吉林藝術(shù)學(xué)院非遺傳保護(hù)傳承發(fā)展工作實(shí)踐路徑

郗 望

（吉林藝術(shù)學(xué)院，吉林 長春，130021）

改革開放40年，為中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展帶來了無限生機(jī)，也為中華傳統(tǒng)文化的保護(hù)傳承迎來了千載難逢的機(jī)遇和條件，從以民間文化、民族文化、民俗文化為重點(diǎn)的記錄性保護(hù)，到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化保護(hù)性傳承體系的全面建立，再到不失其本的創(chuàng)新發(fā)展水平不斷提高，我國的非遺保護(hù)傳承發(fā)展工作獲得飛躍般的成績，人們的生活也因非遺而更加精彩。

作為東北地區(qū)唯一的綜合類藝術(shù)院校，我們有責(zé)任推進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)全方位融入高校教育，不斷創(chuàng)新新時(shí)代高校非遺傳承工作的理念、形式與方法，充分發(fā)揮高校在非遺工作上的優(yōu)勢與作用。

一、我校非遺保護(hù)傳承發(fā)展工作成效顯著

習(xí)近平總書記指出：“傳承中華文化，絕不是簡單復(fù)古，也不是盲目排外，而是古為今用、洋為中用，辯證取舍、推陳出新，摒棄消極因素，繼承積極思想，以古人之規(guī)矩，開自己之生面，實(shí)現(xiàn)中華文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。”這是我們做好當(dāng)代非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的根本指導(dǎo)方針。要實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”的非遺保護(hù)實(shí)踐，一定是活態(tài)、活力、見人、見物、見生活的。

2018年10月10日，經(jīng)吉林藝術(shù)學(xué)院黨委常委會(huì)研究決定，成立吉林藝術(shù)學(xué)院非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承工作辦公室，充分肯定了吉林藝術(shù)學(xué)院對(duì)傳統(tǒng)文化保護(hù)、傳承發(fā)展的態(tài)度和決心。目前為止，吉林藝術(shù)學(xué)院共承辦國家級(jí)非遺研培項(xiàng)目6項(xiàng)，研培非遺傳承人群268人；組織大型社會(huì)服務(wù)“市民非遺體驗(yàn)”活動(dòng)1次，參與市民萬余人，獲批國家及地方非遺項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)465萬元；組織跨學(xué)科學(xué)術(shù)論壇“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人對(duì)話動(dòng)漫論壇”1次；獲評(píng)省級(jí)平臺(tái)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)培訓(xùn)基地”1項(xiàng)；入選吉林省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作專家?guī)?人；開展記錄性保護(hù)工作“留給你的北方——第三批滿族說部叢書推介儀式暨滿族說部文獻(xiàn)特展”“吉林省國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人搶救性記錄工作”2次；非遺舞蹈《沙拉雞》登上央視舞臺(tái)等。

二、吉林藝術(shù)學(xué)院創(chuàng)建非遺傳承人群研培體系

2017年11月17日，中華人民共和國文化部黨組成員、副部長項(xiàng)兆倫在“非遺傳承人群研修研習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃”工作交流會(huì)的總結(jié)發(fā)言中提出：“新時(shí)代非遺保護(hù)工作的基本立足點(diǎn)是：科學(xué)保護(hù)，傳承弘揚(yáng)。非遺傳承人群研培計(jì)劃的基本任務(wù)是：為非遺保護(hù)提供大學(xué)的學(xué)術(shù)和教學(xué)資源支持，幫助傳承人群增強(qiáng)傳承實(shí)踐能力?！?/p>

吉林藝術(shù)學(xué)院作為吉林省2017-2018年度唯一一家獲批承辦“中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研修研培計(jì)劃”工作的高校，兩年來，利用自身現(xiàn)有條件，揚(yáng)長避短進(jìn)行研培教學(xué)，遵循“秉承傳統(tǒng)，不失其本”的保護(hù)原則，立足尊重傳承人群的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)提高中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代生活能力，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代生活，非遺元素與現(xiàn)實(shí)生活相融合，實(shí)現(xiàn)非遺的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。見證了該計(jì)劃從文化部、教育部主辦，到文化和旅游部、教育部、人力資源和社會(huì)保障部共同主辦，國家對(duì)該項(xiàng)工作的重視度不斷提升，項(xiàng)目類別不斷擴(kuò)展，參與高校不斷增多的發(fā)展過程，強(qiáng)化了我們對(duì)非遺工作的認(rèn)識(shí)。

