民勤縣高中藝術社團開展的現(xiàn)狀與對策研究

摘 要：隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，學校的一些藝術社團像雨后的春筍逐漸發(fā)展起來。藝術社團作為學校文化建設的一道亮麗的風景線，它不僅可以豐富學生的業(yè)余生活，活躍校園文化，營造良好的育人環(huán)境，還能夠引導學生樹立正確的人生觀和價值取向，通過一些社團，學生不僅僅愉悅了自己的校園文化生活，還促進了學生學習的積極性和興趣。

關鍵詞：藝術社團；綜合素質(zhì)；校園文化；校園生活

一、 前言

校園文化建設是學校實施素質(zhì)教育和精神文明建設的重要組成部分。藝術社團作為學校文化建設的一道亮麗的風景線，它不僅可以豐富學生的業(yè)余生活，活躍校園文化，營造良好的育人環(huán)境，還能夠引導學生樹立正確的人生觀和價值取向，通過一些社團，學生不僅僅愉悅了自己的校園生活，還促進了學生學習的積極性和興趣。但是在高中學校，學校藝術社團開展的情況不太樂觀。筆者和課題小組的成員進行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于受應試教育思想的束縛，民勤中學藝術社團開展現(xiàn)狀不容樂觀，學校把升學率看做第一位，在好多家長的眼里“惟有讀書高”，學生參與一些社團會影響學生的學習，所以不允許學生參加。學校領導為了追求升學率，對于學校的一些藝術社團不給予物力和財力的支持，當然這個也是學校藝術社團不能夠快速發(fā)展的一個主要原因。但是筆者查閱資料發(fā)現(xiàn)，中學生參加一定的文藝社團活動可以培養(yǎng)學生高尚的情操，還能激發(fā)學生的學習活動，促進學生的智力開發(fā)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。本課題積極響應素質(zhì)教育的要求，挖掘?qū)W生在藝術方面的天賦，豐富學生的可以生活，提高學生的綜合素質(zhì)（道德水準、認知能力、人生觀和價值觀等）。

二、 研究的對象和方法

（一） 研究的對象

對民勤縣的高級中學學生（民勤一中 民勤四中 民勤職業(yè)中專）

（二） 研究方法

（1）文獻資料法

通過網(wǎng)絡查閱關于學校藝術社團的相關資料，并且了解國內(nèi)外學校藝術社團的情況，根據(jù)資料設計問卷。

（2）訪談法

筆者通過訪談一些高級中學的老師、學生家長和學生，了解關于學校藝術社團相關的問題。

（3）問卷調(diào)查法

通過設計關于學校藝術社團相關的問卷，進行問卷調(diào)查。（包括教師問卷和學生問卷）

三、 民勤縣高級中學藝術社團開展的現(xiàn)狀調(diào)查

（一） 領導對學校藝術社團不重視，導致藝術社團的經(jīng)費嚴重不足

筆者和課題小組成員調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在民勤縣三所高級中學，由于受高考升學率的影響，學校領導的思想觀念還是沒有完全轉(zhuǎn)變，還是注重學生的學習結(jié)果，根本不考慮學習的過程。當然學生也是“萬般皆下品，惟有讀書高”的這種思想。幾乎所有的領導對藝術社團不是特別的重視。學校很少在一些藝術社團上進行投資，中學的社團和大學不一樣，大學一些社團還可以收費，中學不允許亂收費的，這樣導致學習藝術社團的經(jīng)費嚴重不足，導致一些社團想搞活動又沒有經(jīng)費，捉襟見肘，使得社團的活動很難開展。

（二） 家長和學生對社團活動不重視，導致社團人數(shù)較少

筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，民勤縣高中學校文藝社團開展的狀況不容樂觀，截止2017年5月份統(tǒng)計，民勤縣高中（民勤一中，民勤四中，民勤職業(yè)中專）三所學生共有社團16個，所有成員的總?cè)藬?shù)為1100名。筆者通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，民勤縣高中社團人數(shù)較少的原因有以下幾個方面：一是，88.3%的家長不愿意讓自己的孩子去參加文藝社團，主要原因是怕影響文化課的學習；二是68.2%的學生自己不愿意參加文藝社團，主要原因是學習壓力大，文化課作業(yè)太多沒用時間。通過研究分析發(fā)現(xiàn)，民勤縣高中階段的教育，雖然推行素質(zhì)教育，但是應試教育思想根深蒂固，導致老師、家長和學生只注重學習的結(jié)果，不關心學生學習的過程，學生在高考杠桿的壓力下苦學，嚴重摧毀了學生青春的活力。

（三） 文藝社團組織的活動較少，不能為學生提供展現(xiàn)自我魅力的舞臺

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在中學開展文藝社團與大學相比較大相徑庭，主要中學生階段學生正是刻苦努力學生階段，所以好多學生對社團的興趣不大，好多學生想通過自己不懈的努力，考一所自己理想的大學，所以更多的課余時間用在了學習上。由于學校對文藝社團的支持力度較小，經(jīng)費困難，導致好多社團沒有辦法舉行一些大型的活動，這樣使得好多學生的才華沒有演繹的舞臺，導致學生興致不高。

四、 針對民勤縣高中學校文藝社團存在的問題提出對策

（一） 學校、家庭和社會要轉(zhuǎn)變觀念，鼓勵學生參加文藝社團

眾所周知，應試教育對我們廣大青年學生的成長有一定的抑制作用。每年高考結(jié)束后，就有學生高考失利跳樓、跳河或者喝農(nóng)藥等自殺的……是什么讓他們對生活失去了希望，結(jié)束了自己青春的年華。這就是學生對高考看的太重要了，導致學生在高考失利后，迷失了方向，走上了不歸之路。所以在新課改的背景下，學校、家長和社會要轉(zhuǎn)變應試教育的思想，升學率固然重要，但是我們還要還要考慮到學生身心的健康發(fā)展，尤其學校領導在重視學生文化課的同時，也要重視學生的美育和藝術教育。學生在身心疲憊的時候，讓文藝社團給學生帶來一點“雨露”。

（二） 進一步提高對學生對文藝社團的認識

1. 積極鼓勵，正確導向，把握學生文藝社團的方向。要始終圍繞育人開展工作，對社團組織進行目標調(diào)控，使社團能夠始終堅持正確的政治立場和方向，注重理論學習，鼓勵社團及時調(diào)整階段性的目標；使社團活動既貼近學生的思想、學習、生活，符合學生需求，激發(fā)學生的興趣愛好，又順應時代潮流，適合社會發(fā)展需要。

2. 深化實踐，寓教于樂，實現(xiàn)學生社團的思想政治教育功能。學生社團是第一課堂的延伸和補充，要通過組織內(nèi)容充實、形式多樣、積極健康、格調(diào)高雅的社團活動，在友好、理解、雙向的氛圍中，完成思想政治教育的任務要求。

參考文獻：

[1]張剛.試論中國藝術教育的問題與改革發(fā)展[J].科技創(chuàng)業(yè)月刊，2005，05.

[2]趙瑞情.我國學生社團的使命：基于歷史發(fā)展的分析[J].教師教育研究，2008，02.

[3]徐冠岳.高校學生社團管理機制探析[J].長春理工大學學報（高教版），2008，02.

作者簡介：

陳國榮，教師，甘肅省武威市民勤縣第四中學。endprint