高考作文教學(xué)要做到“六結(jié)合”“六注意”

云南省文山州第一中學(xué) 項正文

高考作文是高考語文的一塊“大肥肉”，在高考作文備考復(fù)習(xí)教學(xué)中，如何才能讓高考作文出奇制勝呢？筆者通過十多年的高考作文教學(xué)備考復(fù)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)，認為高考作文要獲高分，必須做到“六結(jié)合”“六注意”。

六結(jié)合

一、閱讀與寫作結(jié)合

要想把高考作文寫好，教師平時教學(xué)中需要求學(xué)生進行廣泛的閱讀?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來?！敝挥姓J真閱讀，積累豐富的作文素材和學(xué)習(xí)別人的寫法，才有可能把作文寫好，這說明閱讀對寫作很重要。因此，多閱讀，寫作自然能到位。高三時間緊迫，但教師還是要鼓勵學(xué)生多閱讀，為寫作補給“源頭活水”。書讀多了，寫作自然就提高了。

二、自寫與命寫結(jié)合

自寫就是自己利用課外時間寫作，想寫什么就寫什么。命寫就是根據(jù)教師命題進行寫作。兩種寫作，教師都要重視。自寫，寫作空間大，利于學(xué)生作文的活潑與靈氣，但寫多了，容易讓學(xué)生養(yǎng)成散漫、拖沓的毛病，不太利于考試。命寫有規(guī)矩，重手法，易形成程式化，學(xué)生寫作興趣不大，但利于考試。所以，高考作文教學(xué)，兩種方式都要訓(xùn)練。這樣，才有可能讓學(xué)生在考試中，遵循一定的模式后，也能寫出一些出奇出彩的作文，讓閱卷老師耳目一新，從而獲得高分。

三、精批與互批結(jié)合

學(xué)生寫好作文交上來，教師要總體瀏覽一遍，從中抽取一部分精批細改，抓住關(guān)鍵，用最簡潔的語言寫出評語，力求做到“一棒一條痕，一摑一掌血”。同時，教師也要讓學(xué)生自改作文，或進行學(xué)生間的互批。學(xué)生互批，可使學(xué)生借鑒同學(xué)寫作的方法、語言、好與不足之處，促進學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)互相提高。

四、教學(xué)與實踐結(jié)合

作文教學(xué)，教師不能只布置叫學(xué)生寫。最恰當(dāng)?shù)姆椒ň褪墙處熞m時向?qū)W生講解寫作的一些方法、技巧——如何選材，如何謀篇布局，如何遣詞造句，如何以小見大，如何開頭結(jié)尾等方面的知識，這對學(xué)生寫好作文很有必要。但教師不能只會講作文教學(xué)知識，更重要的是，必須要求學(xué)生進行好作文教學(xué)實踐訓(xùn)練。只有實踐才能出真知。學(xué)生在多次實踐中學(xué)習(xí)表達技巧，掌握作文知識，在用作文知識去指導(dǎo)實踐，生成個性寫作知識，養(yǎng)成寫作習(xí)慣，構(gòu)建有靈魂的寫作生活，這才能達到作文的最終目的。

五、整訓(xùn)與分訓(xùn)結(jié)合

整篇作文的訓(xùn)練是十分必要的，并且符合考試的要求。但經(jīng)常訓(xùn)練整篇作文寫法，教師就不能重點掌握學(xué)生作文中局部的一些問題或個性化的問題。因此，高考作文訓(xùn)練，不要次次進行整篇作文訓(xùn)練，而要學(xué)會分解訓(xùn)練。比如：如何審題、怎樣立意。如何擬題，才能讓題目出彩，擬出好題。如何選材不落入俗套，顯得新穎別致，不同于人。

六、講評與反思結(jié)合

講評是作文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，有經(jīng)驗的教師都非常注重這一環(huán)節(jié)。但講評要及時，不能是學(xué)生作文全交上來批改后才發(fā)現(xiàn)普遍存在的問題而進行總賬的清算上。正確做法是要針對學(xué)生作文中普遍存在的問題進行反思，進行熱處理，在講評中學(xué)生寫作熱情尚未冷卻時再進行一次寫作訓(xùn)練。然后再進行講評，在學(xué)生不給力的方面或是細節(jié)上發(fā)力。