1.充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，拓展多元化教學(xué)模式

“學(xué)習(xí)是創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的基礎(chǔ)”。通過短期的研培工作不足以讓傳承人能力得到質(zhì)的飛躍，讓傳承項(xiàng)目得到發(fā)展振興。在貫徹國家研培計(jì)劃“強(qiáng)基礎(chǔ)、拓眼界、增學(xué)養(yǎng)”的基本要求的同時(shí)，吉林藝術(shù)學(xué)院利用自身優(yōu)勢開展特色教學(xué)。

吉林藝術(shù)學(xué)院作為東北三省唯一的綜合類藝術(shù)高校，下設(shè)13個(gè)本科教學(xué)單位，藝術(shù)類學(xué)科齊全，利用綜合類藝術(shù)大學(xué)的優(yōu)勢帶領(lǐng)傳承人立體式教學(xué)，跨學(xué)科交流。

第一，強(qiáng)基礎(chǔ)。向?qū)W員講解聯(lián)合國非遺保護(hù)公約知識(shí)講座、非遺保護(hù)法規(guī)與政策知識(shí)講座、國家傳承發(fā)展傳統(tǒng)文化政策解讀、所從事非遺項(xiàng)目的尋根朔源、非遺視域下的北方文化，開設(shè)專業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程，共同研究技藝和技術(shù)，開展互動(dòng)交流研討與實(shí)踐。幫助傳承人一起夯實(shí)基礎(chǔ)、相互借鑒、開拓創(chuàng)新，增強(qiáng)傳承人的文化自信。

第二，增學(xué)養(yǎng)。邀請國內(nèi)知名專家和學(xué)者，如清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授林樂成、尚剛；魯迅美術(shù)學(xué)院教授莊子平；中國國家畫院公共藝術(shù)院纖維藝術(shù)研究所副所長王凱；廣州美術(shù)學(xué)院教授覃大立；國家一級(jí)導(dǎo)演李文國；國家一級(jí)作曲家楊柏森；國家一級(jí)演員閆學(xué)晶、李軍；國家級(jí)非遺代表性傳承人王忠堂等諸多理論家、藝術(shù)家為非遺傳承人講學(xué)授課。讓傳承人拜名師，見名人，激發(fā)傳承人的學(xué)習(xí)動(dòng)力，樹立更高的奮斗目標(biāo)。

第三，拓眼界。開設(shè)專業(yè)拓展課程，東北地域文化賞析、所從事非遺項(xiàng)目的相關(guān)國際發(fā)展趨勢、文化市場營銷講座、實(shí)地考察等，幫助傳承人了解其他地方、其他國家的傳統(tǒng)文化是如何傳承和發(fā)展的，在比較和借鑒中得到啟發(fā)，古為今用、洋為中用，形成具有特色的新時(shí)代作品，幫助傳承人了解新時(shí)代下人們的消費(fèi)習(xí)慣、需求的變化，打開讓非遺元素走入現(xiàn)代美好生活的大門。

第四，跨學(xué)科。在中國首個(gè)文化和自然遺產(chǎn)日上舉辦跨界學(xué)術(shù)論壇——吉林省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人對(duì)話動(dòng)漫論壇，利用新平臺(tái)帶動(dòng)非遺傳播，讓年輕的大學(xué)生走到傳承人中，共同研究如何讓傳統(tǒng)的和時(shí)尚的元素結(jié)合起來。讓工業(yè)設(shè)計(jì)、流行音樂、新媒體等學(xué)科挖掘傳統(tǒng)文化中的精華，用新的平臺(tái)向大眾傳播、交流，推廣中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

2.推動(dòng)非遺文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展

在這兩年的研培工作中，我們發(fā)現(xiàn)大批非遺傳承人的傳承方式是“守舊”的，傳承人群是被現(xiàn)代社會(huì)“邊緣化”的，傳承學(xué)習(xí)創(chuàng)新的理念是“封閉”的，在研培工作中急需解決這個(gè)問題。多數(shù)非遺傳承人的學(xué)習(xí)方式是長期的口耳相傳，這源于傳承人群學(xué)習(xí)過程中的師徒傳承、父子傳承等相對(duì)封閉的學(xué)習(xí)環(huán)境和“原汁原味”的傳承思想所影響。非遺保護(hù)和傳承要順應(yīng)人民大眾追求美好生活的需求，認(rèn)為傳統(tǒng)文化無法與現(xiàn)代文化相容，甚至去規(guī)定傳承人只能怎樣傳承、不能怎樣傳承，甚至要求所謂的“原汁原味”，是對(duì)非遺保護(hù)、傳承的誤讀。

