論兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)的創(chuàng)新與開發(fā)

陳紫竹

“兒童約占我國人口總數(shù)的30%左右.獨(dú)生子女政策，使我國兒童在家庭和社會上的地位是特殊的.據(jù)調(diào)查，兒童在家庭消費(fèi)的總開支中約占40%.”［1］所以兒童產(chǎn)品的市場是十分龐大的，需要開創(chuàng)的空間也是非常廣闊的.本文針對兒童產(chǎn)品的用戶需求、設(shè)計(jì)特點(diǎn)等方面進(jìn)行具體的分析.

1　不同年齡階段兒童對于產(chǎn)品設(shè)計(jì)上的不同需求

兒童雖然是部分群體，但他們也是有個性差異的群體，主要包括年齡、性別以及性格特點(diǎn)這幾個差異，從廣義上分析，筆者僅僅考慮以年齡為主，兒童產(chǎn)品應(yīng)該根據(jù)不同的年齡段分析其不同的產(chǎn)品需求.

1.1　嬰兒對于兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)的需求

嬰兒一般是指小于一周歲的小月齡兒童，他們大多行動能力不強(qiáng)，只能翻身，爬行，少數(shù)可以蹣跚走步，并且沒有安全意識與辨別能力，主要用嘴認(rèn)識世界，所以針對嬰兒的產(chǎn)品首先安全性必須要高，造型上以柔軟、圓潤、光滑為主，不可以有棱角.對于一些實(shí)用性的用品，要以顏色、形狀、聲音等來刺激嬰兒的感官，從而吸引他們的注意力，比方說手搖鈴、帶有玩偶的安撫奶嘴、伴有音樂并且會轉(zhuǎn)的床鈴等等.這些產(chǎn)品可以最大程度地吸引嬰兒的注意力，從而讓嬰兒通過這些感官的感覺來認(rèn)識世界.

1.2　幼兒對于兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)的需求

幼兒一般是指一周歲以上的兒童，他們渡過了嬰兒期，進(jìn)入幼兒期.無論在體力、神經(jīng)、智力還是心理上都得到了新的發(fā)展，這個年齡段的兒童已經(jīng)可以自由行走，并且有一些大幅的動作，“每個動作行為的發(fā)生都是兒童心理和生理的表現(xiàn)”［2］.大幅度動作使得幼兒的視野變得寬闊，思想也更加有邏輯性.針對幼兒的產(chǎn)品就不能再只考慮外形上的艷麗，而是要考慮添加一些交互功能，而幼兒的行動能力又不是非常的成熟，所以用的產(chǎn)品要有一定的平穩(wěn)性，并且有反復(fù)操作功能，難度要低一些，在可玩性上多添加一些互動功能，通過這些功能，可以更好協(xié)助幼兒的發(fā)展，并且能多多鍛煉感覺統(tǒng)知能力.需要有一些雖然簡單，但是可塑性極強(qiáng)的產(chǎn)品，比如說積木，在幼兒心理發(fā)育的初期，培養(yǎng)孩子的想象能力，能夠給孩子的未來添加更多種可能性.

1.3　兒童對于兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)的需求

兒童一般是指14歲以下的孩子，這一時(shí)期是人生成長的關(guān)鍵時(shí)期，直接影響著兒童一生的智力、身體、心理、思想等多方面成長，是一個啟蒙時(shí)期，所以，對于兒童的培養(yǎng)和教育是最應(yīng)該重視的.這一階段的兒童可以進(jìn)行一些有難度的動作，并且有了自己的喜好與思想，比方說對于顏色、形狀的偏愛，還有對于卡通人物的熱衷，都決定著兒童產(chǎn)品的基本設(shè)計(jì)理念.這一年齡段的孩子通常還都有了自己的小團(tuán)體，喜好幾個小朋友一起玩，所以一些玩具類的產(chǎn)品還要考慮多個用戶一起使用功能，比如，六面盒、繞珠、樂高等等，都是可以一個玩具幾個人玩，這樣不僅可以培養(yǎng)情商，還會在集體玩樂的過程中互相激發(fā)靈感，對于社交相處能力也是有好處的.再稍微大一點(diǎn)，兒童的想象能力日漸飛漲，智商也隨之升高，一些生活上的事情喜歡向成年人靠攏，這時(shí)候的兒童已經(jīng)不僅僅滿足于單純的娛樂，在一些產(chǎn)品設(shè)計(jì)上要多考慮功能性，并且最好要有人工智能，還要考慮孩子的學(xué)習(xí)能力，讓他們在玩樂中學(xué)習(xí)，在日常中學(xué)會生活.比如說，電子學(xué)習(xí)機(jī)、機(jī)器人、職業(yè)體驗(yàn)類產(chǎn)品，都可以很好地幫助孩子們學(xué)習(xí)知識，認(rèn)知世界，樹立正確的世界觀、人生觀.

