一道中考題引發(fā)的思考

摘 要：對一道平面鏡成像實(shí)驗(yàn)操作能力考查題的分析，就中考試題是如何考查學(xué)生的物理核心素養(yǎng)能力進(jìn)行了分析，以及平面鏡成像和玻璃板成像的差別，進(jìn)而指出滬科版八年級物理教材中玻璃板代替平面鏡實(shí)驗(yàn)的優(yōu)缺點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：初中物理；中考題；玻璃板成像；平面鏡成像

近年來各地中考試卷命題在貼近生活實(shí)際和緊跟科學(xué)前沿的同時(shí)，也越來越緊扣教材和實(shí)驗(yàn)操作。這就要求我們要想提高教學(xué)質(zhì)量就要深入研究中考試題，進(jìn)而把握教材挖掘的方向和實(shí)驗(yàn)操作的要點(diǎn)。下面就以2017年鹽城市中考物理試卷的第25題分析為例，來闡明本人的觀點(diǎn)。

25. 小明用茶色玻璃板和兩個(gè)相同的棋子做探究像與物到平面鏡距離關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。

（1）將玻璃板 立在水平桌面上，在白紙上沿玻璃板前后兩表面畫線MM′和NN′。

（2）在玻璃板前放棋子A，將棋子B放到玻璃板后，使它與 重合.

（3）在白紙上沿棋子A和B的邊緣畫圓，測量A的右端到MM′的距離lA=4.30cm；測量B的左端到NN′的距離如圖所示，其值為lB= cm。

（4）改變A的位置，將數(shù)據(jù)記錄在下表中。表中有一個(gè)數(shù)據(jù)異常，該數(shù)據(jù)是 cm，它最有可能測量的是 的距離。

（5）修正（4）中異常數(shù)據(jù)后，比較lB和lA，發(fā)現(xiàn)lB總是小于lA。為準(zhǔn)確獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請你對小明實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤操作進(jìn)行糾正。答：

一、 試題解答

答案：（1）豎直；（2）A的像；（3）4.00；（4）7.10；A到NN′的距離；（5）lB應(yīng)該測量B的左邊到MM′的距離。

第一至第三小題都是基礎(chǔ)題，比較容易。關(guān)于第四小題的分析如下：觀察表格數(shù)據(jù)不難發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)應(yīng)該是第3組，那么究竟是7.10cm還是6.50cm錯(cuò)了呢？其他每組數(shù)據(jù)都相差0.30cm，而這一組相差0.60cm，到底是7.10cm正確，6.50cm測小了，還是6.50cm正確，7.10cm測大了呢？分析lA、lB的測量的幾種情況如圖。其中l(wèi)B除了B的左邊到NN′的距離外的三種情況：B的左邊到MM′的距離；B的右邊到NN′的距離；B的右邊到MM′的距離都偏大。所以7.10cm正確6.50cm測小了的情況被排除。

再看lA除了A的右邊到MM′的距離外的三種情況：A的右邊到NN′的距離；A的左邊到MM′的距離；A的左邊到NN′的距離都是偏大的。所以可以確定是6.50cm正確，7.10cm測大了。也就是7.10cm應(yīng)該為6.80cm。修正后發(fā)現(xiàn)lA的每組數(shù)據(jù)都比lB對應(yīng)的數(shù)據(jù)大0.30cm。所以他有可能測量的是A的右邊到NN′的距離。第五小題在第四小題分析的基礎(chǔ)上不難發(fā)現(xiàn)lA、比lB正好多一個(gè)玻璃板的厚度即0.30cm。所以正確的操作應(yīng)該是lB的應(yīng)該測量B的左邊到MM′的距離。

二、 該題考查學(xué)生哪些核心素養(yǎng)能力

第一小題和第二小題考查學(xué)生的記憶能力，第三小題讀數(shù)，考查學(xué)生的觀察能力和對刻度尺的使用技能；第四小題考查學(xué)生對探究過程和結(jié)果進(jìn)行交流、評估、反思的能力；第五小題考查學(xué)生的分析推理能力。

三、 與平面鏡成像實(shí)驗(yàn)的對比

第四小題中比較lA、lB的測量正確的都應(yīng)該是測量到MM′的距離。是因?yàn)镸M′是反射面，這一面的反射光比較強(qiáng)，而NN′這一面的反射光較弱。而平面鏡成像的反射面應(yīng)該是鍍水銀的這一面。例如：用鉛筆尖接觸平面鏡，像與筆尖之間的距離為6mm，則鏡子的厚度是多少？

本題主要是考查平面鏡成像的問題。我們常用的平面鏡是靠鏡子后面的鍍層反射成像的。所以鉛筆尖接觸平面鏡上，像與筆尖之間的距離為6mm時(shí)，筆尖與反射面的距離是3mm，所以玻璃的厚度為3mm。

說明一下：我們通常說平面鏡成像時(shí)，物與像到鏡面的距離相等，是因?yàn)槲锞啾绕矫骁R的厚度大得多，不考慮鏡子的厚度了，但此題條件不同了，要考慮鏡子的厚度。

也就是平面鏡成像和玻璃板成像的反射面是不同的。

四、 教材中關(guān)于表格設(shè)計(jì)是如何考量的

由劉炳昇、李榮主編的江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社的2012年版本。2015年5月第13次印刷的八年級物理上冊第67頁中關(guān)于“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中的“實(shí)驗(yàn)與記錄”第5點(diǎn)。“用鉛筆在方格紙上畫出平面鏡以及棋子A和棋子B的位置，并畫出兩棋子位置的連線。用刻度尺分別測出兩個(gè)棋子到鏡面的距離。”那么這里的鏡面是指哪一面呢？不知道編者是怎么想的？教師是怎么教的？學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中又是怎么操作的？那一頁表格中的數(shù)據(jù)是怎么填寫的？

我認(rèn)為教材中的物到平面鏡的距離應(yīng)該表述為：物到玻璃板反射面的距離。這樣更有利于學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作。

五、 玻璃板代替平面鏡來做實(shí)驗(yàn)要注意什么問題

由于玻璃板成像是由不同的反射面分別成像，實(shí)驗(yàn)是一組像，比較清晰的像的反射面應(yīng)該是靠近光源這一側(cè)。而平面鏡的反射面是鍍層，也就是遠(yuǎn)離光源這一側(cè)。所以實(shí)驗(yàn)中除了要注意用茶色玻璃、豎直放置、方格紙等因素。還要注意玻璃的厚度一定要薄。

平面鏡成像清晰，反射面明確，但是不便于確定平面鏡后面像的位置。茶色玻璃或者毛玻璃雖然有重影，像不清晰，但是可以透過玻璃來確定像的位置。

六、 結(jié)語

認(rèn)真分析有價(jià)值的中考試題，不僅能提高解題能力和命題水平，而且能指導(dǎo)我們教學(xué)水平的提高。同時(shí)還能發(fā)現(xiàn)教材編寫中存在的不足。

參考文獻(xiàn)：

[1]2017年鹽城市中考物理試卷.

[2]劉炳昇，李榮.八年級物理上冊第3版[M].江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社，2012.

作者簡介：朱強(qiáng)，江蘇省鹽城市射陽縣臨海初級中學(xué)。endprint