非遺研培工作有助于幫助傳承人群與社會(huì)建立聯(lián)系，以大學(xué)的教學(xué)設(shè)備資源作為支持、以學(xué)術(shù)理論資源作為支撐，幫助傳承人群增強(qiáng)實(shí)踐性傳承能力。大多傳承人是沒有條件接觸新的知識(shí)和信息，而不是不想接觸；是不知道去哪里找更好的材料，學(xué)更好的技藝，而不是不愿改進(jìn)材料、提高技藝。學(xué)習(xí)是傳承人的權(quán)利，學(xué)什么也是傳承人的權(quán)利。緊扣“教師傅所不教，教師傅所不能交”的教學(xué)安排要領(lǐng)，著力幫助傳承人群“知其然，更知其所以然”，在遵循傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，用知識(shí)的力量武裝頭腦，幫助傳承人研發(fā)出新的材質(zhì)和技術(shù)，提升品質(zhì)。只有廣大傳承人群的創(chuàng)作力和想象力得到釋放后，非遺的價(jià)值才能充分展示出來，非遺才會(huì)充滿生機(jī)和活力。

3.尊重非遺傳承人主體地位，增強(qiáng)文化自信

沒有人的傳承，再優(yōu)秀的非遺項(xiàng)目也無法生存。非遺是“無形”的財(cái)產(chǎn)，非遺傳承人需要通過大量的時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)來掌握這種無形的知識(shí)技能，傳承人就是被保護(hù)的主體。據(jù)《中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)發(fā)展報(bào)告》調(diào)查顯示：“由于戲曲觀眾老齡化的日益嚴(yán)重和戲曲演出市場的不斷萎縮，許多地方戲曲院團(tuán)面臨著生存發(fā)展困境，多數(shù)地方劇團(tuán)原創(chuàng)劇本數(shù)量不超過10%。”以戲曲研培為例，大多數(shù)吉林人自己都不知道什么是黃龍戲，更沒有聽過黃龍戲。黃龍戲誕生于1959年的吉林省長春市所屬的農(nóng)安縣，因該縣系遼金時(shí)代的“黃龍府”，故而得名。我們耳熟能詳?shù)某烧Z“直搗黃龍”的“黃龍”指的就是這里。它是以東北皮影戲音樂為基調(diào)，吸收民間音樂而形成的具有濃郁的地方特色和廣泛群眾基礎(chǔ)的新劇種。2008年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第二批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。如今，遼金時(shí)期的軍事重鎮(zhèn)已逐漸被人遺忘，曾經(jīng)活躍在歷史的舞臺(tái)被百姓所喜愛的黃龍戲也變成了瀕危劇種，面臨著失傳的窘境。

“文化自覺是文化自信的基礎(chǔ)，沒有文化自覺的文化自信是不牢靠的?！泵鎸?duì)這種情況，吉林藝術(shù)學(xué)院采取增強(qiáng)自信、樹立目標(biāo)、平等交流的培養(yǎng)方式，幫助傳承人群獲得發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)刂赖奈幕杂X，挖根朔源，做到“當(dāng)?shù)厝酥?dāng)?shù)厥隆?。從課程設(shè)置到項(xiàng)目傳承、保護(hù)，都以培養(yǎng)掌握非遺技能的人才為目標(biāo)，邀請名家教學(xué)、名師輔導(dǎo)、名人帶動(dòng)。聘請教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家、教師組成主講團(tuán)隊(duì)，既有知名的相關(guān)項(xiàng)目從業(yè)者，又有從藝術(shù)高等學(xué)府來的特邀教授，也有吉林省社科院、藝術(shù)研究院的專家學(xué)者，力求使學(xué)員達(dá)到知識(shí)素養(yǎng)與專業(yè)技能齊頭進(jìn)步的目標(biāo),與傳承人共同探討發(fā)展方向、分享經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)學(xué)員榮譽(yù)感和使命感，鼓勵(lì)年輕傳承人勇挑大梁、勇于創(chuàng)新。

