高職院校圖書館館藏分析

蔣亞琴

摘要：目前，高職院校圖書館依舊存在借閱率不斷降低的不良現(xiàn)象，這代表著其尚未有效發(fā)揮自身功能。而科學(xué)合理提高文獻資源的利用率，進一步適應(yīng)現(xiàn)代化社會的讀者需求，是高職院校圖書館館藏結(jié)構(gòu)建設(shè)需要解決的一大主要問題。因此，本文主要對高職院校圖書館館藏進行了詳細分析。

關(guān)鍵詞：高職院校；圖書館；館藏

中圖分類號：G25 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2018）025-0462-01

一、高職院校圖書館館藏建設(shè)中存在的主要問題

（一）館藏建設(shè)理念落后

在改制之前，圖書館主要是為中?；蚣夹?、成人教育提供服務(wù)，所以，對圖書館的服務(wù)職能與館藏建設(shè)要求并不高，院校定期投入的購置經(jīng)費相對有限，這就直接打擊了館藏建設(shè)的積極性與主動性。在改制之后，層地比較低的圖書館開始向高層次轉(zhuǎn)換。但是，關(guān)于館藏建設(shè)理念的轉(zhuǎn)變較慢，大部分高職院校圖書館依舊把重心放在組擴大組織機構(gòu)、調(diào)整管理機制等方面，因此在很大程度上忽略了圖書館服務(wù)理念的更新。所以，大部分高職院校圖書館館藏服務(wù)與建設(shè)理念相對落后，尚未明確具體發(fā)展規(guī)劃與購置規(guī)劃等，只是單純就圖書投入的實際情況為依據(jù)，憑借自身經(jīng)驗，購置圖書，根本無法保證館藏建設(shè)水平與質(zhì)量。

（二）館藏時間結(jié)構(gòu)不合理

在改制之后，高職院校圖書館全部承接了既有館藏，其中有很大一部分是中專時期與技校、成人教育圖書，并不具備時效性與利用價值。中專、技校圖書館館藏資源主要針對的中等專業(yè)和技能人才，在層次上與高職院校大不相同，而且，文獻在時間構(gòu)成方面跨度較大；而成人教育的文獻資源有限，時間悠久的圖書也濫竽充數(shù)。但是，高職院校教育目標是培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理等高技能、高素質(zhì)的應(yīng)用型人才，需要學(xué)生熟練掌握最先進的實踐能力。所以，在教學(xué)實踐過程中，應(yīng)充分合理利用最新知識與教材，在改制之前的大多數(shù)圖書已經(jīng)失去了利用價值。但是，為了評估，這些圖書還需要列入高職院校圖書館館藏，以便于能夠達到相關(guān)評估標準。與此同時，高職院校在改制之后，到評估前的時期，院校一般著重進行體制構(gòu)成、學(xué)科、專業(yè)建設(shè)，而圖書館館藏建設(shè)進展相對緩慢，并且只注重增加館藏數(shù)量，對新型文獻資源補充不及時、不完整，館藏文獻資源實踐結(jié)構(gòu)沒有實現(xiàn)有效改進，從而使得館藏時間結(jié)構(gòu)缺乏科學(xué)性與合理性。

（三）館藏學(xué)科結(jié)構(gòu)不科學(xué)

圖書館館藏學(xué)科文獻資料的完整性，與專業(yè)重視程度、讀者閱讀取向息息相關(guān)。高職教育講究培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力與素質(zhì)，重視教學(xué)研一體化，采取工學(xué)相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。高職院校學(xué)生最常用實用性比較強的文獻資料，但是，大部分高職院校圖書館因為各種因素限制，依舊存在學(xué)科舊書繁雜，理論學(xué)術(shù)文獻居多，實用操作性文獻較少等不良現(xiàn)象。尤其是高職院校人才培養(yǎng)評估中，圖書館突擊性購置的圖書，因為實用性不足，導(dǎo)致其中也包括大量理論性圖書，所以，直接造成了圖書館館藏學(xué)科結(jié)構(gòu)不科學(xué)的不良現(xiàn)象。

（四）館藏文獻類型結(jié)構(gòu)失衡

在信息化時代，受電子資源閱讀便捷性的影響，很多高職院校圖書館加大購置數(shù)字信息資源力度，相對的紙質(zhì)資源由于場地、經(jīng)費等原因限制而減少采購量，使得館藏文獻類型結(jié)構(gòu)失衡。然而，不同類型文獻資源在傳播知識時，所發(fā)揮的作用大不相同，最新科研成果最先在紙質(zhì)文獻期刊上進行發(fā)表，是讀者獲取最新信息的主要來源，且紙質(zhì)資源并不受時間與空間限制，可以隨時隨地閱讀；而電子資源由于版權(quán)等問題存在一定的滯后性，并且由于部分電子資源過剩，讀者點擊率非常低。

