高校體育舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀及策略

摘要：在高校當(dāng)前的體育教學(xué)中，引入了舞蹈教學(xué)，旨在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。高校舞蹈教學(xué)是以體育教學(xué)理念為宗旨的，并且融入了現(xiàn)代化的生活健身思想，為體育教學(xué)提供多元化的發(fā)展前景。但是，高校體育舞蹈教學(xué)的進(jìn)行存在著較大的限制，不僅教學(xué)效率不高，也難以取得理想的教學(xué)效果。本文重點(diǎn)對高校體育舞蹈教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，并且相應(yīng)的提出了一些解決策略，為高校體育舞蹈教學(xué)提供指導(dǎo)，充分體現(xiàn)教學(xué)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：高校；體育舞蹈；教學(xué)現(xiàn)狀；策略

高校舞蹈教學(xué)是一種舞蹈藝術(shù)與體育藝術(shù)的結(jié)合，不僅可以取得體育鍛煉的效果，在一定程度上還具有娛樂功能，為學(xué)生的體育學(xué)習(xí)提供更好的平臺(tái)。高校體育舞蹈教學(xué)適應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的變化，讓人們對體育教學(xué)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，相應(yīng)的也提高對體育教學(xué)的重視。在高校體育舞蹈教學(xué)的過程中，還是存在一定不足。因此，加強(qiáng)對高校體育舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀的研究具有很大的現(xiàn)實(shí)意義，對體育舞蹈教學(xué)體系進(jìn)行優(yōu)化，取得理想的效果。

1高校體育舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀

1.1教學(xué)內(nèi)容跟不上時(shí)代發(fā)展

我國高校體育舞蹈教學(xué)的起步較晚，缺乏相應(yīng)完善的教學(xué)體系，一些教材和基礎(chǔ)配套設(shè)施也無法滿足高效教學(xué)的需求，存在很大的局限性。高校體育舞蹈教學(xué)對于體育教學(xué)而言，也是一種新型的教學(xué)模式，教師對于教學(xué)的進(jìn)行是不專業(yè)的，也需要進(jìn)行學(xué)習(xí)。設(shè)施與師資配備的局限性，使得高校舞蹈教學(xué)的拓展空間較小，種類也較少。高校舞蹈教學(xué)是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，其既涉及體育的教學(xué)范疇，還包含著舞蹈內(nèi)容，對于音樂也需要有相應(yīng)的了解。而當(dāng)前的高校舞蹈教學(xué)重點(diǎn)開設(shè)了拉丁、健美操，教學(xué)內(nèi)容少，在很大程度上跟不上時(shí)代的發(fā)展。相較于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，體育舞蹈教學(xué)需要有相應(yīng)的教學(xué)體系，對教學(xué)內(nèi)容與方式進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)范，提高體育舞蹈教學(xué)的專業(yè)性。當(dāng)前高校舞蹈教學(xué)雖然引入了教學(xué)內(nèi)容，而對舞蹈教學(xué)的專業(yè)性認(rèn)識(shí)程度不高，也沒有提高相應(yīng)的重視，相反的造成了時(shí)間的浪費(fèi)，打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

1.2教學(xué)模式不科學(xué)

明確體育舞蹈教學(xué)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容與目標(biāo)對于教學(xué)的進(jìn)行具有很大的意義，也是教學(xué)高效進(jìn)行的基礎(chǔ)。在當(dāng)前高校體育舞蹈教學(xué)的過程中，還采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，往往重視教學(xué)結(jié)果，而忽視了教學(xué)過程，使得體育舞蹈教學(xué)內(nèi)容枯燥，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。體育舞蹈教學(xué)的實(shí)質(zhì)是將娛樂與體育鍛煉相結(jié)合，讓學(xué)生感受到健身的樂趣，提高學(xué)生健身的積極性，從而提高學(xué)生的身體素質(zhì)。而當(dāng)前高校體育舞蹈教學(xué)模式設(shè)置不科學(xué)，帶給學(xué)生很大的學(xué)習(xí)壓力，使得學(xué)生難以感受到體育舞蹈教學(xué)的魅力，教與學(xué)受到較大的限制。而且高校體育舞蹈教學(xué)還采用傳統(tǒng)的教學(xué)理念，不利于學(xué)生素質(zhì)思想的提高，也不利于學(xué)生接受新型的事物，在很大程度上跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐。

2高校體育舞蹈教學(xué)策略

2.1轉(zhuǎn)變觀念，提高教師的素養(yǎng)

