淺析職業(yè)中學(xué)體育教學(xué)存在的問(wèn)題及策略

高亞軍

【摘要】隨著新課程改革不斷深入，職中體育教學(xué)取得了一些成績(jī)，但不可否認(rèn)在體育教學(xué)中還存在一些問(wèn)題，如教學(xué)形式比較單一，體育課教學(xué)內(nèi)容略顯枯燥，遠(yuǎn)離學(xué)生的生活，教學(xué)方法單一、陳舊，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等，這些問(wèn)題影響了職中體育教學(xué)質(zhì)量的提升，阻礙了職中體育教學(xué)的發(fā)展。那么，我們?nèi)绾巫霾拍苋嫣岣呗氈畜w育教學(xué)質(zhì)量呢？下面筆者結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，分析了職中體育教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出提高體育教學(xué)質(zhì)量的策略，以求不斷改進(jìn)職中體育教學(xué)的質(zhì)量以及水平。

【關(guān)鍵詞】職中體育教學(xué) 存在問(wèn)題 策略

【中圖分類號(hào)】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）36-0273-02

隨著我國(guó)教育改革的不斷深化，我國(guó)對(duì)職業(yè)教育越來(lái)越重視，職業(yè)中學(xué)已經(jīng)成為培養(yǎng)專業(yè)化、職業(yè)化人才的重要陣地，盡管普遍都開展體育教育，但在體育教學(xué)中還存在一些問(wèn)題，如教學(xué)形式比較單一，體育課教學(xué)內(nèi)容略顯枯燥，遠(yuǎn)離學(xué)生的生活，教學(xué)方法單一、陳舊，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等，這些問(wèn)題影響了職中體育教學(xué)質(zhì)量的提升，阻礙了職中體育教學(xué)的發(fā)展。這就需要我們加強(qiáng)體育教育創(chuàng)新，積極引導(dǎo)廣大職中體育教師的教學(xué)改革和創(chuàng)新，使職中體育教學(xué)不斷取得新的成效。

一、職中體育教學(xué)中存在的問(wèn)題

雖然我國(guó)現(xiàn)在很多職業(yè)中學(xué)對(duì)體育教學(xué)工作都有了一定的重視，教育教學(xué)工作也取得良好的成效，但在開展體育教學(xué)的過(guò)程中，仍然存在一些不容忽視的問(wèn)題，需要引起高度重視。

1、教學(xué)形式比較單一，在體育課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式是觀看教師的示范，聽教師對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的講解，然后進(jìn)行重復(fù)性訓(xùn)練。由于部分學(xué)生的體育理解和領(lǐng)悟能力有一定的局限，很難對(duì)教師的示范一次就看懂，在未能充分領(lǐng)悟動(dòng)作要領(lǐng)的情況下進(jìn)行練習(xí)，對(duì)動(dòng)作的訓(xùn)練質(zhì)量有很大影響，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的自信心和興趣都有負(fù)面影響。

2、體育課教學(xué)內(nèi)容略顯枯燥，在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容多為跑、跳和單雙杠等，對(duì)學(xué)生原有身體素質(zhì)有一定的要求，部分學(xué)生因個(gè)人原因未能達(dá)到訓(xùn)練要求，容易產(chǎn)生自卑情緒，不利于學(xué)生心理健康的發(fā)展。體育課可以促進(jìn)學(xué)生的精神放松和身體放松，進(jìn)行對(duì)技術(shù)指標(biāo)要求較高的訓(xùn)練，將與學(xué)生對(duì)體育課的心理預(yù)期發(fā)生沖突，進(jìn)而降低了學(xué)生上體育課的熱情。

3、體育教師所涉及的教學(xué)項(xiàng)目符合一部分學(xué)生的興趣傾向，同時(shí)也有部分學(xué)生對(duì)這些教學(xué)項(xiàng)目不感興趣，或者開展的活動(dòng)不適合其身體情況。每個(gè)班級(jí)的體育課教師在設(shè)計(jì)具體的教學(xué)項(xiàng)目時(shí)，都出現(xiàn)了或多或少眾口難調(diào)的情況。