2　兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)需要考慮的主要因素

2.1　兒童產(chǎn)品的安全性設(shè)計(jì)

兒童是一個國家的未來，也是一個家庭的中心，兒童產(chǎn)品的安全性是設(shè)計(jì)的重中之重，現(xiàn)在市場上有很多因?yàn)閮和a(chǎn)品的設(shè)計(jì)不當(dāng)導(dǎo)致兒童受傷或者死亡的例子，如“有些兒童車的設(shè)計(jì)不符合兒童特點(diǎn)，容易造成膝蓋內(nèi)側(cè)膨出、小腿外拐、X型腿、羅圈腿等癥狀，存在很大的安全隱患”［3］，所以作為一名設(shè)計(jì)者，在設(shè)計(jì)的初始最應(yīng)該考慮的就是兒童的安全問題.兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)的安全性主要應(yīng)考慮兩個方面，一方面是造型，一方面是材質(zhì).

在造型上，以嬰兒產(chǎn)品安撫奶嘴為例，安撫奶嘴在吮吸頭上面有一層擋板，這是為了防止嬰兒因大力吸吮把吮吸頭吸進(jìn)氣管的設(shè)計(jì)；還比如一些嬰兒餐勺，都是以圓形、圓角為造型，這是因?yàn)閶雰菏植窟\(yùn)動不發(fā)達(dá)，很容易戳中自己；還有衣物上，都是以紐扣為連接，沒有拉鏈設(shè)計(jì)，是為了防止拉鏈夾住兒童的皮膚或者毛發(fā)；還有很多其他產(chǎn)品的造型設(shè)計(jì)也都是有其安全考慮因素的.設(shè)計(jì)者們在設(shè)計(jì)的初期，要深刻了解兒童的性格與能力，并且顧慮到最細(xì)微的危險(xiǎn)隱患，這樣，兒童產(chǎn)品才不會變成加害兒童的幫兇.

在材質(zhì)上，要選擇不危害兒童健康的，因?yàn)椴还苁菋雰哼€是兒童都有很長時(shí)間的口欲期，他們喜歡把一些隨手抓過來的物品放在嘴里，比如說一些衣物被類，要以全棉紡織為主，不能有甲醛和染料，還有一些塑料制品，要考慮含不含雙酚A等化學(xué)物質(zhì)，因?yàn)檫@些化學(xué)物質(zhì)，在受熱后或者長時(shí)間接觸后就會隨著兒童的口鼻進(jìn)入身體，會給身體的健康帶來很嚴(yán)重的副作用.所以，在設(shè)計(jì)兒童產(chǎn)品時(shí)，材質(zhì)的好壞是這個產(chǎn)品好壞的根基，例如最近很火的日本大米玩具PEOPLE，它就是用51%日本產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)大米加上無毒PP材質(zhì)精制而成的，真正地做到無毒無害又環(huán)保，這才是一個好的創(chuàng)新型兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì).

2.2　兒童產(chǎn)品的外觀與趣味性

在兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)的初始時(shí)期，設(shè)計(jì)往往只體現(xiàn)了產(chǎn)品的實(shí)用功能，并沒有顧慮到外形與趣味性，顯得產(chǎn)品都比較單一，很無趣.而現(xiàn)在的兒童對于產(chǎn)品的要求都比較高，對于老一套的外觀設(shè)計(jì)已經(jīng)不太感興趣，所以在產(chǎn)品的外形和趣味性上要有一定的創(chuàng)新.

在現(xiàn)今的多媒體時(shí)代，兒童都有自己所鐘愛的卡通人物，可以針對這一點(diǎn)來進(jìn)行產(chǎn)品的外形設(shè)計(jì)，比如說日本很火的動畫片《面包超人》，就衍生出一系列的產(chǎn)品，玩具、餐具、衣物甚至是藥品，這就把產(chǎn)品的趣味性大大提高了，同時(shí)也抓住了兒童的興趣點(diǎn)，即使原本厭惡的藥物也能高興地接受；還有國產(chǎn)動畫片《熊出沒》，也衍生出很多文創(chuàng)產(chǎn)品，把自己喜歡的動畫人物融入到生活學(xué)習(xí)中去，這些都會提高兒童的使用感受，提高學(xué)習(xí)興趣.