六注意

一、注意審題立意

高考作文，一般來說，都是新材料作文。那么，審題立意就必須關(guān)照材料的整體性，即全面分析材料，不能只抓住一點而不及其余。一個新材料作文題，可能有多種審題立意的角度，但最佳角度，一般只有一兩個，決定了高考作文的等級。因此，高考作文審題立意要以整體性為主為佳，緊密聯(lián)系現(xiàn)實生活，要能在現(xiàn)實生活中找到相對應(yīng)的事理，既要跳出材料，又不能脫離材料。這樣的審題立意才能算準(zhǔn)確到位切題。

二、注意謀篇布局

文無定法，但高考作文有模式，通常分三部分：開頭、主體、結(jié)尾。開頭：直接入題，用三四個判斷句構(gòu)成的排比句式，高度概括標(biāo)題內(nèi)容是什么就行。主體：時時扣題，由開頭的三四個判斷句展開，采用總分結(jié)構(gòu)形式，先亮出每一個小觀點，然后在后面開始圍繞觀點選材。選材可古今中外、詩詞名句、新舊故事等。先敘后議，每個觀點200—250字，可總寫一段，也可分寫為兩段，每段字?jǐn)?shù)基本相等。結(jié)尾：收束全文，深化主題或點題。即照應(yīng)標(biāo)題或開頭第一段的入題，做到前后照應(yīng)或首尾呼應(yīng)。

三、注意內(nèi)容格式

高考作文，由于時間緊，考慮的時間不會太多，所以，在構(gòu)思時，一定要考慮寫出新意。別人可能寫的，自己不要寫。格式上，可以是微型小說式、日記體式、小標(biāo)題式等，不一而足。要做到寫記敘文就像記敘文，寫議論文就像議論文，不能寫得不倫不類。同時，行文中要學(xué)會巧妙運用擬人、比喻、排比、對偶等修辭手法，使語言生動形象，富于氣勢美和韻律美。注意句式變化，整句和散句、長句和短句，靈活搭配，交替使用，使語言變化多姿，產(chǎn)生一種特殊美感。

四、注意素材積累

要想寫好高考作文，必須要有素材。素材要靠平時積累，可取自課本，可取自自己的人生經(jīng)歷，可取自時事熱點，可取自歷史文化故事或當(dāng)代感人勵志故事或名言佳句等。在素材選用上，不能一味地追求新穎，而是要與觀點、思想切合，要與事理交融。要尊重自己的個體體驗，寫出真我，寫出本我，寫出生活味，寫出真情實感，不矯揉造作，不無病呻吟。

五、注意美化段落

段落是文章的基本要素。段落的表達直接影響文章給人的整體印象。所以，高考作文，段落不能沒有講究。開頭段、結(jié)尾段，要簡潔明了。怎樣開頭？常見方式：直起，單刀直入；突起，起勢突兀；逆起，從反面說起；緣起，推究寫作原因。怎樣結(jié)尾？常見方式：自然結(jié)尾、疑問句作啟發(fā)性結(jié)尾、總結(jié)性結(jié)尾、呼應(yīng)性結(jié)尾、抒情性結(jié)尾、富有哲理的議論性結(jié)尾等。來不及結(jié)尾怎么辦？簡易辦法是：照應(yīng)開頭，結(jié)尾點題。中間各段，力求基本相等。

六、注意規(guī)范整潔

高考作文，寫字必須清晰，寫得整潔，不涂烏畫鴉，保持卷面的高度整潔，給閱卷老師賞心悅目的感覺。對于字本來就寫得不好的學(xué)生，也沒關(guān)系，但必須工整，讓閱卷老師產(chǎn)生好感。標(biāo)題要出彩吸引人，段首空兩格、規(guī)范使用標(biāo)點符號、不寫錯別字、不生造詞語、不使用網(wǎng)絡(luò)語言和外國文字、不寫文言文等。

總之，高考作文教學(xué)，經(jīng)常讓學(xué)生做到“六結(jié)合”“六注意”，學(xué)生在高考作文中就會得到相應(yīng)或不錯的分值。這在平常的作文教學(xué)中，是作文教學(xué)訓(xùn)練的一個重點，也是作文教學(xué)中應(yīng)特別注意的一些問題，必須引起高三語文教師的高度重視。