“共讀”開(kāi)智 國(guó)學(xué)養(yǎng)心

（作者系江蘇省鎮(zhèn)江市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校副校長(zhǎng)，高級(jí)教師）

我在校內(nèi)從事的是中學(xué)化學(xué)教學(xué)。業(yè)余時(shí)間我喜歡閱讀歷史、文學(xué)、哲學(xué)、文化等書(shū)籍，慢慢地，我對(duì)國(guó)學(xué)有了一種特別的鐘愛(ài)。在喜歡的基礎(chǔ)上，我漸漸融進(jìn)去并產(chǎn)生了自己的閱讀感悟，有了自己對(duì)社會(huì)、對(duì)人生、對(duì)工作的看法。一開(kāi)始，我通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)給學(xué)生講國(guó)學(xué)，后來(lái)我逐漸走向社會(huì)，走進(jìn)社區(qū)，到市民大講堂講國(guó)學(xué)、講述經(jīng)典，分享處世智慧和幸福人生之道。我想，一位好教師就是能在教學(xué)中、在與學(xué)生的相處中說(shuō)出人生、宇宙真相的人，他的生命中有很多飽滿的東西，他的身上有道德勇氣和責(zé)任承擔(dān)，他的學(xué)問(wèn)是經(jīng)過(guò)自己深思熟慮、在時(shí)間的長(zhǎng)河中反復(fù)磨練出來(lái)的。

近年來(lái)，我在全國(guó)各地作了數(shù)百場(chǎng)講座。這些講座有在大學(xué)校園里的，有在企業(yè)工廠的，有在高中課堂的，有在機(jī)關(guān)事業(yè)單位的，受眾來(lái)自于各個(gè)方面。這么多年我最大的收獲就是：我用化學(xué)傳遞給學(xué)生學(xué)科知識(shí)，用國(guó)學(xué)來(lái)開(kāi)啟人們心中的真善美。我用這兩門(mén)學(xué)問(wèn)，同時(shí)服務(wù)于社會(huì)和大眾。

學(xué)校希望用“共讀”來(lái)改變教師的行走方式，改變學(xué)校的發(fā)展樣態(tài)，讓教師在與經(jīng)典的對(duì)話中獲得教育的真知灼見(jiàn)。我非常贊同，于是就想著要團(tuán)結(jié)更多的人去讀書(shū)，讀好書(shū)、讀精品、讀經(jīng)典。我開(kāi)始向社會(huì)學(xué)習(xí)，向老師學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，不斷閱讀。我求教于我的大學(xué)老師，向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)的方法，讓他們給我開(kāi)書(shū)單，并和他們交流讀書(shū)體會(huì)。遇到讀不懂和不好讀的精品書(shū)，就不斷請(qǐng)教。我求教于同事，并有心和同事一起讀書(shū)，探討讀書(shū)的心得，分享讀書(shū)的樂(lè)趣。我求教于我的朋友和同學(xué)，在朋友聚會(huì)，在同學(xué)見(jiàn)面時(shí)，我有意識(shí)地引導(dǎo)有意義的話題，做到不說(shuō)無(wú)聊話，不做庸俗事，不把自己的生命浪費(fèi)在無(wú)聊的時(shí)間中。我還請(qǐng)教于我的學(xué)生。現(xiàn)在的中學(xué)生，有些學(xué)生知識(shí)面很寬，從和他們的交談中，我知道了他們?cè)趯W(xué)什么，在讀什么，有時(shí)會(huì)深受啟發(fā)。當(dāng)然，更多的時(shí)候，我會(huì)指導(dǎo)他們?nèi)プx書(shū)。我告訴他們，讀書(shū)是生命的一部分，只有讀書(shū)的人生才是豐富高雅的一生。我還求教于社會(huì)，只要有機(jī)會(huì)，我就去參加各類讀書(shū)會(huì)、報(bào)告會(huì)、座談會(huì)。一開(kāi)始，我是聽(tīng)，慢慢地我開(kāi)始講自己的體會(huì)。再往后，我也開(kāi)始給別人講讀書(shū)，講自己讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，分享讀書(shū)的感悟。我覺(jué)得，把我讀書(shū)的體會(huì)告訴給別人，就等于和別人一起讀書(shū)，一起提高。社會(huì)不僅是一個(gè)課堂，也是一個(gè)最大的圖書(shū)館，每個(gè)人都是這個(gè)社會(huì)圖書(shū)館的讀者。從社會(huì)中，可以讀到更真切的人生之書(shū)。

共讀，讓我有了新的朋友，豐富了我的人生經(jīng)驗(yàn)，也讓我有了新的人生認(rèn)知。從許許多多的歷史和文學(xué)經(jīng)典中，我體會(huì)到了過(guò)去不曾想到的東西。閱讀開(kāi)啟了一扇扇通往知識(shí)海洋的大門(mén)，它不但擴(kuò)大了我的知識(shí)面，更重要的是大大提升了我的眼界，提高了我對(duì)社會(huì)的思考能力，提升了我的正能量。

我始終相信，共讀本身就是一個(gè)相互教育和相互學(xué)習(xí)的過(guò)程，與孩子彼此成全，相互教育；與教師們共同提高，相互祝福；與讀友們切磋經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。沒(méi)有自讀和共讀，就沒(méi)有我的今天。