(xué)生有多余的時(shí)間參加體育運(yùn)動(dòng)，這樣一來(lái)，校園足球就難以得到長(zhǎng)久的發(fā)展。

二、 中小學(xué)校園足球?qū)嵤┐嬖诘膯?wèn)題分析

（一） 對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的重視度普遍不高

根據(jù)了解，校方、老師、家長(zhǎng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的重視度普遍不高。學(xué)校對(duì)于體育課程的安排一周只有一節(jié)，對(duì)于學(xué)生的體育鍛煉沒(méi)有引起足夠的重視。在我們國(guó)家，教育觀念一直都是以考試分?jǐn)?shù)來(lái)衡量學(xué)生的好壞，認(rèn)為學(xué)生的天職就是好好學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)只看重學(xué)生的考試成績(jī)，其他的都不重要。在學(xué)校里，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，學(xué)生好不容易盼來(lái)了一節(jié)體育課，可以放松一下，結(jié)果卻被文化課的老師們強(qiáng)行霸占，老師們的用意是好的，想為學(xué)生多爭(zhēng)取一些學(xué)習(xí)的時(shí)間，但是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)而無(wú)法得到放松，并不會(huì)對(duì)學(xué)生提高成績(jī)有所幫助。只讓學(xué)生呆板地讀書(shū)，其他的能力得不到培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生自身來(lái)說(shuō)，也是不好的，將來(lái)無(wú)法走出社會(huì)，無(wú)法適應(yīng)社會(huì)。

（二） 足球老師經(jīng)驗(yàn)不足

在我國(guó)中小學(xué)校園里，普遍存在的現(xiàn)象就是足球老師雖然擁有較高的學(xué)歷，但是缺乏一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；雖然是從正規(guī)的體育院校畢業(yè)，但是沒(méi)有實(shí)際培訓(xùn)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。有些老師則是自身非常優(yōu)秀，卻無(wú)法使用正確的方法教授學(xué)生足球的相關(guān)技能。中小學(xué)的足球老師平均年齡都不大，而老師的年齡與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)能力有著直接的關(guān)系。經(jīng)驗(yàn)豐富的老師熟知學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、知識(shí)需求，能夠使用最有效的方法進(jìn)行教學(xué)，能夠有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生更加輕松地吸收知識(shí)。不過(guò)，年齡小的老師在教學(xué)過(guò)程中也有相應(yīng)的好處，能夠更好地與學(xué)生打成一片，不容易產(chǎn)生代溝，學(xué)生也能夠更加容易地接受老師?？偟膩?lái)說(shuō)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)成果不理想是急需要被解決的問(wèn)題。

（三） 足球課堂內(nèi)容單一

大部分的中小學(xué)開(kāi)設(shè)的足球課堂教學(xué)內(nèi)容單一，枯燥乏味，老師講解的足球技能大多只是紙上談兵，學(xué)生得不到訓(xùn)練，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的熱情也會(huì)逐步降低。興趣是最好的老師，學(xué)生只有對(duì)足球運(yùn)動(dòng)充滿著熱情，才能夠?qū)W好踢足球的技能。在小學(xué)校園內(nèi)開(kāi)設(shè)足球運(yùn)動(dòng)的效果通常比中學(xué)校園的效果好，中學(xué)生比小學(xué)生擁有更大的學(xué)習(xí)壓力，課余時(shí)間不夠充足，無(wú)法進(jìn)一步的提升足球興趣。

三、 加快校園足球發(fā)展步伐的相關(guān)建議

（一） 提高足球運(yùn)動(dòng)的重視度

學(xué)校、老師、家長(zhǎng)應(yīng)該提高對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的重視程度，學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)身體素質(zhì)，可以從繁忙的學(xué)習(xí)中得到暫時(shí)的放松，還可以培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的能力。參加足球運(yùn)動(dòng)能夠讓學(xué)生的綜合能力得到一定的提升，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高也有一定的幫助。學(xué)校要積極組織足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，大力宣傳參加體育運(yùn)動(dòng)的好處，還可以開(kāi)展與體育運(yùn)動(dòng)有關(guān)的講座，讓學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有一個(gè)全方面的了解，進(jìn)而提高學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的興趣。老師不能占用體育課的時(shí)間，而是要多鼓勵(lì)學(xué)生參加體育鍛煉，學(xué)生擁有健康的身體才能夠更專(zhuān)注地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（二） 提高足球老師的綜合能力

中小學(xué)足球老師的綜合教學(xué)能力要得到有效的提高。學(xué)?？梢詫?duì)足球老師進(jìn)行統(tǒng)一的培訓(xùn)，邀請(qǐng)專(zhuān)家授課，教授足球老師如何使用正確的方法進(jìn)行足球技能的傳授。足球老師在空閑時(shí)間也要主動(dòng)進(jìn)行自我能力的提升，查閱資料豐富個(gè)人的教學(xué)能力，同時(shí)還要提升個(gè)人的專(zhuān)業(yè)技能。學(xué)校可以考慮特聘專(zhuān)業(yè)的足球運(yùn)動(dòng)員，有專(zhuān)業(yè)人員的加入，可以提升師資隊(duì)伍的整體水平。學(xué)校在招聘足球老師的時(shí)候，要對(duì)應(yīng)聘者的實(shí)力進(jìn)行嚴(yán)格的考察，優(yōu)先錄取能力強(qiáng)且擁有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)聘者。對(duì)于正式入職的足球老師，校方還要定期進(jìn)行專(zhuān)業(yè)考核，考核不通過(guò)的老師要接受相應(yīng)的懲罰。

（三） 豐富足球課堂的內(nèi)容

足球課堂的教學(xué)模式可以使用探討法、演示法或是案例法，還可以使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)播放、討論、點(diǎn)評(píng)經(jīng)典的足球比賽提升學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣與熱情。足球課堂不僅僅局限于學(xué)校，校方可以組織學(xué)生參觀足球訓(xùn)練基地，讓學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練生活有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。足球課堂通常都是在戶外開(kāi)展的，校方要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，學(xué)生也要愛(ài)護(hù)足球場(chǎng)，這樣大家才能夠玩得盡興。

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作者簡(jiǎn)介：楊小東，寧夏回族自治區(qū)銀川二十四中學(xué)南校區(qū)。endprint