閻瑋+王暉
摘要:黨在基層的組織是帶領(lǐng)群眾認(rèn)真貫徹黨的各項(xiàng)理論方針及政策,落實(shí)建設(shè)任務(wù)的最重要力量。隨著基層黨建工作的不斷深入,我國(guó)企業(yè)中的班組成為基層黨建工作中的重要陣地。只有將企業(yè)中的班組建設(shè)好,才能推動(dòng)整個(gè)企業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展。班組建設(shè)中,需要班組黨建工作的引導(dǎo)和支持,創(chuàng)新班組建設(shè),改進(jìn)班組黨建工作,從而提升班組建設(shè)水平。
關(guān)鍵詞:班組建設(shè);黨建工作;問(wèn)題;措施
中圖分類號(hào):F407 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A
引言
班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本單位,是企業(yè)日常管理工作的最小的單元,企業(yè)基層班組的生產(chǎn)水平、工作能力都將會(huì)對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)有一定的影響。加強(qiáng)班組黨建標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)能夠有效的提高企業(yè)班組的管理水平,提高班組的生產(chǎn)效率,保證企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)能夠高效有序的進(jìn)行,從而提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益,促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。
1當(dāng)前企業(yè)班組黨建工作中存在的問(wèn)題
1.1對(duì)班組黨建工作的認(rèn)識(shí)不足
在一些企業(yè)中,從領(lǐng)導(dǎo)到員工基本上對(duì)班組的黨建工作都不重視。實(shí)際的工作過(guò)程中,一些企業(yè)和人員人為班組黨建就是簡(jiǎn)單的傳達(dá)上級(jí)政策及精神,管理黨員,組織黨員進(jìn)行學(xué)習(xí),定期開(kāi)辦民主交流會(huì)等。一些領(lǐng)導(dǎo)甚至也會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的思想偏差,認(rèn)為黨建工作影響日常的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。認(rèn)為黨建工作不重要,只要完成生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)就好。一些黨建工作人員也只要在開(kāi)會(huì)或上級(jí)檢查時(shí)才突擊黨建工作,對(duì)黨建工作的重視程度不夠,缺乏正確的認(rèn)識(shí)。
1.2班組黨建工作的創(chuàng)新機(jī)制不健全
當(dāng)前一些企業(yè)的班組黨建工作一方面流于形式,注重表面工作,不能從企業(yè)實(shí)際出發(fā),研究分析新的工作思路和工作方法,黨建工作處于應(yīng)付的狀態(tài)。另一方面,班組黨建工作中的創(chuàng)新過(guò)于夸大,其創(chuàng)新的內(nèi)容空洞,形式繁雜,對(duì)實(shí)際工作沒(méi)有積極的推動(dòng)作用。
1.3黨建工作人員配備不足,專業(yè)性不強(qiáng)
目前大多數(shù)企業(yè)對(duì)班組黨建工作人員的配備不足,一些黨務(wù)工作者身兼數(shù)職,不少黨務(wù)工作者是企業(yè)的技術(shù)骨干、重要管理人員等,根本沒(méi)有時(shí)間和精力去開(kāi)展黨建工作,而黨建工作也時(shí)常被默認(rèn)為次要工作。另外,黨建工作人員數(shù)量少,導(dǎo)致一些黨建工作流于形式,不能實(shí)際開(kāi)展。除此之外,黨建工作人員的專業(yè)知識(shí)不足,缺少一定的工作方法,種種人員配備上的問(wèn)題導(dǎo)致班組黨建工作落實(shí)不到位。
2提升企業(yè)班組黨建工作建設(shè)的主要方法策略
2.1構(gòu)建良好的班組氛圍
古語(yǔ)有云:“家和萬(wàn)事興”,在班組中營(yíng)造良好的班組的氛圍,讓班組成員真心把班組當(dāng)成另一個(gè)“家”,在這里心情舒暢地工作,才能使班組的工作蒸蒸日上。要引導(dǎo)班組成員加強(qiáng)溝通協(xié)作,一個(gè)班組就是一個(gè)整體,我們都是這個(gè)整體里的一份子,在具體工作中,不僅要合理安排好自己工作的輕重緩急,還要盡力協(xié)調(diào)好與其他人的關(guān)系,有了良好的工作氛圍,才會(huì)促使每個(gè)職工在做好本崗位工作的同時(shí),為班組出謀劃策,貢獻(xiàn)更多的力量。在營(yíng)造氛圍時(shí)可在班組成員之間注重人性化管理,定期召開(kāi)座談會(huì),不分你我,大家一起談?wù)劰ぷ鞯目嗯c樂(lè),生活的喜與愁,誰(shuí)有喜事大家一起分享,誰(shuí)有困難大家一起分擔(dān),使班組成員之間互相信任、互相幫助,互相理解、互相體諒;遇到過(guò)節(jié)時(shí)可遞上一張小卡片,發(fā)送一條短信,配上溫馨的言語(yǔ),讓班組成員感覺(jué)走進(jìn)班組仿佛走進(jìn)一個(gè)溫暖的家。
