房地產(chǎn)前沿問題講座課程范式改革方案的設(shè)置

姜玉勇

【摘 要】針對(duì)房地產(chǎn)前沿問題講座課程范式改革中如何對(duì)教學(xué)方案進(jìn)行重組、對(duì)授課內(nèi)容重新安排，本文提出新的課程教學(xué)框架，設(shè)置八個(gè)專題，并對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行組合。經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)，收到很好的效果。

【關(guān)鍵詞】房地產(chǎn)前沿；范式改革；方案設(shè)置

【中圖分類號(hào)】G42 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2018）34-0292-01

前沿問題講座課程的具體內(nèi)容應(yīng)該如何安排，一直是該專業(yè)教師探索的問題之一。顧名思義，前沿問題講座應(yīng)該向?qū)W生講授該專業(yè)最前沿的領(lǐng)域。本文認(rèn)為，專業(yè)前沿不僅僅應(yīng)該包括教師正在研究的課題前沿，還應(yīng)該包括當(dāng)前階段社會(huì)實(shí)踐中與本專業(yè)關(guān)系密切的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的剖析。以下是對(duì)房地產(chǎn)專業(yè)前沿問題講座課程的思考與實(shí)踐。

一、關(guān)于本課程框架搭建的重組

在本教研室教師多次研討的基礎(chǔ)上，對(duì)房地產(chǎn)專業(yè)的教師近三年前沿問題的研究進(jìn)行了梳理和總結(jié)，結(jié)合幾年來房地產(chǎn)行業(yè)出現(xiàn)的熱點(diǎn)問題，確定該課程的框架方案。課程組一致認(rèn)為，該框架的搭建還必須考慮現(xiàn)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和興趣。由于現(xiàn)代大學(xué)生對(duì)各類知識(shí)的涉獵范圍已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出大學(xué)培養(yǎng)方案中的安排，網(wǎng)絡(luò)和智能手機(jī)的普及、慕課和反轉(zhuǎn)課堂的使用等讓大學(xué)生無(wú)論是在課內(nèi)還是在課外都接觸到大量信息，教材的編制和教案內(nèi)容的充實(shí)都有極為明顯的滯后現(xiàn)象。

二、教案內(nèi)容安排的原因及可能的教學(xué)效果分析

在第一個(gè)專題中，將安排大數(shù)據(jù)在房地產(chǎn)行業(yè)中的應(yīng)用問題。目前，大數(shù)據(jù)行業(yè)的發(fā)展取得的成績(jī)讓人目不暇接。繆濤、洪建國(guó)（2016）認(rèn)為，大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來為房地產(chǎn)市場(chǎng)分析提供了高效的數(shù)據(jù)分析工具[1]。作為當(dāng)代房地產(chǎn)專業(yè)的本科生，應(yīng)該思考房地產(chǎn)行業(yè)與大數(shù)據(jù)的鏈接問題，使大數(shù)據(jù)為房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展提供新的動(dòng)力。為吸引學(xué)生對(duì)大數(shù)據(jù)的興趣，可以用案例的形式向?qū)W生們闡釋大數(shù)據(jù)的魅力。如房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)者如何利用大數(shù)據(jù)尋找更精準(zhǔn)的目標(biāo)客戶，如何利用大數(shù)據(jù)提升物業(yè)管理水平等軟實(shí)力，如何利用大數(shù)據(jù)管理土地儲(chǔ)備問題，都是令人耳目一新的案例。

第二個(gè)專題將安排綠色建筑討論的話題。結(jié)合當(dāng)前中國(guó)房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，綠色建筑的比例相當(dāng)?shù)停梢哉f尚處于起步階段。黃俊鵬、王瑩（2017）認(rèn)為，中國(guó)的房地產(chǎn)行業(yè)在綠色建筑投入方面明顯不足[2]。但國(guó)際上和國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)以及政府部門都在積極研究如何提高綠色建筑的開發(fā)水平，以最大限度地節(jié)約材料及能源的利用。因此，向?qū)W生們灌輸綠色建筑的發(fā)展理念，對(duì)學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入房地產(chǎn)行業(yè)積極帶動(dòng)或影響該行業(yè)的健康發(fā)展非常有利，也符合該專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)方向。該板塊仍將使用大量的案例，如新加坡、馬來西亞、英國(guó)、中國(guó)深圳和上海的案例，可以利用圖片和視頻的視覺沖擊力進(jìn)行講解，以取得良好的效果。

第三個(gè)專題安排智能城市與房地產(chǎn)行業(yè)未來的發(fā)展方向問題。智能城市是近年來才逐漸提出的城市建設(shè)理念。朱志紅、邱書香等（2016）認(rèn)為，智能城市成為城市可持續(xù)發(fā)展的必然趨勢(shì)[3]。當(dāng)然，智能城市的領(lǐng)域要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過房地產(chǎn)行業(yè)。但是，房地產(chǎn)行業(yè)仍然要作為智能城市建設(shè)中極為重要的一部分。如果不談房地產(chǎn)行業(yè)的智能化，智能城市的建設(shè)無(wú)疑會(huì)成為空中樓閣。該部分將結(jié)合墨爾本、日內(nèi)瓦、阿姆斯特丹、蘇黎世、斯德哥爾摩、新加坡、哥本哈根等先進(jìn)城市在城市規(guī)劃、清潔能源和智能建筑、政府在線服務(wù)、商業(yè)環(huán)境、垃圾處理、智能交通等方面向?qū)W生灌輸智能城市建設(shè)的先進(jìn)理念及做法。