除了外觀的創(chuàng)新，產(chǎn)品的趣味性也不容忽視，兒童時(shí)期是精力最旺盛的階段，他們時(shí)刻都充滿著好奇心，一些新穎的獨(dú)特的互動功能往往更能吸引住他們，并且能培養(yǎng)他們的冒險(xiǎn)和探索精神.像是世界知名的“樂高”玩具，它是一種拼砌積木，簡單的塑料小方塊卻有著無數(shù)種可能，并且伴隨著一些知名的影視主題、超仿真的名勝古跡，深深吸引住孩子們的眼光，不僅可以親自塑造自己喜歡的造型，還可以有無窮的變化，讓兒童的想象力得到最大的發(fā)展，可以說兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)的趣味性決定著這個產(chǎn)品的受歡迎程度.

2.3　兒童產(chǎn)品的色彩與包裝

一個產(chǎn)品的第一印象的好與壞往往由包裝所決定，而兒童對于一個產(chǎn)品最先觀察的就是色彩，除了外形以外，色彩和包裝是產(chǎn)品的最直觀的表達(dá)，在兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)里面，想抓住孩子的眼球，就要在產(chǎn)品的色彩和包裝上有獨(dú)到的創(chuàng)新.

兒童的世界是豐富多彩的，他們對于色彩是最敏感的，兒童普遍喜歡顏色艷麗、醒目、飽和度高的色彩，所以在產(chǎn)品的色彩上要投其所好，要多運(yùn)用大膽明快的顏色，才能在眾多產(chǎn)品中脫穎而出，例如迪士尼動畫片《賽車總動員》衍生出的產(chǎn)品，多以飽和度較高的紅色為主，配上可愛的卡通造型，往往能得到大多數(shù)兒童的青睞；還有《海綿寶寶》的產(chǎn)品，也是以明黃色、粉紅色為主，兩者搭配可以說非常顯眼，讓人記憶深刻，由此把產(chǎn)品色彩的作用發(fā)揮到了極致.

在兒童的產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，包裝也是吸引眼球的重要因素，在現(xiàn)代的設(shè)計(jì)理念中，包裝已經(jīng)不是一種簡單的傳統(tǒng)包裹，而是作為產(chǎn)品設(shè)計(jì)中不可或缺的一部分而存在的，例如說一些動態(tài)包裝，“動態(tài)包裝這一新概念最為突出的一個特點(diǎn)就是設(shè)計(jì)中蘊(yùn)涵著交流與互動”［4］，所以在包裝上要與兒童有所互動，例如一些圖案上的融合，把包裝與產(chǎn)品巧妙地融合在一起，還有通過溫度的變化而進(jìn)行色彩的變化，讓孩子感覺到新奇的同時(shí)又對產(chǎn)品產(chǎn)生一些期盼.還有材質(zhì)的選擇上和色彩的搭配，都可以運(yùn)用到包裝中去，這些元素會更好地增加包裝的質(zhì)感與趣味，作為設(shè)計(jì)人員要大膽創(chuàng)新，從多個方面思考，嘗試不同的搭配，從而開發(fā)出不一樣的包裝與色彩設(shè)計(jì)，這樣兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)才會不斷地推陳出新.

2.4　兒童產(chǎn)品的智能性

隨著科技越來越發(fā)達(dá)，物質(zhì)水平飛速發(fā)展，每個家長對于孩子的智力開發(fā)也越來越重視，都希望自己的孩子是個小“天才”，早期教育也得到了更多家長的認(rèn)同，這就要求每一個孩子都可以在玩樂中學(xué)習(xí)，在玩樂中成長.所以，在現(xiàn)今市場上，有越來越多的益智類產(chǎn)品，從嬰幼兒到兒童，種類數(shù)不勝數(shù)，每個家長都希望“隨兒童一起成長”［5］.例如 PINLO Gululu 水精靈智能水杯，人工智能和水杯看似兩件風(fēng)馬牛不相及的事情，但是設(shè)計(jì)師利用了孩子喜歡小動物的天性，當(dāng)孩子拿到這個水杯，就等于孵化了一個神奇的寵物蛋，并獲得了一只萌寵小伙伴，不斷引導(dǎo)兒童有規(guī)律地喝水，它會根據(jù)兒童的身高體重來判斷每天合理的喝水量，并且伴隨著兒童的喝水量進(jìn)行成長，從而幫助兒童養(yǎng)成喝水的好習(xí)慣，而家長們就可以通過配套的APP來監(jiān)控自己孩子的喝水量.實(shí)際上每個兒童都不太愛喝平淡無味的水，但是喝水是極其有利于身體健康的，所以這就造成了很多家長的苦惱，而這款產(chǎn)品可以增加兒童的使用樂趣，讓他們在游戲中喝水，使喝水這件事情變成一種生活習(xí)慣.”

