優(yōu)化高中思想政治教育教學(xué)方法

摘要：目前我國教育改革提出：高中教育教學(xué)中應(yīng)將思想政治放在關(guān)鍵位置，由此可見，高中思想政治教育受到教育部門的高度重視，高中思想政治教師應(yīng)摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善其教育教學(xué)水平，采用豐富多元化的教學(xué)方法開展思想政治教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中思想道德水平得到不斷提升。

關(guān)鍵詞：優(yōu)化；高中；思想政治教育；教學(xué)方法

高中思想政治教育是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)、提高學(xué)生綜合能力的重要學(xué)科，但在教學(xué)中受諸多因素影響，目前高中思想政治教育教學(xué)存在一些弊端，嚴(yán)重影響了高中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鑒于此，本文對高中思想政治教育教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行細(xì)致、綜合的分析，并具體研究了高中思想政治教育教學(xué)方法的優(yōu)化策略，為幫助高中思想政治教師提高思想政治教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)依據(jù)。

一、 高中思想政治教育教學(xué)存在的問題

1. 思想政治教育教學(xué)方法過于傳統(tǒng)

傳統(tǒng)的思想政治教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足高中學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，同時(shí)也難以滿足時(shí)代發(fā)展的需求。在信息與科技迅速發(fā)展的背景下，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)逐漸成為教育教學(xué)的重要途徑，互聯(lián)網(wǎng)中不僅含有大量積極、健康的信息資源，同時(shí)也有一些消極腐敗和反動(dòng)的言論，但高中思想政治教師并沒有重視互聯(lián)網(wǎng)不良信息為學(xué)生帶來的影響，思想政治教師在教育教學(xué)中既沒有注重利用多媒體信息技術(shù)開展思想政治教學(xué)，也沒有針對互聯(lián)網(wǎng)不良信息對高中生造成的不良影響采取相應(yīng)的措施。傳統(tǒng)的思想政治教育教學(xué)方法使學(xué)生對思想政治教育缺乏興趣，使高中思想政治教學(xué)效率受到影響，也不利于培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德觀念。

2. 思想政治缺乏實(shí)踐性的教育

目前，大部分高中思想政治教育教學(xué)都采取課堂教學(xué)方式，受應(yīng)試教育的影響，教師為了追趕教學(xué)進(jìn)度，課堂教學(xué)采取傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)方法，學(xué)生在課堂中被動(dòng)接受思想政治教育，師生之間的互動(dòng)與交流甚少，教學(xué)氛圍異常沉悶，高中學(xué)生本身面臨著較重的復(fù)習(xí)與考試壓力，加之沉悶的課堂氛圍，經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致學(xué)生感到疲倦，使其無法將注意力完全放在思想政治教學(xué)內(nèi)容中。此外，課堂教學(xué)缺乏實(shí)踐性，將思想政治教育理論化，使學(xué)生認(rèn)為思想政治內(nèi)容無非是一些空談的大道理，嚴(yán)重阻礙了學(xué)生思想道德水平的進(jìn)步，導(dǎo)致高中思想政治教育難以達(dá)到最佳效果。

3. 思想政治教育脫離現(xiàn)實(shí)生活

高中學(xué)生正處在青春叛逆期，學(xué)生的心理和思想還不夠成熟，對社會(huì)與網(wǎng)絡(luò)中的一些不良現(xiàn)象缺乏判斷力，正處在叛逆期的高中學(xué)生在巨大的學(xué)習(xí)壓力下，容易對學(xué)習(xí)與生活失去信心，對正常的學(xué)習(xí)與生活產(chǎn)生叛逆心理，這時(shí)社會(huì)不良風(fēng)氣趁虛而入，會(huì)嚴(yán)重誤導(dǎo)學(xué)生的判斷力，學(xué)生受不良風(fēng)氣的影響，模仿社會(huì)不良行為，不利于學(xué)生身心健康發(fā)展。

4. 高中思想政治教育沒有注重實(shí)效性

近年來我國部分高中在如何提高高中思想政治教育教學(xué)效果方面進(jìn)行了研究與探索，雖然取得了一定的進(jìn)步，但從整體上看，目前我國大部分高中思想政治教育教學(xué)現(xiàn)狀中依然有很多問題有待解決，思想政治教育教學(xué)對學(xué)生的吸引力不大，教學(xué)缺乏實(shí)效性，面對高中生的年齡成長特征、網(wǎng)絡(luò)低俗文化以及西方文化的沖擊，思想政治教育教學(xué)的有效開展難度逐漸增加。