三、依托高校優(yōu)勢資源，助力非遺產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展

高校承擔(dān)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)的主要功能。在非遺的創(chuàng)新性發(fā)展方面，吉林藝術(shù)學(xué)院與吉林省文化廳聯(lián)手，搭建“吉林省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究培訓(xùn)基地”，其主要目的是為充分發(fā)揮高校力量參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)、傳承、生產(chǎn)、研究、培訓(xùn)、宣傳、展示的積極作用，建立和完善適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展要求的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承機(jī)制，積極開展活態(tài)傳承，推進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)優(yōu)勢資源合理利用和可持續(xù)發(fā)展。

1.注重非遺學(xué)術(shù)積累，促進(jìn)非遺文化平臺(tái)發(fā)展

學(xué)術(shù)研究是非遺傳承工作的重要組成部分之一，對(duì)非遺的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，求真務(wù)實(shí)、科學(xué)認(rèn)知的把握非遺發(fā)展的特性，抓住非遺演變的歷史規(guī)律，科學(xué)提煉非遺保護(hù)和發(fā)展的知識(shí)體系，才能推動(dòng)具有當(dāng)代價(jià)值，歷史意義的文化成果繼續(xù)流傳百世，讓中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化得以傳承和偉大的復(fù)興。

吉林藝術(shù)學(xué)院充分利用2個(gè)國家級(jí)平臺(tái)和14個(gè)吉林省省屬平臺(tái)、基地資源，通過首批吉林特色新型高校智庫——吉林省文化創(chuàng)意研究中心向省委《決策咨詢》提案1篇《關(guān)于發(fā)揮高校作用 推動(dòng)吉林省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承的建議》（77號(hào)提案），并得到省委批示和省文化廳回執(zhí)。注重研究理論基礎(chǔ)、切實(shí)保護(hù)傳承實(shí)踐，發(fā)表省級(jí)非遺保護(hù)傳承相關(guān)論文20余篇；通過國家級(jí)“中國電視藝術(shù)家協(xié)會(huì)紀(jì)錄片研究中心”加強(qiáng)非遺記錄工作，拍攝“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人搶救性記錄片”一部；發(fā)揮媒體推廣作用，通過“中國社會(huì)科學(xué)網(wǎng)”等新聞媒體報(bào)道吉林藝術(shù)學(xué)院非遺工作40余次，專訪座談節(jié)目5次，獲得了較大的社會(huì)反響。

2.帶動(dòng)非遺走入現(xiàn)代生活，助推非遺文化產(chǎn)業(yè)升級(jí)

非遺是一個(gè)文化現(xiàn)象的整體，不僅僅是一件體現(xiàn)傳文化的作品，更是可見、可參與的生活內(nèi)容。現(xiàn)在市場上很多傳統(tǒng)手工藝品缺乏功能性和實(shí)用性，精致的不實(shí)用，實(shí)用的不精致，這種格局限制了傳統(tǒng)手工藝融入現(xiàn)代生活，更加影響了相關(guān)非遺項(xiàng)目從業(yè)者的收入，迫使傳承人放棄所傳承的項(xiàng)目，更加妨礙了優(yōu)秀人才加入傳承的隊(duì)伍。在文化部“‘用’字引領(lǐng)”的工作方針指引下，依托吉林藝術(shù)學(xué)院吉林省高校科技平臺(tái)——吉林省文創(chuàng)產(chǎn)品研發(fā)工程中心，幫助傳承人改良設(shè)計(jì)方案和制作工藝，提高產(chǎn)品品質(zhì)，拓展產(chǎn)品使用功能，滿足市場需求。同時(shí)將吉林省手工藝非遺傳承人信息整理統(tǒng)計(jì)，建立文字、圖片、影像資料數(shù)據(jù)庫。線上，利用互聯(lián)網(wǎng)+原創(chuàng)手工藝平臺(tái)“i未來”向全國各地用戶介紹吉林省非遺發(fā)展取得的成果，促進(jìn)全國傳承人與手工藝愛好者之間的經(jīng)驗(yàn)交流和信息交流，不斷注入市場需求和創(chuàng)作靈感。線下，幫助非遺傳承人開設(shè)非遺相關(guān)手工藝體驗(yàn)店7家，共同設(shè)計(jì)、改良、研發(fā)非遺產(chǎn)品200余件。在實(shí)體店中提升廣大市民對(duì)非遺關(guān)注度和參與度，通過非遺體驗(yàn)活動(dòng)讓市民與傳承人面對(duì)面互動(dòng)，親手體驗(yàn)非遺項(xiàng)目的制作過程等。