二、提高職中體育教學(xué)質(zhì)量的策略

1、豐富教學(xué)形式，運(yùn)用多媒體進(jìn)行動(dòng)作示范。

在體育教學(xué)中，常見的教學(xué)方式是教師對(duì)目標(biāo)動(dòng)作進(jìn)行示范，或者請(qǐng)學(xué)得快的學(xué)生為大家做示范。這種教學(xué)形式的優(yōu)點(diǎn)是直觀而且簡(jiǎn)單，其缺點(diǎn)是學(xué)生無(wú)法對(duì)所示范的動(dòng)作進(jìn)行全方位、多角度地觀察，從而影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。在體育教學(xué)中，應(yīng)用多媒體教學(xué)手段對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行講解，能夠加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)資源，可以將教學(xué)內(nèi)容清晰呈現(xiàn)給學(xué)生，還可以利用大量的圖片和視頻對(duì)目標(biāo)動(dòng)作進(jìn)行講解。這種教學(xué)方式的優(yōu)點(diǎn)是示范動(dòng)作可以重復(fù)播放，對(duì)于接受和理解較慢的學(xué)生可以多次觀看，能夠深入領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)而能夠進(jìn)行正確練習(xí)。此外，通過(guò)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的比賽回放，學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)正確的體育訓(xùn)練動(dòng)作，還在無(wú)形中被運(yùn)動(dòng)員的拼搏精神所感染，有利于增加其克服困難的勇氣，對(duì)其學(xué)習(xí)和生活都有積極的促進(jìn)作用。在教學(xué)中將多媒體教學(xué)運(yùn)用到體育理論知識(shí)的講述中，應(yīng)用到體育動(dòng)作要領(lǐng)的示范中，能夠切實(shí)提高體育教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)體育的成就感，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

2、豐富活動(dòng)內(nèi)容，增加趣味性體育教學(xué)活動(dòng)。

學(xué)校體育教學(xué)的根本目的是讓學(xué)生感受到體育活動(dòng)的快樂(lè)，塑造健康的體魄，增強(qiáng)體育美學(xué)素養(yǎng)，并非是將學(xué)生培訓(xùn)成國(guó)家運(yùn)動(dòng)員。因此，增加職中體育教學(xué)的趣味性是當(dāng)下體育教學(xué)研究的重點(diǎn)內(nèi)容。組織趣味性的體育競(jìng)技活動(dòng)，可以讓學(xué)生們?cè)趨⑴c體育活動(dòng)的同時(shí)學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，以增強(qiáng)學(xué)生的集體主義精神，也可讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)的參與中感受到體育教學(xué)的樂(lè)趣。在具體的教學(xué)活動(dòng)中，可以參考大學(xué)階段的教學(xué)項(xiàng)目。大學(xué)休閑類體育的教學(xué)內(nèi)容對(duì)職中體育趣味性教學(xué)有較高的參考價(jià)值。借鑒大學(xué)休閑體育的課程對(duì)職中生進(jìn)行體育教學(xué)，不僅能夠豐富體育活動(dòng)的內(nèi)容，而且能夠?qū)⒙氈畜w育教學(xué)與大學(xué)體育教學(xué)進(jìn)行有效銜接，從而有利于學(xué)生的終身體育學(xué)習(xí)。

3、調(diào)整教學(xué)方式，提供多種體育項(xiàng)目可供選擇。

當(dāng)下的中學(xué)生都是在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的，對(duì)娛樂(lè)方式和體育項(xiàng)目有廣泛了解。在進(jìn)入職中學(xué)習(xí)生活之前，學(xué)生就對(duì)某些體育活動(dòng)非常感興趣，然而某些略顯枯燥的教學(xué)內(nèi)容降低了學(xué)生對(duì)體育課的熱情。通常情況下，一個(gè)學(xué)校同一時(shí)間進(jìn)行體育教學(xué)的班組不止一個(gè)，這些班組有同一學(xué)年的，也有相近學(xué)年的。學(xué)?？梢詫?duì)體育教學(xué)方式進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，讓同一時(shí)間進(jìn)行體育教學(xué)的教師，根據(jù)個(gè)人專長(zhǎng)設(shè)置難度適當(dāng)且具有趣味性的教學(xué)項(xiàng)目，然后將這些教學(xué)項(xiàng)目提供給學(xué)生選擇，讓學(xué)生在體育課的學(xué)習(xí)項(xiàng)目與個(gè)人體育愛(ài)好有較高的匹配度，這樣能夠提高體育教學(xué)的有效性，最終有利于學(xué)生個(gè)人體育技能、體育藝術(shù)素養(yǎng)和良好健身習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，每一位體育教師要充分發(fā)揮自己的體育運(yùn)動(dòng)才能，結(jié)合當(dāng)下職中生的興趣愛(ài)好，設(shè)計(jì)出別具特色的體育教學(xué)項(xiàng)目供學(xué)生選擇，提高教與學(xué)的匹配度，從而實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)中的寓教于樂(lè)。

三、結(jié)語(yǔ)

在職中體育教育教學(xué)工作中，我們要針對(duì)當(dāng)前職中體育教學(xué)中存在的一系列突出問(wèn)題，積極探索符合形勢(shì)發(fā)展需要、符合學(xué)習(xí)未來(lái)就業(yè)發(fā)展的職中體育教學(xué)改革和創(chuàng)新路徑；重點(diǎn)要?jiǎng)?chuàng)新職中體育教學(xué)思想、優(yōu)化職中體育教學(xué)方法、完善職中體育教學(xué)模式，推動(dòng)職中體育教學(xué)的發(fā)展，為我國(guó)培養(yǎng)更多、更好、更優(yōu)秀、更專業(yè)、更具有綜合素質(zhì)的人才。

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