淺析中國競技體育社會轉(zhuǎn)型的發(fā)展

徐文達

【摘 要】本文采用文獻資料法、邏輯分析法對中國競技體育發(fā)展社會轉(zhuǎn)型進行研究分析。主要通過研讀競技體育發(fā)展進程過渡到競技體育工作改革方向，進而提出競技體育轉(zhuǎn)型發(fā)展在不同階段的建議，從而為競技體育轉(zhuǎn)型發(fā)展提供選擇性的理論與借鑒。

【關(guān)鍵詞】社會轉(zhuǎn)型；競技體育；發(fā)展；分析過程

【中圖分類號】G812 【文獻標(biāo)識碼】A

【文章編號】2095-3089（2018）33-0171-01

中國競技體育轉(zhuǎn)型發(fā)展改革，具體發(fā)展方向是以人為本的理念，從而堅持中國特色社會主義發(fā)展新道路，通過摸索我國競技體育發(fā)展規(guī)律，堅持科學(xué)發(fā)展觀和理論實踐創(chuàng)新的準(zhǔn)則，旨在為我國競技體育發(fā)展和競技體育轉(zhuǎn)型升級提供理論依據(jù)。通過競技體育的發(fā)展布局、管理模式以及后備人才培養(yǎng)體制進行分析，目的是為我國競技體育轉(zhuǎn)型發(fā)展提供借鑒方法與理論依據(jù)。

一、分析競技體育社會轉(zhuǎn)型的發(fā)展進程

1.分析競技體育管理模式。

我國競技體育實行“舉國體制”培養(yǎng)方式，通過不同的體育項群分類進行管理，培養(yǎng)的過程與方法也不同。例如在傳統(tǒng)優(yōu)勢項目上乒乓球、體操、舉重等項目上，這些項目基本上容易出現(xiàn)好成績。假如這些項目的管理模式、培養(yǎng)方式脫離我國的舉國體制，那么比賽成績就沒有那么理想。而在足球、羽毛球、籃球等項目需要選材復(fù)雜，舉國體制沒有明顯優(yōu)勢。當(dāng)前的各個項目賽事都要經(jīng)過國家行政部分的逐項審批，整個流程實施困難復(fù)雜，直接導(dǎo)致項目發(fā)展的限制性，從而影響競技體育后備人才的培養(yǎng)。因此解決競技體育項目管理模式需要社會各界力量共同努力，促使競技體育后備人才充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，實現(xiàn)管理模式良性運作，提高項目管理體制靈活性[1]。同時讓競技體育后備人才發(fā)揮更大效益。

根據(jù)國家相關(guān)精神提出管辦分離、政企分開等手段，間接讓社會團體參與體育賽事的管理與投資，充分利用企業(yè)、市場、學(xué)校等單位，使競技體育管理模式更加透明、公正起到監(jiān)督作用。從而讓競技體育發(fā)展邁上一個新的臺階。

2.分析競技體育項目類型與發(fā)展布局。

在競技體育事業(yè)發(fā)展進程中，主要通過不同省，不同地區(qū)成三級梯隊輸送體育競技后備人才。然而每個省或地區(qū)的競技實力需要通過參加大型賽事并取得優(yōu)異成績體現(xiàn)，每次國際上的重大賽事例如奧運會、亞運會等國際重要大型體育盛會體現(xiàn)運動成績，能取得好成績體現(xiàn)運動競技項目競技實力水平。根據(jù)歷屆奧運會的統(tǒng)計，競技體育項目發(fā)展具有不同層次發(fā)展階段，主要是優(yōu)勢項目群、欠優(yōu)勢項目群、新項目群。據(jù)統(tǒng)計我國優(yōu)勢項目有舉重、乒乓球、羽毛球、跳水、體操、射擊等項目，通過在運動會上取得冠軍或亞軍主要體現(xiàn)在以上項目。而我國欠優(yōu)勢項目群有排球、籃球、足球，這些項目需要重新調(diào)整布局，優(yōu)化項目設(shè)置，爭取拿到好成績，提高欠優(yōu)勢項目的整體運動水平，讓國家競技體育實力提升一個層次，實現(xiàn)競技體育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

3.分析競技體育后備人才培養(yǎng)模式。

隨著競技體育社會轉(zhuǎn)型發(fā)展，在學(xué)校、青少年體校我們更應(yīng)該重視運動員的文化素質(zhì)教育和思想品德教育，有序開展競技體育后備工作，完善好體育后備人才的培養(yǎng)模式。在社會各界的關(guān)懷努力下，展開對青少年積極參加體育鍛煉，提升體育人口數(shù)量，積極培養(yǎng)體育運動員提供良好的選材。同時鼓勵青少年發(fā)展身心、鍛煉意志等這些都值得我們考慮，作為學(xué)生肯定擔(dān)心自身的文化學(xué)習(xí)趕不上，同時還兼顧體育訓(xùn)練，為了同時讓文化與訓(xùn)練兼顧，我們作為教練或者教師更應(yīng)該站在運動員的角度考慮[2]。加強青少年文化學(xué)習(xí)，也需要有運動天賦、有體育前途的運動員積極安排訓(xùn)練。當(dāng)中有遇到體育訓(xùn)練不能持續(xù)下去的，我們及時安排到其它學(xué)?；蛘咝袠I(yè)，讓他們走上適合自己的職業(yè)道路。

