大學(xué)生初次就業(yè)質(zhì)量及其影響因素分析

姚江南 李曉雨 侯蕊 劉夢(mèng)舟 沈思斯 鄭翔云

【摘 要】就業(yè)是民生之本、安國之策。隨著大學(xué)擴(kuò)招，中國的高等教育已由“精英教育”逐步轉(zhuǎn)向“大眾教育”，在擴(kuò)大就業(yè)戰(zhàn)略背景下，高校普遍關(guān)注畢業(yè)生就業(yè)率的同時(shí)，大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量問題日益凸顯。深入系統(tǒng)地分析我國大學(xué)畢業(yè)生，尤其是初次就業(yè)大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的狀況和問題，具有重要的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。通過201份問卷，調(diào)查分析了大學(xué)生初次就業(yè)質(zhì)量的總體狀況，以就業(yè)滿意度為主觀指標(biāo)評(píng)價(jià)大學(xué)生初次就業(yè)的質(zhì)量，分別從學(xué)生、高校和企業(yè)角度給出相應(yīng)對(duì)策建議。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；初次就業(yè)；就業(yè)質(zhì)量；影響因素

一、緒論

從1999年開始，我國實(shí)行高校擴(kuò)招政策，短短的十幾年時(shí)間，我國教育由最初“精英教育”轉(zhuǎn)化為“大眾教育”。高校擴(kuò)招一方面促進(jìn)了高等教育的發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)更多的人才，但另一方面，擴(kuò)招帶來的大學(xué)生就業(yè)難困境也不容小覷。大學(xué)生作為最具活力的青年群體，承載著知識(shí)創(chuàng)新、社會(huì)進(jìn)步的重任，作為我國知識(shí)型人才的主力軍，其就業(yè)質(zhì)量是檢驗(yàn)一個(gè)國家高等教育水平的重要指標(biāo)，直接關(guān)系到我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和綜合國力的提高，對(duì)企業(yè)而言，作為就業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)關(guān)鍵指標(biāo)的就業(yè)滿意度直接影響著學(xué)生上崗后的工作熱情和個(gè)人潛力的發(fā)揮，直接關(guān)系到企業(yè)的生產(chǎn)效率和員工穩(wěn)定性。因此，研究大學(xué)畢業(yè)生的初次就業(yè)質(zhì)量及其影響因素顯得極為重要。

二、問卷分析

由于問卷只能從被調(diào)查者主觀角度來衡量、判定大學(xué)生的初次就業(yè)質(zhì)量，所以我們根據(jù)大學(xué)生的就業(yè)滿意度來對(duì)大學(xué)生的初次就業(yè)質(zhì)量作大概的分析。

通過我們的分析，這可能跟大學(xué)生群體初入社會(huì)，自己將姿態(tài)放得較低有關(guān)，對(duì)自己的初次就業(yè)沒有過分的要求，比較容易獲得滿意。還有可能跟當(dāng)代大學(xué)生的特性有關(guān)，即理性考慮和不斷甄別的能力，由此提升初次就業(yè)的質(zhì)量，進(jìn)而帶動(dòng)滿意度的普遍增高。

同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)，個(gè)人發(fā)展空間對(duì)初次就業(yè)滿意度起到相對(duì)較大的影響，而薪酬福利和工作環(huán)境對(duì)其滿意度影響較低。這里可以反映出大學(xué)生初入職場(chǎng)時(shí)的姿態(tài)，即以提升自身能力作為初次就業(yè)的首要考慮因素，期望能在工作崗位上學(xué)到知識(shí)、獲得能力來提升自己，進(jìn)而對(duì)以后的職業(yè)生涯做好鋪墊。這種個(gè)人提升需求的迫切也可以在一定程度上映射出大學(xué)生在大學(xué)階段接受的教育很大程度上不能適配與畢業(yè)后的工作。

三、實(shí)地調(diào)研

通過實(shí)地調(diào)研的方法，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于初次就業(yè)的滿意程度基本處于一般或者滿意兩種看法，很少有不滿意的現(xiàn)象，大家普遍覺得通過初次就業(yè)會(huì)學(xué)習(xí)到在學(xué)校中學(xué)習(xí)不到的知識(shí)，且對(duì)自身今后的工作和發(fā)展會(huì)產(chǎn)生一些積極的效果。

但同時(shí)，也有大約20%的人對(duì)于初次就業(yè)工作的薪酬和待遇方面表達(dá)了一些不同的看法，這部分人認(rèn)為，盡管是實(shí)習(xí)生，但薪酬和福利方面和正式員工相差太大，工作量卻是相同甚至還要多，這也是影響他們對(duì)于初次就業(yè)滿意度評(píng)判的重要因素。