二、高職院校圖書館館藏的有效建議

（一）在藏書量上，政策應(yīng)與時俱進

館藏量是國家評估綜合類圖書館的一大主要指標，其在促進圖書行業(yè)發(fā)展、文化藝術(shù)與科學(xué)技術(shù)進步等方面具有不可替代的重要作用。而且隨著計算機信息技術(shù)的快速進步與發(fā)展，信息來源渠道的多元化成為了時代的重要特性，網(wǎng)絡(luò)資源與數(shù)據(jù)庫在很大程度上為讀者提供了高效便捷的信息獲取方式。在此形勢下，傳統(tǒng)圖書館面臨著巨大沖擊與壓力，需要及時進行與時俱進的變革，適當調(diào)整相關(guān)政策，切實依據(jù)學(xué)校的具體類型和層次，轉(zhuǎn)換圖書館館藏量的評價方式，以師生對文獻的滿意程度進行評估。

（二）根據(jù)流通量，科學(xué)合理配置復(fù)本量

圖書的流通量在很大程度上直接反映出了讀者群對圖書借閱需求的滿意程度。因此，必須根據(jù)讀者的實際需求，著重增加館藏品種，科學(xué)合理控制副本數(shù)量，根據(jù)流通量，應(yīng)適當增減比例。例如高職院校的學(xué)生接受能力相對較差一些，其更感興趣的大多是教學(xué)參考書、文學(xué)及科普類著作等等，這類文獻可適當增加復(fù)本量，而社科、哲學(xué)宗教及一些純理論文獻由于流量率低，可適當減少復(fù)本量。

（三）在利用率上，進一步激活閑置資源

各院校圖書館館藏文獻資源都有所閑置，而想要充分發(fā)揮其作用，必須依據(jù)實際情況激活資源。這就需要根據(jù)院校的實際情況，積極開展書香校園、圖書角等各式各樣的活動，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，正確引導(dǎo)學(xué)生充分利用圖書館館藏資源。同時，還需要教師給予積極指導(dǎo)，為學(xué)生推薦一些專業(yè)書籍。而圖書館管理人員則可以通過微信公眾號和校園網(wǎng)站等渠道，實時更新和推介圖書信息、文獻資源。對于教師，圖書館則應(yīng)做到提供全方位服務(wù)，定制文獻，滿足教學(xué)科研需求，為教師提供更加充足的資源。另外，高職院校還可以成立校際圖書館聯(lián)盟會，在此平臺上共享文獻資源，全面激活閑置資源。

（四）在館藏結(jié)構(gòu)上，以數(shù)據(jù)為依據(jù)確定其合理性

所謂圖書館館藏結(jié)構(gòu)建設(shè)，需要從既有數(shù)據(jù)中汲取相關(guān)信息。館藏量較大，而且利用率較高的圖書種類代表讀者的需求較高。這一類型的圖書是圖書館館藏建設(shè)的主要方向。但是，由于各種原因有部分圖書的館藏量較大，可是利用率卻比較低。這一類型的圖書在以后的采購中應(yīng)盡量避免，防止資源與資金浪費。高職院校圖書館館藏和利用率與學(xué)生學(xué)歷、專業(yè)息息相關(guān)。作為高職院校，學(xué)生對專業(yè)書籍和文學(xué)類書籍的借閱頻率較高，但是，對其他的社科類與自然學(xué)科類大部分書籍興趣不高，這就要求在館藏建設(shè)中，應(yīng)詳細分析讀者的群體f生特征，根據(jù)館藏建設(shè)方向，制定科學(xué)合理的采購政策，盡量滿足師生需求。

三、結(jié)語

總而言之，高職教育在不斷進步與發(fā)展，圖書館館藏結(jié)構(gòu)也在實時調(diào)整與優(yōu)化，這是一個動態(tài)化的建設(shè)過程。高職院校圖書館應(yīng)做到與時俱進，積極創(chuàng)新館藏建設(shè)理念，根據(jù)職業(yè)教育發(fā)展變化與讀者需求，對館藏文獻資源構(gòu)建結(jié)構(gòu)進行適當調(diào)整，確保與院校專業(yè)結(jié)構(gòu)特色相符，據(jù)此構(gòu)建完善的文獻資源體系，為學(xué)生提供更加豐富多元化的文獻資源。