2.2完善班組長(zhǎng)的評(píng)選機(jī)制,強(qiáng)化培訓(xùn)教育工作
作為班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的核心力量,班組長(zhǎng)是一個(gè)班組中非常重要的組成部分,班組長(zhǎng)的綜合素質(zhì)往往會(huì)影響到基層班組的工作水平和工作效率,而以往的班組長(zhǎng)的選拔都是通過(guò)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指派或者班組內(nèi)部的推薦來(lái)產(chǎn)生的,每一個(gè)班組長(zhǎng)在上任之后通常都要連續(xù)擔(dān)任好多年,期間沒(méi)有其他的考核或評(píng)估工作,這就使得很多班組的班組長(zhǎng)綜合能力并不高,從而影響了整個(gè)班組的工作水平。因此,必須緊抓班組長(zhǎng)的培訓(xùn)教育工作,完善班組長(zhǎng)的評(píng)選機(jī)制,建立完善的班組長(zhǎng)評(píng)選方案,對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行定期的考核和評(píng)估,具體的考核工作由生產(chǎn)車間管理人員、技術(shù)人員以及班組成員共同來(lái)完成。還要加強(qiáng)對(duì)班組長(zhǎng)的培訓(xùn)教育工作,提高班組長(zhǎng)的綜合能力,同時(shí),班組長(zhǎng)也要不斷的自我提升,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,提高自己的管理能力,進(jìn)一步提高整個(gè)班組的工作水平。
2.3提倡形成班組精神,提升班組文化品位
班組精神是一種群體精神,是班組成員共同認(rèn)可的優(yōu)良傳統(tǒng)、價(jià)值觀念、道德規(guī)范和生活態(tài)度,是班組文化的核心。班組精神對(duì)內(nèi)是一面旗幟,能夠增強(qiáng)班組成員的主人翁意識(shí);對(duì)外能夠充分展示班組的良好形象,提升班組文化品位。
一個(gè)充滿生機(jī)活力的班組精神應(yīng)包括學(xué)習(xí)精神、團(tuán)隊(duì)精神、敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神。學(xué)習(xí)精神就是要倡導(dǎo)班組成員樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀,努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組;團(tuán)隊(duì)精神就是要樹(shù)立大局意識(shí)、協(xié)作意識(shí)和服務(wù)意識(shí),使全體組員高度凝聚;敬業(yè)精神是班組對(duì)組員工作態(tài)度的高度概括;創(chuàng)新精神是班組成員要培養(yǎng)發(fā)明創(chuàng)造、改革創(chuàng)新的意志、信心、勇氣和智慧。在多年的班組建設(shè)中,不少班組形成了自己獨(dú)有的班組精神。比如五車間郗鵬班組精神是“不患無(wú)位,患所以立;不患莫己知,求為可知也”。
班組精神的形成,體現(xiàn)了班組建設(shè)的生機(jī)和活力,彰顯了班組文化氛圍,提高了班組文化品質(zhì)和水平。
2.4加強(qiáng)專業(yè)化安全管理
在安全管理中專業(yè)化安全管理比較重要,我們不能只停留在對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的安全管理。更要加強(qiáng)培訓(xùn)安全管理人員對(duì)工藝系統(tǒng)的學(xué)習(xí)掌握,使安全管理人員能深入的掌握解決工藝系統(tǒng)的安全隱患問(wèn)題。做到專業(yè)安全管理,做到安全管理全方位無(wú)死角。這樣才能更好地保障安全生產(chǎn)。
結(jié)束語(yǔ)
企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)日常的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng),更離不開(kāi)有效的班組黨建。全面、科學(xué)的班組黨建工作能更好的提高員工工作積極性,凝聚企業(yè)力量,樹(shù)立良好的企業(yè)形象,推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。當(dāng)前形式下,提高對(duì)班組黨建工作的認(rèn)識(shí),分析黨建工作中存在的問(wèn)題,并按照相應(yīng)的措施落實(shí)黨建工作,是企業(yè)發(fā)展的重要推動(dòng)力。
參考文獻(xiàn):
[1]姜毅.大連供電公司班組文化建設(shè)方案研究[D].大連理工大學(xué),2010.
[2]郝潔,白莉萍,魏哲.基層黨建工作推動(dòng)班組建設(shè)上水平[J].東方企業(yè)文化,2014,24:29-30.
[3]關(guān)鍵.新時(shí)期電力企業(yè)黨建工作存在的問(wèn)題分析與解決措施[J].赤子(上中旬),2015,13:23.endprint