開展自主性游戲 培養(yǎng)幼兒探索興趣

摘 要：游戲在幼兒教育中有著重要的作用，不僅能夠推動幼兒智力發(fā)展，還能不斷挖掘幼兒潛力，促進(jìn)幼兒健康成長。在幼兒教育中開展自主游戲，就是在幼師的指導(dǎo)下，給予幼兒自主游戲空間，不斷培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)幼兒探索興趣，提升幼兒園教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：自主性游戲；幼兒教育；探索能力

幼兒教育應(yīng)當(dāng)是以培育幼兒自主能力為主導(dǎo)，促使幼兒在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。幼兒學(xué)習(xí)的方式之一就是游戲活動，我們倡導(dǎo)開展自主性的游戲活動，讓幼兒在一個有序的環(huán)境下，以自身興趣和愛好為主，自主選擇游戲內(nèi)容，并在游戲活動中學(xué)會與他人溝通交流，增強(qiáng)集體意識，培養(yǎng)探索精神。如何讓幼兒開展積極健康的自主性游戲，不斷培養(yǎng)幼兒探索興趣，就對我們的幼師提出了更高的要求。下面具體分析幼兒自主游戲的有效開展。

一、 營造良好的游戲氛圍，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

一個良好、有序的游戲氛圍有助于幼兒充分發(fā)揮主觀能動性，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的順利完成，激發(fā)幼兒參與游戲活動興趣，促使幼兒健康快樂成長。同時，幼兒在一個良好的游戲氛圍中，更能提升探索興趣，不斷培育幼兒的創(chuàng)造力。游戲活動如何能夠更加自主，簡而言之就是一塊和睦，愉快，協(xié)調(diào)游戲區(qū)域，幼兒在這塊游戲區(qū)域中，能夠更加主動、積極地學(xué)習(xí)。幼師營造和諧教學(xué)氛圍的前提就是要尊重學(xué)生幼兒地位，對待每一個幼兒都予以尊重、理解、愛護(hù)，在充分了解幼兒的興趣愛好的前提下，讓幼兒在活動中能夠?qū)W習(xí)到知識，掌握基本參與游戲活動的能力，共同來創(chuàng)建和諧融洽的教學(xué)氛圍。古人有云：“親其師方能信其道?！苯處熞獜挠變撼霭l(fā)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的游戲活動氛圍，與幼兒一起發(fā)展共同的興趣愛好，這樣才能更加親近幼兒活動，才能進(jìn)一步拉近與幼兒心理之間的距離，只有這樣，才能不斷激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣；才能提升幼兒活動的自主性，共同分享游戲樂趣，感受探索活動的趣味。例如教師可以通過與幼兒一起制作小手工，為幼兒提供手工材料。讓幼兒在安全保障的前提下，參與手工活動，幼師可以先為幼兒示范，如何通過手工制造一個漂亮的小籃子，幼師為幼兒做好示范不僅能夠吸引幼兒的眼球，還促使教師拉近與幼兒的距離，共同營造一個良好的氛圍，然后讓幼兒自主發(fā)揮，完成手工制品。當(dāng)然，在所有的游戲活動開始前，都需要幼師做好充足的準(zhǔn)備，促使幼兒游戲活動順利開展，只有創(chuàng)設(shè)了良好的游戲氛圍，幼兒才能更加快速的掌握知識，學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

二、 豐富游戲活動內(nèi)容，鼓勵幼兒參與學(xué)習(xí)

