時(shí)政聚焦單元教學(xué)一著

摘 要：《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施建議》提出：在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。逐步養(yǎng)成實(shí)事求是、崇尚真知的科學(xué)態(tài)度，初步掌握科學(xué)的思想方法，能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語(yǔ)文，因此作文教學(xué)必須培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考評(píng)價(jià)的能力。

關(guān)鍵詞：思維能力；思考評(píng)價(jià)能力；真實(shí)性；時(shí)效性

《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施建議》中提出：最要緊的一條是學(xué)生能用自己的眼光去看，親自體驗(yàn)，不斷地學(xué)習(xí)思考，因此作文教學(xué)必須培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考評(píng)價(jià)的能力，這是根本的一著。

北師大版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元為時(shí)政聚焦，通過(guò)《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》等幾篇新聞的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明確：新聞是作者對(duì)新近發(fā)生、發(fā)現(xiàn)的事實(shí)的報(bào)道。敏銳、信實(shí)是新聞寫作的基本素養(yǎng)。敏銳是指要具備新聞敏感，能迅速尋獲到有價(jià)值的新聞素材；信實(shí)是指能信守新聞的客觀性，真實(shí)、準(zhǔn)確地報(bào)道。為了完成本單元教學(xué)目標(biāo)，特意安排分兩步走，完成讓學(xué)生由讀新聞到寫新聞的教學(xué)任務(wù)。

文本是最有力的例證。學(xué)生讀本單元的新聞，明確新聞的特點(diǎn)：傳播性，真實(shí)性，時(shí)效性，特別要點(diǎn)撥提示：真實(shí)是新聞的生命。為了體現(xiàn)真實(shí)，新聞一般須具備“五要素”，稱為“五個(gè)W”：When（何時(shí)）、Where（何地）、Who（何人）、What（何事）、Why（何故）。然后讓學(xué)生在文本中對(duì)照落實(shí)，最后強(qiáng)調(diào)新聞時(shí)間上的新和內(nèi)容上的新，讓學(xué)生掌握新聞的特點(diǎn)。

從實(shí)踐中來(lái)到實(shí)踐中去，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活，寫新聞。

北師大版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元的作文訓(xùn)練，要求培養(yǎng)學(xué)生了解新聞的習(xí)慣，做到敏銳的掌握新聞素材，信實(shí)的去寫新聞。

一、 為了貫徹這一教學(xué)目標(biāo)，就掌握新聞素材方面，要求同學(xué)們每天能翻開報(bào)紙，打開電視，熟悉撲面而來(lái)的國(guó)內(nèi)外的各種新聞報(bào)道，養(yǎng)成足不出戶，可便知天下事的習(xí)慣。同時(shí)，要關(guān)注校園新聞。學(xué)校每學(xué)期的校歷安排，開學(xué)初就張貼在各班教室里，作為語(yǔ)文教師，就要認(rèn)真引導(dǎo)同學(xué)們明確，那一周該干什么，怎么組織去干，要取得怎樣的預(yù)期效果，這樣，學(xué)生就做到了心中有數(shù)，做起來(lái)會(huì)胸有成竹，寫起來(lái)就會(huì)一蹴而就。還要組織同學(xué)認(rèn)真地聽(tīng)學(xué)校的廣播，每天學(xué)校都有新鮮事發(fā)生，有正面的人和事，學(xué)校通過(guò)廣播，讓全校學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)；有反面的人和事，學(xué)校通過(guò)廣播介紹，要求學(xué)生杜絕重演。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，要求同學(xué)在參與中進(jìn)行，學(xué)生通過(guò)參與，既參加了活動(dòng)又受到了教育，同時(shí)還掌握了新聞寫作的第一手素材，真實(shí)性就顯而易見(jiàn)了。在寫作訓(xùn)練中，課本上強(qiáng)調(diào)新聞寫作者的態(tài)度時(shí)強(qiáng)調(diào)：“要寫好一篇新聞，須有激濁揚(yáng)清的勇氣和正氣，還需要勤跑腿、善動(dòng)嘴?！毙侣劜粫?huì)乖乖送上門，是“跑”出來(lái)、“問(wèn)”出來(lái)的。期間有說(shuō)不盡的酸甜苦辣，連名記者也難以做到事事順?biāo)?、馬到成功。同學(xué)們可得有百折不回的思想準(zhǔn)備。這就要求新聞寫作者要先學(xué)會(huì)去“跑”新鮮。