二、 高中思想政治教育教學(xué)方法的優(yōu)化策略

1. 通過開展思想政治教育活動(dòng)將理論聯(lián)系實(shí)踐

通過開展思想政治教育活動(dòng)將理論與實(shí)踐相聯(lián)系是優(yōu)化高中思想政治教學(xué)方法的重要前提，不僅有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還能有效地增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識，對提高高中思想政治教育教學(xué)效率有重要作用，在思想政治教學(xué)中教師將學(xué)生關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)融入到教學(xué)內(nèi)容中，使學(xué)生利用思想政治理論知識對當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)新聞進(jìn)行分析和思考，提出解決問題的方案，充分實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力的目的，同時(shí)，將學(xué)生感興趣的社會(huì)熱點(diǎn)融入到教學(xué)中，能夠充分提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)思考和分析問題。而社會(huì)實(shí)踐是使高中思想政治教育達(dá)到最佳效果的關(guān)鍵，對促進(jìn)高中學(xué)生對社會(huì)的了解，培養(yǎng)其奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的精神非常重要，因此，在高中思想政治教育必修1《經(jīng)濟(jì)生活》中的“生活與消費(fèi)”教學(xué)中，教師應(yīng)將新聞中出現(xiàn)奶制品和肉類產(chǎn)品漲價(jià)的熱點(diǎn)融入到教學(xué)內(nèi)容中，先指導(dǎo)學(xué)生了解教學(xué)內(nèi)容中影響價(jià)格的因素有哪些，之后再使學(xué)生利用教學(xué)知識分析與探討生活中奶制品和肉類產(chǎn)品漲價(jià)的原因，學(xué)生通過分析切實(shí)掌握了教學(xué)內(nèi)容。此外，教師要將課堂進(jìn)行拓展，帶領(lǐng)學(xué)生到超級市場以及菜市場、商場等場所，觀察一些商品的價(jià)格變動(dòng)現(xiàn)象，教師科學(xué)地引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考問題、分析問題，將思想政治教育理論知識與生活實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生思想政治應(yīng)用能力。

2. 建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治教育

校園網(wǎng)絡(luò)作為互聯(lián)網(wǎng)信息資源的重要載體，為高中生傳播正能量和正確的思想信念提供了前提，在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代迅速發(fā)展的今天，廣大高中思想政治教師應(yīng)抓住機(jī)遇，科學(xué)地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)建設(shè)校園網(wǎng)，為高中生營造一個(gè)能夠提供有效信息的網(wǎng)絡(luò)共享平臺，促進(jìn)高中學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)，同時(shí)也促進(jìn)師生之間的交流與互動(dòng)。教師可以在互聯(lián)網(wǎng)中充分了解學(xué)生的個(gè)性發(fā)展以及學(xué)生的心理需求，了解學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)中經(jīng)常關(guān)注的信息與熱點(diǎn)新聞，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，通過各種手段搜集豐富的教學(xué)資源，使思想政治教育教學(xué)內(nèi)容更具實(shí)效性，在思想政治教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主體，在校園網(wǎng)中設(shè)置心理咨詢專欄、學(xué)習(xí)交流專欄、生活技巧展示專欄等，通過校園網(wǎng)開展各種豐富的思想政治教育教學(xué)活動(dòng)，利用豐富多彩的教育活動(dòng)及時(shí)解決學(xué)生心理困惑與問題，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上思想政治教育與網(wǎng)下思想政治教育的完美結(jié)合，加強(qiáng)現(xiàn)實(shí)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)之間的補(bǔ)充，堅(jiān)決杜絕網(wǎng)絡(luò)不良行為對學(xué)生產(chǎn)生的不良影響。

例如，在高中思想政治教育必修2《政治生活》“我國公民的政治參與”教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)以目前最受矚目的中國共產(chǎn)黨人大代表選舉現(xiàn)象作為教學(xué)案例，為學(xué)生講解我國公民的選舉權(quán)力，使學(xué)生了解我國政治選舉的民主、公平、公正、公開等特點(diǎn)，使學(xué)生了解我國公民真實(shí)的政治生活權(quán)利，當(dāng)學(xué)生面對網(wǎng)絡(luò)傳播的“中國人大代表選舉非民主”等反動(dòng)言論時(shí)，學(xué)生會(huì)根據(jù)思想政治教學(xué)中教師講授的真實(shí)案例，反駁不真實(shí)的反動(dòng)言論，有助于增強(qiáng)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息的判斷力。同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)平臺中，學(xué)生們可將網(wǎng)絡(luò)中有疑問的信息共同討論和研究，利用思想政治教育教學(xué)知識判斷信息的真實(shí)性。endprint