有大約10%的人認(rèn)為，工作環(huán)境也是他們初次就業(yè)時(shí)會(huì)考慮的重要因素，工作時(shí)有一個(gè)好的周邊環(huán)境會(huì)給自己帶來舒適的工作體驗(yàn)，尤其是包含在其中的同事關(guān)系，初出校園走上社會(huì)的大學(xué)生們往往會(huì)在工作中存在許多問題，而如果存在熱情善心的工作同事或者前輩，將會(huì)事倍功半。

所以，大學(xué)生們對(duì)初次就業(yè)都還是比較滿意的，并且影響其做出判斷的原因也多種多樣，其中以薪酬和福利占比最大。雖然也存在少數(shù)因?yàn)槟承┮蛩囟鴮?duì)初次就業(yè)不是很滿意的學(xué)生，但影響其評(píng)判的依舊主要是薪酬和福利，其次是工作環(huán)境等。

四、建議

（一）學(xué)生角度

大學(xué)生應(yīng)著手從以下幾個(gè)方面著手為提高自身就業(yè)質(zhì)量努力：

1.客觀分析形勢(shì)，增強(qiáng)自信，勇于競(jìng)爭。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)技能水平。

3.積累社會(huì)資本，做好人脈管理。

社會(huì)資本的形成是一種有意識(shí)或無意識(shí)的投資策略的產(chǎn)物，大學(xué)生應(yīng)該在人際網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中更加積極主動(dòng)，把握機(jī)會(huì)，積極開發(fā)和利用自己擁有的資源，實(shí)現(xiàn)社會(huì)資本的增值。

（二）高校角度

提升大學(xué)生初次就業(yè)的質(zhì)量是高校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要體現(xiàn)，根據(jù)本文研究，提出以下建議：

1.以市場(chǎng)為導(dǎo)向，深化教育教學(xué)改革，是人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求接軌。

大學(xué)生就業(yè)已步入市場(chǎng)化階段，積極開展畢業(yè)生就業(yè)前景可行性調(diào)研和預(yù)測(cè)，加大教育教學(xué)改革力度，同時(shí)，高校還要與企業(yè)建立長效互動(dòng)的關(guān)系營銷，大力推進(jìn)校企合作，積極探索校企聯(lián)合培養(yǎng)新模式，使人才能力結(jié)構(gòu)與企業(yè)崗位要求無縫對(duì)接，實(shí)現(xiàn)真正的企業(yè)、高校、畢業(yè)生的共贏。

2.職業(yè)生涯規(guī)劃教育全程化、全員化、專業(yè)化。

職業(yè)規(guī)劃教育不僅要貫穿大學(xué)教育的全過程，而且要貫穿個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的全過程。加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃課程體系建設(shè)和專業(yè)化的師資隊(duì)伍建設(shè)，探索構(gòu)建本土化的高校系統(tǒng)職業(yè)生涯規(guī)劃理論與實(shí)踐體系，將職業(yè)生涯規(guī)劃課程與專業(yè)課程相結(jié)合，使學(xué)生以自身職業(yè)目標(biāo)為指導(dǎo)致力于培養(yǎng)未來職業(yè)崗位技能與能力的學(xué)習(xí)。

（三）企業(yè)角度

根據(jù)本次的研究結(jié)果，學(xué)生對(duì)個(gè)人發(fā)展空間對(duì)初次就業(yè)滿意度起到相對(duì)較大的影響，而薪酬福利和工作環(huán)境對(duì)其滿意度影響較低。企業(yè)要想提高學(xué)生的就業(yè)滿意度，組織歸屬感，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生工作熱情和積極性，為企業(yè)創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)效益，可以考慮從以下幾個(gè)方面著手：

1.提供良好的職業(yè)生涯管理。

制定完備的員工晉升制度，保證企業(yè)中晉升渠道通暢。為員工開辟多重職業(yè)發(fā)展通道，幫助和鼓勵(lì)員工進(jìn)行職業(yè)生涯的自我管理，結(jié)合自身職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)選擇適合的職業(yè)發(fā)展路徑，為員工提供必要的發(fā)展機(jī)會(huì)。

2.建立科學(xué)的薪酬福利和績效考核制度。

企業(yè)要試圖建立對(duì)內(nèi)公平，對(duì)外合理的薪酬管理體制和科學(xué)、公正的績效考核制度，在明確職責(zé)和崗位行為規(guī)范的基礎(chǔ)上實(shí)行定性考核和定量測(cè)定，并建立績效考核監(jiān)督機(jī)制，保證考核工作公正和公開。

3.構(gòu)建和諧的企業(yè)文化。

為員工創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和人文環(huán)境，建立和諧的溝通氛圍和同事關(guān)系，組織豐富的文體活動(dòng)豐富員工的業(yè)余生活，注重人性管理和人文關(guān)懷，是畢業(yè)生建立歸屬感，提升凝聚力。

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