當(dāng)前的幼兒園游戲教學(xué)具有單一性，對不同年齡段的孩子應(yīng)當(dāng)設(shè)置不同的游戲內(nèi)容，促進(jìn)幼兒自主游戲活動的開展。在幼兒教學(xué)工作中，孩子往往存在著許多個性差異，所以我們的教師應(yīng)該尊重幼兒的個性特點，發(fā)揮幼兒參與活動的主體地位，并且給予正確引導(dǎo)，不斷豐富游戲活動內(nèi)容，讓幼兒能夠有所選擇，而不是被動地接受幼師帶領(lǐng)的活動。幼師通過不斷延伸活動內(nèi)容，豐富游戲過程，就能夠讓幼兒更加主動的探索活動意義，幼師更加要對游戲材料進(jìn)行資源的合理分配，讓不同年齡段的孩子都能參與活動。教師在活動中可以從幼兒生活出發(fā)，利用身邊現(xiàn)有的材料，組織豐富的游戲活動。例如可以讓幼兒收集身邊不用的舊物，來進(jìn)行小制作，充分發(fā)揮幼兒的主動創(chuàng)造性，在筆者組織的幼兒廢舊物制作活動中，有些幼兒能夠利用廢棄的飲料瓶制作小汽車，有些幼兒能夠利用廢棄的衣物制作小圖案裝扮教室，還有一些幼兒可以利用廢報紙制作小紙盒等等。通過這種幼兒游戲活動的方式，筆者發(fā)現(xiàn)幼兒的積極性被調(diào)動起來，同時在游戲活動中，幼兒增強(qiáng)了溝通交流能力，與小伙伴們互相幫助，共同創(chuàng)造，同時年齡較大的小朋友學(xué)會幫助年齡較小的小朋友，增強(qiáng)了幼兒之間的感情。通過教師針對幼兒特點，為孩子們豐富游戲活動內(nèi)容，更加有效地激發(fā)了幼兒的探索精神，同時，教師通過游戲活動，也發(fā)現(xiàn)了幼兒的心理需求，在以后的教學(xué)實踐中，設(shè)計更多符合幼兒成長特點的游戲，不斷增強(qiáng)幼兒參與游戲活動的興趣，豐富幼兒活動經(jīng)驗，增進(jìn)幼兒之間的感情。

三、 拓展游戲活動方式，引導(dǎo)幼兒自主游戲

在對幼兒游戲活動教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)積極主動的探索更加符合幼兒活動的游戲方式，不斷引發(fā)幼兒能夠自主參與游戲活動，有效發(fā)揮游戲活動的優(yōu)勢，促使幼兒增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力，拓展思維，不斷探索知識。開展多樣化的游戲方式，就是讓幼兒在教師的指導(dǎo)下，讓幼兒不斷發(fā)現(xiàn)知識，探索知識。教師可以為幼兒布置一些具有探究意義的游戲任務(wù)，讓幼兒自主進(jìn)行探索。在生活之中，不斷培養(yǎng)主動思考問題的能力，學(xué)會游戲聯(lián)系生活，發(fā)現(xiàn)游戲活動的趣味。拓展游戲活動可以通過分組的方式，讓幼兒通過小組合作的方式來完成一個游戲項目，有些游戲活動幼兒自身很難完成，通過小組的方式可以降低游戲難度，增強(qiáng)幼兒在集體中的適應(yīng)力，例如在扮演小蝌蚪找媽媽的游戲活動中，教師可以為幼兒劃分小組，舉辦小型的角色扮演比賽，不斷激發(fā)幼兒參與游戲活動的主動性，幼兒在安排角色的過程中，就是幼兒不斷探索的過程，學(xué)會協(xié)調(diào)與伙伴之間的關(guān)系，安排合理的游戲活動。小組式的參與方式還可以培育幼兒集體意識，養(yǎng)成尊重他人、理解他人的好習(xí)慣。另外，拓展游戲活動方式，還可以利用音樂，讓幼兒在音樂的熏陶下，培養(yǎng)探索精神，可以組織幼兒編排舞蹈，通過一些簡單的舞蹈動作教學(xué)，不斷豐富幼兒的游戲活動，在歡快的氛圍下，翩翩起舞，參與游戲。教師在對幼兒組織游戲活動時，要給予幼兒空間，讓幼兒自主探索，學(xué)會學(xué)習(xí)，盡可能地只做一些指導(dǎo)，不斷鼓勵幼兒參與游戲。

四、 結(jié)語

對幼兒自主性游戲活動的開展，離不開幼師的有效指導(dǎo)，也離不開幼兒積極主動的參與，教師要在實踐中不斷探索符合幼兒成長特點的游戲活動，不斷激發(fā)幼兒參與游戲，培養(yǎng)探索學(xué)習(xí)精神，促使幼兒健康快樂成長。

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作者簡介：

郭懷花，江蘇省宿遷市宿城區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園。endprint