第四個(gè)專題將安排共享經(jīng)濟(jì)與房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展問題。共享經(jīng)濟(jì)在近年來的發(fā)展極為迅速，并幾乎影響到所有人的生活方式。賈康、郭建華（2018）認(rèn)為，共享共建是新時(shí)代包容性房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)制度構(gòu)建的重要內(nèi)容[4]。共享汽車、共享房屋、共享單車等共享形式風(fēng)起云涌，使人們應(yīng)接不暇。結(jié)合房地產(chǎn)專業(yè)的特點(diǎn)，共享經(jīng)濟(jì)在房地產(chǎn)行業(yè)中的應(yīng)用主要是共享房屋，包括共享住房和共享辦公室等形式。該專題對(duì)學(xué)生們的啟發(fā)主要在于從資源、能源的節(jié)約和充分利用方面解決房地產(chǎn)行業(yè)的閑置資源利用問題。在當(dāng)今，無(wú)論是個(gè)人住房還是辦公用房都存在空置率過高的問題，共享經(jīng)濟(jì)模式無(wú)異為空置用房的合理利用提供了一種很好的方式，不但充分利用了閑置資源，也產(chǎn)生了可觀的收益。

第五至第八個(gè)專題并非近年來才出現(xiàn)的房地產(chǎn)行業(yè)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，但是仍對(duì)房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展卻起著極為重要的作用。如對(duì)于房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)而言，房地產(chǎn)產(chǎn)品線分析甚至可以作為差異化發(fā)展策略中的精髓部分。每一個(gè)成功的房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)都與眾不同，和其別出心裁的產(chǎn)品線設(shè)計(jì)密不可分。因此，把產(chǎn)品線設(shè)計(jì)的理念灌輸給學(xué)生是十分必要的，也是有益的。此外，當(dāng)前時(shí)期房地產(chǎn)行業(yè)的高負(fù)債率也是困擾該行業(yè)發(fā)展的重要因素之一。因此，需要安排一個(gè)關(guān)于房地產(chǎn)行業(yè)融資的專題部分。房地產(chǎn)行業(yè)的資本運(yùn)作專題主要是針對(duì)近兩年來國(guó)內(nèi)幾大房地產(chǎn)上市公司在資本市場(chǎng)的表現(xiàn)，為學(xué)生們講解房地產(chǎn)資本市場(chǎng)的種種現(xiàn)象。在該專題中，結(jié)合幾大房地產(chǎn)上市公司在資本市場(chǎng)上并購(gòu)其他公司或者面臨被并購(gòu)的風(fēng)險(xiǎn)，針對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行分析，擴(kuò)展學(xué)生們的視野。房地產(chǎn)拆遷與估價(jià)專題主要是從房地產(chǎn)開發(fā)成本的角度介紹房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)的土地成本，使同學(xué)們對(duì)房地產(chǎn)開發(fā)的成本構(gòu)成有一個(gè)更清晰的認(rèn)識(shí)。

三、學(xué)生在課堂上的參與方式

教學(xué)范式改革課中的重要一環(huán)是提升學(xué)生在課堂上的參與度，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)思考能力。因此，需要改革教師在傳統(tǒng)教學(xué)方式中的做法，采用新的教學(xué)方式。根據(jù)對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和分析，可以看出，即使授課內(nèi)容的安排比較新穎，案例也比較生動(dòng)，如果學(xué)生主動(dòng)參與的環(huán)節(jié)較少，課堂效果也不理想。因此，在提高學(xué)生的參與度上，可以采取以下方式：一是在案例講解時(shí)增加學(xué)生參與，如每個(gè)案例中安排3-5個(gè)問題，讓學(xué)生帶著問題分析案例；讓學(xué)生以主人翁的角色進(jìn)入案例，激發(fā)學(xué)生的興趣，提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。二是對(duì)于比較大的案例，在課堂結(jié)束前以作業(yè)的形式布置給學(xué)生們，讓學(xué)生在課下分組討論，制作PPT，在下次課開始的前15分鐘以分組的方式進(jìn)行演講，提升學(xué)生的組織能力和應(yīng)變能力及演講水平。三是以實(shí)踐的方式讓學(xué)生模擬操作，體驗(yàn)真實(shí)的環(huán)境和實(shí)操過程。

四、教學(xué)效果檢驗(yàn)及不足

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)該課程的興趣明顯提高。由于大量使用了真實(shí)的案例，學(xué)生在案例討論中的參與度非常高，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力提高了。在該學(xué)期結(jié)束后，經(jīng)過督導(dǎo)聽課評(píng)教、學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)教等環(huán)節(jié)，該課程教學(xué)范式改革的成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀。

該課程尚存的不足是對(duì)學(xué)生課堂全過程的駕馭還有待提高之處，部分教學(xué)內(nèi)容時(shí)間上的安排還有調(diào)整的需要，以改善少數(shù)學(xué)生聽課疲勞、走神的現(xiàn)象。

參考文獻(xiàn)

[1]繆濤，洪建國(guó).大數(shù)據(jù)在房地產(chǎn)市場(chǎng)分析中的應(yīng)用[J].房地產(chǎn)市場(chǎng)，2016（5），20-28.

[2]黃俊鵬，王瑩.中國(guó)房地產(chǎn)企業(yè)綠色科技發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力分析[J].建設(shè)科技，2017（21），60-66.

[3]朱志紅、邱書香.智能城市綠色創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)模型研究[J].科技管理研究，2017（6），230-234.

[4]賈康，郭建華.新時(shí)代包容性房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)制度構(gòu)建研究[J].中共中央黨校學(xué)報(bào)，2018（2），119-128.