3. 利用嶄新的教學(xué)理念激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

利用嶄新的教學(xué)理念激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，需要高中思想政治教師在開展教學(xué)工作時(shí)要具備與時(shí)俱進(jìn)的意識，隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)以及教育的不斷發(fā)展，社會(huì)逐漸出現(xiàn)了多元價(jià)值觀，使高中思想政治教育教學(xué)面臨著較大的壓力，這就需要思想政治教師不斷研究以往教學(xué)存在的問題，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，緊跟時(shí)代發(fā)展的腳步，利用嶄新的教學(xué)理念和教學(xué)方法使思想政治教育工作更加有效。

例如，在高中思想政治教育必修3《文化生活》“加強(qiáng)思想道德建設(shè)”教學(xué)中，教師應(yīng)突破以往局限性的課堂教學(xué)，將課堂延伸到現(xiàn)實(shí)生活中，使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中把握和理解教學(xué)內(nèi)容，教師將學(xué)生帶到社區(qū)敬老院或附近一些孤寡老人的家中，為老人們獻(xiàn)愛心，學(xué)生在參觀孤寡老人住所時(shí)對老人凄涼的晚年生活產(chǎn)生同情和憐憫，激發(fā)了學(xué)生幫助孤寡老人的欲望，學(xué)生紛紛幫助孤寡老人洗衣、梳頭、做飯，在獻(xiàn)愛心活動(dòng)中，學(xué)生的思想道德意識得到提升，將教學(xué)內(nèi)容深深植入學(xué)生心理和頭腦中，在獻(xiàn)愛心活動(dòng)中，學(xué)生了解了更多的社會(huì)現(xiàn)象，認(rèn)識到生活中有許多需要幫助的人，這些人面臨著更多的困難，學(xué)生認(rèn)識到自己面對的學(xué)習(xí)和生活困難與他們相比微不足道，自己應(yīng)該努力學(xué)習(xí)與生活克服障礙，充分達(dá)到了思想政治教育教學(xué)目的。

4. 思想政治教學(xué)內(nèi)容要具有時(shí)效性

高中思想政治教育教學(xué)要避免理論化，需要教師在教學(xué)時(shí)將教學(xué)理論與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，使學(xué)生在思想政治教學(xué)中了解當(dāng)今社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀，了解我國基本國情，以及學(xué)生面臨的競爭現(xiàn)狀等，增強(qiáng)思想政治教育的時(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。提高思想政治教育時(shí)效性要求學(xué)校要為學(xué)生提供良好的實(shí)踐環(huán)境與實(shí)踐機(jī)會(huì)，根據(jù)思想政治教學(xué)理論知識的需求，通過實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的思想品質(zhì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治教育的積極性，使學(xué)生自主關(guān)注社會(huì)、關(guān)注自然，切實(shí)提高思想政治教育的實(shí)效性。

例如，在高中思想政治教育必修4《生活與哲學(xué)》“唯物主義與唯心主義”教學(xué)中，教師應(yīng)利用多媒體教學(xué)軟件，為學(xué)生播放一些封建現(xiàn)象視頻，使學(xué)生利用思想政治知識判斷視頻中事物科學(xué)與否，在實(shí)踐中提高學(xué)生分析問題與解決問題的能力，使學(xué)生充分認(rèn)識到封建迷信給人們生活與社會(huì)發(fā)展帶來的危害，使思想政治教育更具實(shí)效性。

綜上所述，思想政治教育是引導(dǎo)高中學(xué)生樹立正確的三觀，培養(yǎng)其良好道德品質(zhì)的關(guān)鍵學(xué)科，尤其是高中思想政治教育更加關(guān)鍵，高中學(xué)生正處在青春叛逆時(shí)期，如果在這一關(guān)鍵時(shí)期，不做好學(xué)生的思想政治教育工作，很可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，使學(xué)生的價(jià)值觀扭曲，思想道德行為惡劣，嚴(yán)重影響了學(xué)生身心健康發(fā)展，因此，優(yōu)化高中思想政治教育教學(xué)方法尤為重要。

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作者簡介：

陳秋華，福建省三明市尤溪縣第五中學(xué)。endprint