在高校體育舞蹈教學(xué)的過程中，首先需要轉(zhuǎn)變思想觀念，對體育舞蹈的實(shí)質(zhì)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，提高對體育舞蹈教學(xué)的重視。其次，在舞蹈教學(xué)的過程中，需要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用，為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)提供一個(gè)良好的環(huán)境。在日常的教學(xué)過程中，對教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高教學(xué)的專業(yè)性，也可以讓教師對自身的教學(xué)體系進(jìn)行優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)多元化的教學(xué)。教師在教學(xué)中需要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，豐富體育舞蹈教學(xué)內(nèi)容，將體育教學(xué)與舞蹈藝術(shù)更好的融合在一個(gè)，充分體現(xiàn)體育舞蹈教學(xué)的實(shí)質(zhì)。通過對教師專業(yè)教學(xué)素養(yǎng)的提高，可以為教學(xué)的高效進(jìn)行提供更好的條件，從而對學(xué)生進(jìn)行正確的指導(dǎo)。

2.2更新和完善高校體育舞蹈課程的教學(xué)內(nèi)容

高校體育舞蹈教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)高效進(jìn)行的關(guān)鍵，也是教學(xué)過程中不可忽視的依據(jù)和參考。在日常的教學(xué)過程中，需要編制專業(yè)的體育舞蹈教學(xué)教材，對教學(xué)中的一些注意事項(xiàng)都進(jìn)行重點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)，也對教學(xué)的程序進(jìn)行優(yōu)化，保證教學(xué)的專業(yè)性、規(guī)范性。隨著社會(huì)的發(fā)展，教學(xué)內(nèi)容也在不斷進(jìn)行更新，教材也需要根據(jù)發(fā)展與教學(xué)的要求進(jìn)行版本更新，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，跟上時(shí)代發(fā)展的潮流。在日常的教學(xué)過程中，教師也需要根據(jù)教學(xué)的需求，完善體育舞蹈教學(xué)的內(nèi)容，并且對舞蹈教學(xué)進(jìn)行課外拓展，將教學(xué)與生活緊密聯(lián)系在一起，讓學(xué)生感受體育舞蹈的魅力，從而達(dá)到強(qiáng)化學(xué)生健身的效果，充分體現(xiàn)體育舞蹈教學(xué)的實(shí)質(zhì)。體育舞蹈教學(xué)不能盲目進(jìn)行，以教材內(nèi)容為基礎(chǔ)，融合自身的思想，編制適合自身教學(xué)的體育舞蹈，與教學(xué)的要求相適應(yīng)，有效的提高教學(xué)的效率。

2.3創(chuàng)新高校體育舞蹈課程的教學(xué)方法

社會(huì)的發(fā)展速度是比較快的，對于教學(xué)的要求也在日益更新。在時(shí)代發(fā)展潮流的趨勢下，高校體育舞蹈教學(xué)也需要抓住機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自身的創(chuàng)新提高。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)是當(dāng)前發(fā)展的主要趨勢，在社會(huì)生活與生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用于也取得了很好的效果。在高校體育舞蹈教學(xué)中，可以利用先進(jìn)的技術(shù)手段，進(jìn)行信息數(shù)據(jù)的更新，對教學(xué)課程的設(shè)置進(jìn)行優(yōu)化，對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)的培養(yǎng)。利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，可以利用多媒體教學(xué)，給學(xué)生播放體育舞蹈圖片和視頻，使得學(xué)生可以對動(dòng)作進(jìn)行更好的掌握，提高標(biāo)準(zhǔn)性。廣泛的信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以提供更為豐富的資源，豐富學(xué)生的課余生活，取得理想的教學(xué)效果。

2.4改革高校體育舞蹈課程的考核方式

理論考試和術(shù)科考試是高校體育舞蹈教學(xué)傳統(tǒng)的主要考核方式，也是體育舞蹈教學(xué)考核的重要內(nèi)容。但是，高校體育舞蹈教學(xué)更加注重素質(zhì)教育，也就是對體育精神的傳遞，同時(shí)體現(xiàn)健身功能與娛樂功能，為學(xué)生提供更好的環(huán)境，加強(qiáng)對學(xué)生的素質(zhì)教育。因此，高校體育舞蹈課程的考核方式存在一定的不合理性，需要進(jìn)行重點(diǎn)的改善。高?？己藱C(jī)制的設(shè)立需要綜合各方面的因素進(jìn)行考慮，不能僅僅局限于期末成績的考核，還應(yīng)該注重學(xué)生的日常表現(xiàn)，規(guī)范考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，與教學(xué)的要求相適應(yīng)，取得更好的教學(xué)效果。

3總結(jié)

高校體育舞蹈教學(xué)引起了人們廣泛的重視，也成為體育教學(xué)中較為重要的部分。在高校體育教學(xué)的過程中，重點(diǎn)在于教師教學(xué)素質(zhì)的提高與學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，構(gòu)建完善的教學(xué)模式，提高教學(xué)的效率。在教學(xué)的過程中，需要正確認(rèn)識(shí)體育舞蹈教學(xué)的深刻內(nèi)涵，在教學(xué)中進(jìn)行具體的落實(shí)，取得理想的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：常偉（1964-）男；籍貫：山東淄博；職位：副教授；研究方向：體育訓(xùn)練學(xué)，運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)。endprint