競技體育發(fā)展要根據(jù)競技運動項目的特點合理推向市場，行政部門一方面提供支持確保市場競爭機制下建立全面競技體育后備人才培養(yǎng)模式?？梢约骖櫿龑?dǎo)，社會投資為主的方式，加強培養(yǎng)體制良性發(fā)展。

二、競技體育社會轉(zhuǎn)型的發(fā)展方案

1.注重全民健身與競技體育協(xié)調(diào)發(fā)展。

首先我國競技體育后備人才培養(yǎng)模式經(jīng)過層層選拔與體校的培養(yǎng)，培養(yǎng)模式涉及面過于復(fù)雜并且涉及面廣，導(dǎo)致投入成本增加。所以競技體育轉(zhuǎn)型發(fā)展需要從多方面發(fā)展，走多元發(fā)展的道路，走機制創(chuàng)新，資源優(yōu)化配置，充分發(fā)揮競技體育平臺效益。其次社會體育以及學(xué)校體育應(yīng)向政府部門尋求支持，以得到政府部門的支持，同時加強體育院校師資力量的培養(yǎng)，培養(yǎng)專業(yè)化體育師資人才，進一步提高運動隊整體競技水平[3]。同時制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)以便帶動課后訓(xùn)練，完善鍛煉方法措施，促使學(xué)校體育、社會體育、競技體育協(xié)調(diào)發(fā)展。

在市場經(jīng)濟盛行的環(huán)境下，國家應(yīng)充分發(fā)揮市場經(jīng)濟的杠桿，積極引導(dǎo)競技體育轉(zhuǎn)入市場運營。鼓勵企業(yè)、社會團體發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)，同時獲得相應(yīng)市場經(jīng)濟效益?？v觀西方發(fā)達國家充分發(fā)揮體育產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，通過俱樂部形式發(fā)展會員，從而獲取利益，在一定程度上減輕政府主導(dǎo)的財政壓力。同時國家號召全民參與體育鍛煉，充分利用社會資源發(fā)展健身事業(yè)。

2.注重培養(yǎng)體制創(chuàng)新與管理模式改革發(fā)展。

根據(jù)競技體育發(fā)展進程來看，競技體育管理應(yīng)從專業(yè)化過渡到社會化然后走向產(chǎn)業(yè)化，競技體育產(chǎn)業(yè)投入到市場分配效益，開展以政府引導(dǎo)社會力量投資多渠道路徑。競技體育管理模式適時調(diào)整管理布局，減少行政干預(yù)，而要增加支持力度，以提高管理效率。同時建立統(tǒng)一管理模式發(fā)展的機制，落實周期性與全年度發(fā)展目標(biāo)體系和綜合目標(biāo)體系，強調(diào)落實各個項目發(fā)展進程。同時競技體育管理應(yīng)從社會和政府兩方面協(xié)調(diào)發(fā)展，以政府協(xié)調(diào)，市場管理運營，進而發(fā)揮管理的最大效益，體現(xiàn)其項目監(jiān)督、組織規(guī)劃的改革機制。

3.注重市場運營后備人才模式以政府主導(dǎo)為管理體制。

在政府組織引導(dǎo)下完善市場運營體育競技后備人才培養(yǎng)模式，并加強落實國家和中央的相關(guān)文件，突出市場化培養(yǎng)體育后備人才機制。同時加大體教結(jié)合措施完善繼續(xù)教育和競技培養(yǎng)聯(lián)動發(fā)展模式。進一步推進運動員綜合素質(zhì)晉升渠道和自我價值實現(xiàn)。積極開展傳統(tǒng)特色項目群，以學(xué)校教練，俱樂部教練、社會名教練綜合推進體育后備人才培養(yǎng)，突出政府的主導(dǎo)地位，實現(xiàn)宏觀調(diào)控，推動后備人才培養(yǎng)。

參考文獻

[1] 張貴敏，曹繼紅.論我國競技體育后備人才培養(yǎng)體制的轉(zhuǎn)型[J].沈陽體育學(xué)院學(xué)報，2005，24（5）：3-5.

[2] 梁曉龍，鮑名曉，張林.競技體育舉國體制的基本內(nèi)容體系[J].體育科研，2006，27（2）：29.

[3] 馬志和，徐宏偉，劉卓，李金龍.論我國競技體育后備人才培養(yǎng)體制的創(chuàng)新[J].體育科學(xué)，2004，24（6）：56.