由此可以看出，智能在兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的位置越來越凸顯，在表面上，兒童產(chǎn)品只是兒童生活中很小的組成部分，但是在深層次上，產(chǎn)品的功能不能僅僅是使用、玩樂，而是應(yīng)該帶給兒童更多的愉悅感和知識，要激發(fā)兒童的潛能，兒童的智能性產(chǎn)品就能很好地帶動這一點(diǎn)，面對多數(shù)單一傳統(tǒng)的產(chǎn)品，兒童更愿意選擇帶有智能性的產(chǎn)品，他們會覺得新奇，有生命力，并且能更好地為自己的生活帶來便利，所以，追求產(chǎn)品的智能性在設(shè)計(jì)理念上是一種大勢所趨.

3　兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)的未來發(fā)展趨勢

從現(xiàn)在的社會發(fā)展趨勢可以看出，即使在未來的社會中，兒童依舊會占據(jù)主要地位，所以兒童產(chǎn)品在未來也會得到不斷地?cái)U(kuò)大與發(fā)展.同時(shí)，科技的進(jìn)步也決定著產(chǎn)品的形態(tài)，使用者們已經(jīng)不能滿足于單一的產(chǎn)品形式，未來的兒童產(chǎn)品的發(fā)展趨勢必須是多功能的、創(chuàng)新的、智能的.一個物品多種功能已經(jīng)是現(xiàn)代兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本追求，然而，在保證功能的前提下，如何達(dá)到美觀、安全與趣味性并存，是設(shè)計(jì)者們需要仔細(xì)思考的.

在人工智能AlphaGo打敗世界棋王的時(shí)候，就意味著人工智能已經(jīng)成熟，在未來的生活里，它將充斥著人們生活的每一個角落，兒童產(chǎn)品也不例外，會有越來越多的產(chǎn)品充滿了智能性，不僅僅是玩具，還有生活中的產(chǎn)品也一樣，所以，這要求設(shè)計(jì)者們要把科技與生活都聯(lián)系起來，從而設(shè)計(jì)出更完善、更能提高生活水平和質(zhì)量的兒童產(chǎn)品.

“產(chǎn)品在本質(zhì)上是為了滿足人類生活各方面需要服務(wù)的工具”［6］，家長的心理也是需要設(shè)計(jì)者們仔細(xì)思考的，雖然兒童的消費(fèi)有自己的選擇，但是他們的消費(fèi)行為是需要依賴成人的，基本情況下，他們的消費(fèi)行為是由成人來決定的.所以，在考慮兒童需求的基礎(chǔ)上，還要了解家長的購買偏好，但是因?yàn)槊總€家長的性格、受教育程度、經(jīng)濟(jì)狀況等因素的不同，造成了產(chǎn)品需求的不同，這就決定了兒童產(chǎn)品市場的多元化.此外，兒童產(chǎn)品的市場更新?lián)Q代是非?？斓?，兒童可以很快接收最新的咨詢，形成最新的潮流，設(shè)計(jì)師們不能再只憑想象和經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)產(chǎn)品，而是要深入到兒童中去，設(shè)計(jì)師必須要改變過去那種兒童產(chǎn)品開發(fā)與現(xiàn)實(shí)生活相脫離的設(shè)計(jì)方式，只有這樣才能設(shè)計(jì)出更好地滿足兒童需求的產(chǎn)品，才能更好地促進(jìn)兒童的健康成長［7］，了解他們心中的所想，并且站在家長的角度考慮問題，認(rèn)真進(jìn)行市場調(diào)研和分析.既要滿足兒童們的喜好，又要照顧到家長們的顧慮，這才是一個新時(shí)代的兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)師應(yīng)該達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn).

參考文獻(xiàn)：

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