當(dāng)前中職體育教學(xué)存在的問題及對策研究

韓君

【摘 要】隨著社會的不斷進(jìn)步以及社會競爭不斷加大，對就業(yè)者的身體素質(zhì)要求越來越高.體育活動已經(jīng)深入到人們的日常生活中，社會對于體育行業(yè)行業(yè)人才的需求擴(kuò)大，因此提高中職體育教學(xué)效率對學(xué)生未來發(fā)展影響十分突出。本文分析了中職體育教育的現(xiàn)狀，同時給出相應(yīng)的對策。

【關(guān)鍵詞】中職體育教學(xué)；相關(guān)問題；對策；研究

【中圖分類號】G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】2095-3089（2018）34-0163-01

現(xiàn)代社會的競爭是由人發(fā)起的，也就是人才的競爭，只有擁有強(qiáng)健的身體素質(zhì)才能向成功不斷邁進(jìn)。在傳統(tǒng)的中職教學(xué)中，為了促進(jìn)學(xué)生未來就業(yè)和長期發(fā)展，大多數(shù)是對專業(yè)學(xué)科技能的培養(yǎng)，體育類教學(xué)容易被忽視。體育教師在中職教學(xué)中對于開展體育技能活動或者訓(xùn)練時，往往注重的是對學(xué)生的基礎(chǔ)體育技能的培養(yǎng)，因此對學(xué)生的體育素質(zhì)、體育精神的培養(yǎng)就偏離了方向。由于中職學(xué)生的學(xué)歷較低，容易受到社會的輕視，心理上會形成不健康的思想，對學(xué)生的學(xué)習(xí)十分不利。而體育鍛煉能夠幫助學(xué)生調(diào)整自己的心態(tài)，拋棄不健康的心理，投入正常的學(xué)習(xí)生活中。因此，加強(qiáng)中職體育教學(xué)的有效性，其實(shí)對學(xué)生的全面發(fā)展也有幫助。

一、當(dāng)前中職體育教學(xué)中存在的問題

1.學(xué)校對體育教學(xué)的重視力度不夠。

中職學(xué)校的辦學(xué)目的是培養(yǎng)更多的技術(shù)性人才，為了將來學(xué)生的就業(yè)前景著想，便于其走向自己專業(yè)的工作崗位，因此忽視了對于體育教學(xué)方面的重視，缺乏必要的管理措施和應(yīng)對政策。相對于其他課程來說體育課程的實(shí)用性并不是很高，因此，學(xué)校對于體育教學(xué)的設(shè)計偏向片面化，并且給予體育教育的投入有限，校園建設(shè)無法達(dá)到體育教學(xué)的要求，相比較其他學(xué)科的教學(xué)設(shè)備，體育教育就比較落后，這就容易導(dǎo)致體育教育教學(xué)的效率下降，不利于體育教學(xué)工作的展開。因此，中職學(xué)校要想提高體育教學(xué)的效率，就必須對其重視起來。

2.教師本身的體育專業(yè)素質(zhì)不高。

由于新課改的推進(jìn)，許多學(xué)科的教學(xué)模式都有調(diào)整。然而在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師占據(jù)主導(dǎo)地位，學(xué)生對于學(xué)習(xí)的熱情不高，甚至對基礎(chǔ)的體育知識掌握不全面。教師在體育課堂中往往知識簡單地教幾個體育動作，這種教學(xué)手段十分單一，學(xué)生難以提起學(xué)習(xí)的興趣，因此教學(xué)效率不高。。教師如果沒有營造活躍的教學(xué)氛圍，不能帶動學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，難以保障中職體育教學(xué)的效率。教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣有時也表現(xiàn)在教師自身，教師需要具備足夠的專業(yè)能力，對教師教學(xué)素質(zhì)也有一定要求。受新課改的影響，教育主張減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，對教師的要求有明顯提高，因此，學(xué)?？梢蕴岣呷肼氶T檻，挖掘更多高學(xué)歷人才，這對中職體育教學(xué)有效性的提高是有必要的。

3.學(xué)生缺乏體育鍛煉身體素質(zhì)差。

由于傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，學(xué)生對自己的專業(yè)學(xué)科更加重視，對體育教學(xué)也只是應(yīng)付而已，學(xué)生總體對體育教學(xué)的積極性不高，對于教師講課的過程無法認(rèn)真，并且本身缺乏一定的鍛煉，對體育教學(xué)中的任務(wù)不能順利完成，因此，影響了中職體育教學(xué)的效率。

大多數(shù)學(xué)生在體育課上的上課狀態(tài)都是為了教師點(diǎn)到而已，平時也不好好鍛煉，學(xué)習(xí)態(tài)度本身就不端正。由于我國長期應(yīng)試教育的深刻影響，學(xué)生的生活環(huán)境中對于體育方面的重視微乎其微，長此以往，學(xué)生的身體素質(zhì)較差，不僅影響個人的身體狀況，也會影響學(xué)習(xí)。

二、有關(guān)中職體育教學(xué)改進(jìn)的對策

1.學(xué)校轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，加強(qiáng)對體育教學(xué)的重視程度。

首先身體健康才是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)提高對體育教育高度重視，加強(qiáng)對中職體育教育的開展工作。對當(dāng)代青少年身體素質(zhì)的提高，應(yīng)當(dāng)成為中職學(xué)校辦學(xué)的目標(biāo)之一。由于中職學(xué)校更加注重對學(xué)生的專業(yè)技能的培訓(xùn)，便于學(xué)生將來走上社會好就業(yè)，于是容易忽視對學(xué)生身體素質(zhì)的提高?，F(xiàn)代化教學(xué)模式離不開對教學(xué)理念的改革，中職體育教學(xué)也不例外。體育教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊意識和自我挑戰(zhàn)的能力，需要教師不斷地引導(dǎo)，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。在體育教學(xué)中，教師需要對教學(xué)活動進(jìn)行合理規(guī)劃，順應(yīng)現(xiàn)代化思想，為學(xué)生提供更加專業(yè)的教學(xué)策略。

2.提高教師綜合素質(zhì)，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的體育教師。

教師的教學(xué)效率的其自身教學(xué)能力的專業(yè)程度有著直接影響，因此，體育教師在進(jìn)行教學(xué)活動時，也需要不斷提高自己的體育專業(yè)技能和體育素質(zhì)。在中職體育教學(xué)過程中，教師需要嚴(yán)格要求自己，例如在課余時間加強(qiáng)健身，觀看體育方面的紀(jì)錄片等方式提高自己的體育涵養(yǎng)。在新課改的影響下，教師需要對教學(xué)內(nèi)容提高關(guān)注，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及時調(diào)整教學(xué)方案，也可以適時地讓學(xué)生發(fā)揮主動性，對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行反饋。教師在提高體育教學(xué)能力的同時，應(yīng)當(dāng)對以往的教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，順應(yīng)時代發(fā)展，作出做現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高體育教學(xué)的效率，培養(yǎng)更多的體育人才。

三、結(jié)語

綜上所述，中職體育教學(xué)的發(fā)展是中學(xué)教育的重要組成部分。在中學(xué)體育教學(xué)中合理運(yùn)用一些教學(xué)手段，并加強(qiáng)對其重視力度，有利于教師減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，也能夠吸引學(xué)生對體育教學(xué)產(chǎn)生興趣，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。作為信息化時代的中職教師，應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到體育在中職教學(xué)中的重要性，注重對自我專業(yè)能力的提高，不斷結(jié)合新思想，改進(jìn)教學(xué)手段，完善教學(xué)理念，不斷促進(jìn)體育教學(xué)更加高效的發(fā)展。

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