二、 為了貫徹這一教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生做到信實(shí)的去寫新聞，首先，特此向同學(xué)們提供兩篇報(bào)刊上寫本班同學(xué)們事跡的新聞，其一是2012年11月27日，北京青年報(bào)刊發(fā)了一篇《窮娃娃們的交響樂(lè)隊(duì)從會(huì)寧起步奏響維也納》的新聞：“甘肅省白銀市有個(gè)中外馳名的會(huì)寧縣，當(dāng)初，它是紅軍勝利會(huì)師的紅色圣地；其后，它是誕出7萬(wàn)高考生的‘貧困狀元縣；而今，它又因擁有57名‘樂(lè)盲湊成的中學(xué)樂(lè)隊(duì)而聞名：在一年內(nèi)從零起點(diǎn)到拿下全國(guó)中學(xué)生樂(lè)隊(duì)比賽一等獎(jiǎng)而受邀維也納演出……”學(xué)生讀后，都感慨新聞就在我們身邊。其二是2012年11月28日，西部商報(bào)刊發(fā)的一篇題為《板凳當(dāng)鼓敲從會(huì)寧敲到維也納》的新聞：“一所只有初中建制的中學(xué)，一群從五線譜學(xué)起的樂(lè)手……在甘肅會(huì)寧這片土壤上，誕生了一支遠(yuǎn)近聞名的樂(lè)隊(duì)。在會(huì)寧會(huì)師中學(xué)，一個(gè)希望以藝術(shù)促進(jìn)教育的校長(zhǎng)，在這小小的‘試驗(yàn)田里，編織著他的教育夢(mèng)想。這支樂(lè)團(tuán)以班建制，被命名為‘愛(ài)因斯坦班。最令樂(lè)團(tuán)所有成員高興的是，近日他們收到了一封邀請(qǐng)函，樂(lè)團(tuán)獲邀明年1月赴維也納金色大廳演出。”學(xué)生讀后，覺(jué)得連他們自己的事跡都新鮮。

三、 引導(dǎo)學(xué)生過(guò)把“無(wú)冕之王”癮，誰(shuí)寫的新聞最有價(jià)值，大家愛(ài)看，誰(shuí)就是“無(wú)冕之王”。

“巧婦難為無(wú)米之炊”。為了解決學(xué)生無(wú)新聞可寫的瓶頸，先讓學(xué)生看校歷安排，抓住學(xué)校要開展的各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)，先親臨現(xiàn)場(chǎng)取得寫作新聞的材料，然后寫出信實(shí)的校園新聞。

作為指導(dǎo)者我在學(xué)?！伴_展?fàn)幃?dāng)紅軍好后代”活動(dòng)中，率先垂范寫了新聞發(fā)表在當(dāng)時(shí)的白銀日?qǐng)?bào)，在教學(xué)生寫新聞時(shí)我展示的是刊登新聞的報(bào)紙，其內(nèi)容是這樣的：

發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神繼承革命傳統(tǒng)

會(huì)師中學(xué)開展“爭(zhēng)當(dāng)紅軍好后代”活動(dòng)

在紅軍一、二、四方面軍勝利會(huì)師80周年到來(lái)之際，會(huì)寧縣會(huì)師中學(xué)多方面開展“憶長(zhǎng)征、學(xué)傳統(tǒng)、爭(zhēng)當(dāng)紅軍好后代”活動(dòng)。

1. 以長(zhǎng)征精神為題材，開展國(guó)旗下演講活動(dòng)。演講內(nèi)容滲透著紅軍會(huì)師的歷史功績(jī)和年輕一代重樹歷史的豐碑、向革命前輩學(xué)習(xí)的革命精神，表達(dá)了他們爭(zhēng)當(dāng)紅軍好后代的心聲。

2. 開展以會(huì)師精神為內(nèi)容的讀書活動(dòng)。圖書室組織全校學(xué)生在課外活動(dòng)時(shí)間借讀有關(guān)紅軍長(zhǎng)征的書籍，使學(xué)生明確紅軍長(zhǎng)征中跨越萬(wàn)水千山長(zhǎng)途跋涉二萬(wàn)五千里的英雄壯舉，懂得長(zhǎng)征的偉大歷史意義。

3. 以班為單位，開展“紅軍長(zhǎng)征勝利會(huì)師”為主題的板報(bào)、墻報(bào)比賽活動(dòng)。使學(xué)生通過(guò)宣傳，回顧長(zhǎng)征歷史，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神。

4. 學(xué)校每天利用課余時(shí)間播放紅軍長(zhǎng)征歌曲，音樂(lè)課上教唱紅軍長(zhǎng)征歌曲，使學(xué)生學(xué)習(xí)紅軍在長(zhǎng)征艱苦環(huán)境中表現(xiàn)出的樂(lè)觀精神。

5. 組織學(xué)生觀看心連心藝術(shù)團(tuán)在會(huì)師塔前舉行的文藝演唱會(huì)，和演員們一起重走長(zhǎng)征路，和應(yīng)邀觀看演出的老紅軍、老八路一起傾聽(tīng)《十送紅軍》《四渡赤水》等革命歌曲，緬懷英雄業(yè)績(jī)。

以上活動(dòng)的開展，使學(xué)生認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)征的偉大而深遠(yuǎn)的革命意義，對(duì)學(xué)生的教育是積極而深遠(yuǎn)的。

有人說(shuō)過(guò)：教別人去“抓魚”，自己先要會(huì)抓魚，我想新聞寫作也是如此。

作者簡(jiǎn)介：

李正陽(yáng)，甘肅省白銀市會(huì)寧縣會(huì)師中學(xué)。endprint