教育如影隨形

莊碧穎??

摘要：“生活即教育”這是陶行知老先生眾多教育理念之一，生活中充滿了教育，隨著人們對教育的不斷重視以及教育對人的影響，越來越多的人開始注重幼兒的教育，教育是無時無刻，無處不在的。《綱要》中指出：“幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展?！币韵聝?nèi)容便是我們要討論的如何進行更好的隨機教育，促進幼兒的全面發(fā)展。

關鍵詞：無處不在；隨機；滲透式；全面發(fā)展

陶行知老先生認為有生活就會有教育，教育是無處不在的，然而我們首先要理解的是教育兩個字的含義，什么是教育？“教育”是以知識為工具教會他人思考的過程，思考如何利用自身所擁有的創(chuàng)造更高的社會財富，實現(xiàn)自我價值。不僅僅是老師和家長對小朋友的是教育，三人行則必有我?guī)煟∨笥言趯W校都是一起生活的，假如兩個或兩個以上的小朋友在一起，總有一個小朋友可以從另一個小朋友的言行舉止中學到東西，這樣的過程也稱之為教育。而他們在一起玩耍講話都是隨機的，也是無處不在的。這樣就體現(xiàn)了我所要研究的主題，教育是無處不在的。無處不在也強調(diào)的隨機性教育，隨時隨地可以用身邊的小事隨機的對幼兒進行德智體美勞任意一方面的教育。隨機也意味著不是強迫的，而是自然的，孩子是腳，教育是鞋?！币韵聝?nèi)容便是我們要討論的如何進行更好的隨機教育，促進幼兒的全面發(fā)展。

生活中無處不在的教育具有參透性，它從一日點滴慢慢滲入到小朋友的一言一行，它從各個角度都可以對小朋友產(chǎn)生教育的意義，從而促進了小朋友的全面發(fā)展。生活中無處不在的教育覆蓋了德智體美勞四個方面的，往往在幼兒園的教學過程當中僅僅重視智的教育，隨機的生活教育就可以很好的把其他方面的不足給予一定的補充，讓教育過程不在單調(diào)古板。舉個例子，比如小朋友學習鋼琴，家長更多的不是要重視小朋友的技巧能力和熟練度，而是小朋友對鋼琴的欣賞，從彈琴中得到的滿足和成就感，家長可以和小朋友一起聽鋼琴，從內(nèi)心深處去理解音樂，去真正的喜歡上音樂，這才是隨機教育真正的目的。不是一味的教育而是正確的教育。不是一味的隨機而是正確的隨機。真正做到隨機的教育，從本質(zhì)上來說還是需要懂教育的人，能夠把需要教育幼兒的知識技能隨機的滲透到我們的生活中去。

一、 無處不在之日常生活中家長對幼兒的教育

日常生活教育的體現(xiàn)在小事，確切點的說是家長容易忽略的細節(jié)。比如說逛超市，帶著小朋友逛超市往往會出現(xiàn)這樣的情況：幼兒看見什么要什么。那這該怎么進行隨機教育呢？往往家長的解決辦法無非兩種。

1. 買。很多家長都是幼兒想要什么就給他買什么，特別體現(xiàn)在隔代上?？墒沁@樣無條件的滿足他們的欲望，真正對他們而言是一種傷害。是對幼兒心理的健康發(fā)展形成了一種不好的趨勢?？v然與溺愛是培養(yǎng)未來罪犯最好的幫手。

2. 打。這也是很常見的，孩子要家長不給，幼兒便開始鬧了，家長不耐煩便想著怎么能讓小孩不哭，便使用了最快捷的方式，打。這樣的小孩從小心理就形成一種觀念，暴力可以解決問題。對他們的身心也造成了傷害。

那為什么不用這些小機會對幼兒進行教育呢，家長對幼兒這些狀況更多的是解決問題，用較短的時間去解決這個問題，重視的往往是結(jié)果而不是過程。其實就單單拿逛超市來講，你可以在逛超市之前和孩子約法三章。只可以選一樣自己最喜歡的東西。這樣就避免了以上情況的發(fā)生。舉這個例子的目的是為了讓大家知道教育在生活中是無處不在的，你要多利用這樣的機會進行教育。同時也要用正確的方法去教育?？此萍毿〉氖虑閰s可以反映很大的問題，作為日常生活中陪伴孩子時間最多的家長應該意識到這是教育的機會，從而把握住它。教育是存在于生活的各個角落，它的重要性是在于你是否能抓住它并利用好它。

二、 無處不在之幼兒園內(nèi)老師對幼兒的教育

教師作為受過專業(yè)教育的施教者，教育不僅僅體現(xiàn)在課堂上，更應該體現(xiàn)在師幼關系的處理，和同伴與同伴的相處中進行干預性的教育。這樣的生活教育是無處不在的，只有把握好才能教育好。作為一名幼師，要讓教育做到無處不在，必須留心關注周邊的事情，生活中充滿了教育，幼兒的一日生活不僅僅只有一點點。

1. 在主題活動中，可以教育孩子習慣的養(yǎng)成，主題活動包含了太多太多，健康、語言、社會、科學、藝術都是包含在了主題活動中，教師可以在活動中隨時的滲透教育，讓幼兒更好的理解。在自由活動中，是幼兒與教師，幼兒與幼兒相處的絕佳機會，教師可以利用這個活動讓師幼關系更親密，還可以讓幼兒變得更團結(jié)。

2. 在游戲活動中，可以對孩子的競爭精神進行培養(yǎng)，讓孩子在競爭中體會到快樂，讓孩子能更好的體驗生活，還可以讓幼兒更好的學會相互幫助相互體諒。

3. 在幼兒的盥洗中也有著很多教育，這里面更重要的是教育孩子對習慣的養(yǎng)成。隨機教育便是那些細枝末節(jié)，比如小便的時候有小孩子總是喜歡插隊，老師便可以隨地的進行教育了，要問清為什么要這樣子，找到原因?qū)χ椒ń逃?，而不是讓他直接到后面去，有的小朋友尿急了你可以讓前面的小朋友讓一下，這樣他們就學會了相互幫助，相互理解，教育充斥著整個生活，它甚至像空氣一樣無處不在的游蕩著。我們能做的就是好好把握住，不放手。

生活中的教育是無處不在的，我們只有抓住每一次教育的機會，才能對幼兒的發(fā)展負責；只有抓住每一次教育的機會，才能讓孩子健康的成長；只有抓住每一次教育的機會，才能讓孩子的以后充滿更多的歡樂。對教育的研究永無止境，教育永遠與我們的生活息息相關，它活在我們的生命里。我們要讓無處不在的教育滲透入我們生活，讓幼兒享有更多優(yōu)質(zhì)的，隨機的教育，讓他們的身心得到全面而健康的發(fā)展。

作者簡介：

莊碧穎，江蘇省蘇州市昆山開發(fā)區(qū)夏駕幼兒園。endprint