3.積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+非遺+扶貧”新途徑

扶貧先扶志,治貧先治愚。扶貧不僅要扶物質(zhì),也要扶精神、扶文化,傳統(tǒng)工藝振興助力精準(zhǔn)扶貧已具備良好的基礎(chǔ)。為推動(dòng)《中國傳統(tǒng)工藝振興計(jì)劃》落實(shí)落地，提高非遺傳承人群的傳承實(shí)踐能力和轉(zhuǎn)化創(chuàng)新能力，在吉林藝術(shù)學(xué)院派駐的駐村第一書記幫扶點(diǎn)“洮南市萬寶鎮(zhèn)共同村”創(chuàng)辦幫扶包?！笆止に嚭献魃纭?，為振興傳統(tǒng)工藝搭建資源整合服務(wù)平臺(tái)。吉林藝術(shù)學(xué)院的吉林省工藝美術(shù)大師宋海峰副教授親自帶隊(duì)舉辦草、柳編培訓(xùn)班，駐村第一書記杜曉東老師組織共同村民踴躍報(bào)名參加，村里的老人孩子齊上陣，學(xué)習(xí)興致高漲，手工技術(shù)水平進(jìn)步飛快。2018年11月，吉林藝術(shù)學(xué)院將村民們半年學(xué)習(xí)的成果通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)發(fā)布到電商市場上，一個(gè)月的時(shí)間幫助村民創(chuàng)收4000余元，讓貧困戶看到了非遺文創(chuàng)給他們帶來的脫貧新希望。

有陣地、有渠道、有平臺(tái)的相關(guān)單位與非遺從業(yè)者強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,也是提升非遺衍生品市場競爭力的突破點(diǎn)。將傳統(tǒng)工藝品與現(xiàn)代設(shè)計(jì)相結(jié)合、創(chuàng)新和轉(zhuǎn)化,形成具有市場競爭力的產(chǎn)品,是吉林藝術(shù)學(xué)院開展“非遺+扶貧”工作的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。為幫助傳統(tǒng)工藝項(xiàng)目提升品質(zhì)、融入生活，吉林藝術(shù)學(xué)院史爽副教授一直都在積極探索和實(shí)踐，她聯(lián)合長春市婦女聯(lián)合會(huì)與中國建設(shè)銀行股份有限公司吉林省分行、傳統(tǒng)工藝企業(yè)、作坊，主動(dòng)招收貧困勞動(dòng)力就業(yè)，尤其是使得婦女和老人擁有一技之長，有效增加他們的收入。還通過挖掘、宣傳和引導(dǎo)，使一些傳統(tǒng)工藝資源逐漸形成特色產(chǎn)業(yè)，幫助貧困家庭脫貧增收。

在扶貧工作中，吉林藝術(shù)學(xué)院還將按國家要求，深入挖掘整理傳統(tǒng)工藝項(xiàng)目的歷史文化內(nèi)涵、材料、工藝、功能、樣式等，進(jìn)行分類研究，豐富現(xiàn)有產(chǎn)品題材、樣式、功能，幫助傳承人群解決工藝難題，提升設(shè)計(jì)水平，提高產(chǎn)品品質(zhì)，培育品牌，拓展市場，積極發(fā)揮高校資源優(yōu)勢為非遺扶貧積聚更多力量。

四、結(jié)語

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承已成為重大國策，總結(jié)吉林藝術(shù)學(xué)院非遺傳承工作經(jīng)驗(yàn)，非遺傳承的根本是“人”的根本，讓更多的人加入到傳統(tǒng)文化的保護(hù)、傳承、發(fā)展中來，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”，即不離開本土，又融入時(shí)代是高校在非遺保護(hù)、傳承、發(fā)展工作中深厚的根系。吉林藝術(shù)學(xué)院的非遺工作在非遺司和省文化廳的大力指導(dǎo)下，在吉林藝術(shù)學(xué)院黨委的高度重視下，在全校師生的共同努力下取得了較為豐碩的成果。對(duì)傳承人有幫助，切實(shí)做到讓傳承人在大學(xué)的校園里“強(qiáng)基礎(chǔ)、增學(xué)養(yǎng)、拓眼界”；對(duì)理論有積累，通過研培工作豐富吉林藝術(shù)學(xué)院自身的傳統(tǒng)文化學(xué)術(shù)積累，提升非遺研究能力；對(duì)社會(huì)有影響，將非遺技術(shù)、元素與現(xiàn)代生活相融合，充分做到“‘用’字引領(lǐng)”，形成民族的、中國的、時(shí)代的創(chuàng)新發(fā)展，讓非遺回到現(xiàn)代百姓生活之中。