淺論在士官任職教育中加強(qiáng)法制教育的重要性

李吭　許雅寧

摘 要：在士官任職教育中，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程承擔(dān)著學(xué)員在校期間全部法制教育。然而由于課時不足、教師專業(yè)素養(yǎng)等方面存在一定的問題，使得法律觀念的缺失成為制約士官發(fā)展的一道短板。本文主要對加強(qiáng)士官學(xué)員法制教育的重要性和方法進(jìn)行探討，希望為提升士官學(xué)員法律素質(zhì)起到一定作用。

關(guān)鍵詞：士官任職教育；思想道德教育；法制教育

現(xiàn)階段，士官院校任職教育中的法制教育存在著課時量不足、教師教學(xué)方法單一、專業(yè)師資力量薄弱的問題，片面注重學(xué)生的專業(yè)培養(yǎng)，忽略學(xué)生思想道德教育培養(yǎng)尤其是法律知識的培養(yǎng)，對于人才的培養(yǎng)會造成不利影響。

一、在士官院校學(xué)員思想道德教育中加強(qiáng)法制教育重要性分析

（一）提升學(xué)員素質(zhì)的關(guān)鍵

十九大報告指出，依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方式。社會越是發(fā)展，對公民的法律意識要求越高。任職院校法制教育是培養(yǎng)學(xué)員法律素養(yǎng)的主渠道，通過教育不僅能夠使學(xué)員學(xué)到具體的法律知識，更能夠提升學(xué)員的法律意識，而法律思維、法治思維是一個人綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。

（二）可以預(yù)防學(xué)員犯罪

公民需要遵守法律法規(guī)，如果違背法律規(guī)范，就可能會受到法律制約。影響個人的成長進(jìn)步。由于我國在初級教育階段法律教育的缺失，使得士官學(xué)員在入校前法律知識匱乏。加之社會閱歷較淺，對于某些行為是否會違法甚至犯罪認(rèn)識不清。例如對于正當(dāng)防衛(wèi)，學(xué)員只是聽說過這個概念，對與其構(gòu)成條件知之甚少。另外，由于自身缺乏明確的法律概念，不懂得如何利用法律來對自身權(quán)益進(jìn)行維護(hù)。在思想道德教育中加強(qiáng)法制教育，可以讓學(xué)生樹立起更為明確、科學(xué)的法律意識，對于院校學(xué)生的犯罪預(yù)防具有重要意義?，F(xiàn)階段，隨著多種類型社會普法宣傳，職業(yè)大專院校學(xué)生的思想道德水平已經(jīng)得到明顯提升，對身邊事物的分辨能力已經(jīng)得到增強(qiáng)，基礎(chǔ)法律知識的學(xué)習(xí)能夠讓職業(yè)大專院校學(xué)生對人和人之間的矛盾進(jìn)行合理解決[1]。

（三）可以促進(jìn)學(xué)員成才

實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)需要高素質(zhì)人才。士官是軍隊未來發(fā)展的中堅力量，作為基層骨干，他們要做到一專多能，成為高水平應(yīng)用型人才。而時代呼喚的軍中人才不僅需要堅定的理想信念，過硬的專業(yè)技能，更需要具有較高的法律素質(zhì)，最起碼的要求是需要做到知法、懂法、守法，會用法律武器保護(hù)自身權(quán)益，更能利用法律知識避免行為不當(dāng)。

（四）可以幫助學(xué)員樹立正確思想觀念

在士官院校學(xué)生思想道德教育中加強(qiáng)法制教育有助學(xué)員樹立起正確的思想觀念，可以讓學(xué)員的人生觀、價值觀與社會主義核心價值觀高度吻合，讓不良思想、行為得到抵制。因為究其根本，法律本質(zhì)上是一種行為規(guī)范。它一方面限制人的行為，另一方面塑造人的思想。加強(qiáng)法律教育，強(qiáng)化學(xué)員法律意識，讓法律思維成為學(xué)員想問題、辦事情的第一考量。

二、在士官院校學(xué)員思想道德教育中加強(qiáng)法制教育主要方法

（一）提升對法制教育的重視

首先院校需要對法制教育的重視程度予以加強(qiáng)，需要對當(dāng)前法制教育現(xiàn)狀進(jìn)行積極改變，針對法制教育中現(xiàn)存的主要問題，需要對其進(jìn)行積極解決。因為士官任職教育中院校的地位和作用要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于基層，因此學(xué)校層面應(yīng)該增大在法制教育方面的投入。在對學(xué)生進(jìn)行法制教育工作的同時，還需要對教員隊伍以及學(xué)員隊干部進(jìn)行法制教育，提升教育者與管理者的法律素養(yǎng)，讓教育者先受教育，真正做到言傳身教。

（二）轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)體系及觀念

思想道德教育與法制教育可以互相作為補(bǔ)充，讓法制教育道德化和道德教育法制化得以實(shí)現(xiàn)，讓教育狀態(tài)朝著系統(tǒng)化的方向發(fā)展，對此，需要對課堂教學(xué)體系及觀念進(jìn)行積極轉(zhuǎn)變。在實(shí)踐中，需要做好兩方面工作：1.學(xué)校需要對校園法律文化建設(shè)與思想道德文化建設(shè)工作予以重視，對考試中心理論予以摒棄，讓校園環(huán)境更為融洽。2.需要對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行改善，讓課程教學(xué)得到重新定位，對授課教員進(jìn)行嚴(yán)格篩選，不僅要保證其有相應(yīng)的法律知識、法律精神，更要有較高的師德師風(fēng)。同時，還需要鼓勵教師對教材程序化予以大膽突破，讓編排體例得到割裂，讓教學(xué)模式得到改變，通過社會熱點(diǎn)問題的引入，可以讓其與實(shí)際生活更為協(xié)調(diào)[2]。

（三）增強(qiáng)法制教育課程實(shí)踐教育

在院校的思想道德教育中，可以適當(dāng)添加法制教育活動，在開展法制教育活動之前，需要對采取方式的合理性作出充分論證，分析活動開展的成本與效益，讓形式主義思想得到摒棄，讓法制宣傳活動有效性得保障，同時，需要督促教員主動幫助學(xué)生解決生活與學(xué)習(xí)中的相關(guān)問題。法制教育實(shí)踐活動的開展能夠讓院校學(xué)生法律意識得到增強(qiáng)，讓學(xué)生綜合法律素養(yǎng)得到提高。如在院校中，可以組建校園法制輔導(dǎo)員這一團(tuán)體，讓學(xué)員在法律方面的困惑得到及時解決，同時還可以舉辦法律知識競賽活動，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)法律知識。還可以通過設(shè)置模擬法庭，使學(xué)員了解庭審流程，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的直觀性。

綜上所述，士官任職院校思想道德教育中加強(qiáng)法制教育是提升學(xué)員素質(zhì)的關(guān)鍵內(nèi)容、可以預(yù)防學(xué)員違法犯罪、促進(jìn)學(xué)員成才并幫助學(xué)生樹立正確思想觀念，具有重要性。通過提升對法制教育的重視、轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)體系及觀念和增強(qiáng)法制教育課程實(shí)踐教育的方法可以讓院校法制教育質(zhì)量得到提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]焦新霞.當(dāng)前形勢下加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育的途徑[J].甘肅教育，2017（18）：22.

[2]郭璐.在職業(yè)大專院校學(xué)生思想道德教育中加強(qiáng)法制教育的重要性[J].哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2014（05）：114-115.endprint