“大數(shù)據(jù)”對(duì)高校思想政治教育宣傳工作的新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)

賴浩明 盧建飛

【摘 要】大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)給人們的生活帶來(lái)了巨大的變化?！按髷?shù)據(jù)”不僅深刻地影響著人們的生活方式和思維模式，同時(shí)也為人們獲取知識(shí)和創(chuàng)造價(jià)值帶來(lái)了便捷。大數(shù)據(jù)時(shí)代海量復(fù)雜的信息和高端前沿的技術(shù)等特點(diǎn)也給高校的思想政治教育宣傳工作帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，思想政治教育宣傳工作者充分意識(shí)到高校思想政治教育工作的壓力，應(yīng)勇于迎接挑戰(zhàn)，運(yùn)用好大數(shù)據(jù)時(shí)代的相關(guān)技術(shù)，精準(zhǔn)掌握大學(xué)生的日常行為和思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行科學(xué)的判斷和引導(dǎo)，創(chuàng)新和做好高校思想教育宣傳工作，這也是高校思想政治教育工作面臨的新課題。

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)；高校思想政治教育宣傳工作；新機(jī)遇；新挑戰(zhàn)

【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2018）33-0068-01

“大數(shù)據(jù)”開(kāi)啟了一次重大的時(shí)代轉(zhuǎn)型，已經(jīng)成為新時(shí)代的重要特征，它滲透到了社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，當(dāng)然也影響到了高校大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。在高校思想政治教育工作中，積極應(yīng)對(duì)社會(huì)思潮的多元化與復(fù)雜化，通過(guò)運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)來(lái)分析大學(xué)生的思想和行為，能夠提高思想教育工作的針對(duì)性，從而提高高校思想政治宣傳工作的正確性和成效。

一、意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域工作壓力增加

大數(shù)據(jù)時(shí)代改變了當(dāng)今人們的生態(tài)結(jié)構(gòu)，使大學(xué)生的生活方式更加數(shù)字化，互聯(lián)網(wǎng)的便利使各種新思潮新觀念在高校內(nèi)互相交流碰撞，搶占意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)，高校迎來(lái)極大挑戰(zhàn)，高校思想教育宣傳工作面對(duì)巨大壓力。

1.育人壓力。

高校大學(xué)生在大數(shù)據(jù)技術(shù)的背景下，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得到了學(xué)習(xí)的極大便捷，但同時(shí)好多大學(xué)生也出現(xiàn)了過(guò)度運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行娛樂(lè)的問(wèn)題，他們花費(fèi)太多時(shí)間上網(wǎng)娛樂(lè)致使成績(jī)下降，學(xué)業(yè)得不到進(jìn)步甚至荒廢。另外由于互聯(lián)網(wǎng)的隨意性、公開(kāi)性，許多大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)態(tài)度的不成熟性及對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的匱乏，網(wǎng)絡(luò)中的不良信息也會(huì)產(chǎn)生很多不良影響，對(duì)于非法和不良信息站點(diǎn)，部分學(xué)生曾誤入或者好奇進(jìn)入，這些不健康的內(nèi)容，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的身心發(fā)展，使這些學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀發(fā)生了扭曲。學(xué)校充分意識(shí)到現(xiàn)代育人的壓力。

2.思想壓力。

高校作為意識(shí)形態(tài)的前沿陣地，肩負(fù)著為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)提供人才的重要任務(wù)。高校意識(shí)形態(tài)的建設(shè)在大數(shù)據(jù)下錯(cuò)綜復(fù)雜的形式下，面臨著巨大的思想壓力。在高校的思想政治教育工作中，只有正確地判斷大數(shù)據(jù)帶來(lái)的思維變革，激活內(nèi)在的思維動(dòng)力，靈活地運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，把大數(shù)據(jù)意識(shí)、新思維和新技術(shù)融入到思想政治教育的宣傳工作中，才能更好地全方位地實(shí)現(xiàn)馬克思主義和社會(huì)主義的核心價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)高效思想教育的高效發(fā)展。

二、“大數(shù)據(jù)”創(chuàng)新傳統(tǒng)思想政治教育宣傳工作模式

伴隨著大數(shù)據(jù)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，學(xué)生獲取知識(shí)的途徑將不再僅限于課堂?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，高校的傳統(tǒng)的思想政治教育宣傳工作模式已經(jīng)不能適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展，與傳統(tǒng)的按部就班、限定時(shí)間空間的傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式相比，大數(shù)據(jù)模式下的在線學(xué)習(xí)將為學(xué)生提供更加自主的學(xué)習(xí)空間，學(xué)生可以自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)，所學(xué)內(nèi)容也是世界一流大學(xué)提供的教學(xué)課程。這種新型的在線教育平臺(tái)給大學(xué)教學(xué)觀念帶來(lái)了深刻影響。

高校思想政治教育與大數(shù)據(jù)技術(shù)的結(jié)合，使教育形態(tài)和教育環(huán)境體系都有了全新的變革，拓寬了高校思想政治教育的平臺(tái)，對(duì)思想政治教育的數(shù)據(jù)采集提供了便利條件，而且大數(shù)據(jù)也給高校思想政治教育提供了新的教育思維和新的教育視角，推動(dòng)高校思想政治教育宣傳工作的新模式，在傳統(tǒng)的調(diào)查問(wèn)卷工作模式中，無(wú)法客觀、準(zhǔn)確地把握學(xué)生的思想和行為動(dòng)態(tài)，而且不具備時(shí)效性。相反的，大數(shù)據(jù)技術(shù)的新思維、新方法、新視角，通過(guò)對(duì)學(xué)生的消費(fèi)記錄、上網(wǎng)記錄等進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，把學(xué)生的思想和行為動(dòng)態(tài)通過(guò)數(shù)據(jù)立體化呈現(xiàn)出來(lái)，實(shí)現(xiàn)教育個(gè)體的全面精準(zhǔn)的掌握，從而實(shí)施個(gè)性化教育，解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，拓寬了思想政治教育宣傳工作的途徑，帶來(lái)了新的機(jī)遇。

大數(shù)據(jù)推崇的思維方式不同于傳統(tǒng)的因果關(guān)系的思維方式，傳統(tǒng)的思維方式屬于小數(shù)據(jù)思維，注重因果關(guān)系中強(qiáng)調(diào)為什么，把尋找原因放在教育的首位，錯(cuò)失了思想政治教育的最佳時(shí)機(jī)，產(chǎn)生了極大的教育損失。而大數(shù)據(jù)思維注重與思想政治教育的相關(guān)聯(lián)性，運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)學(xué)生的思想和行為數(shù)據(jù)進(jìn)行采集，然后進(jìn)行詳細(xì)的分析調(diào)查，掌握學(xué)生的行為規(guī)律，采取預(yù)測(cè)措施，并且實(shí)施具有時(shí)效性的思想教育宣傳工作，可以說(shuō)大數(shù)據(jù)創(chuàng)新了傳統(tǒng)的思想政治教育宣傳工作模式。

三、對(duì)思想政治教育宣傳工作者能力提出新的挑戰(zhàn)

思想政治教育宣傳工作者是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行思想政治宣傳的光榮使命。高校思想政治教育宣傳工作者的能力關(guān)系到學(xué)生思想政治教育的效果。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，教育對(duì)象、教育環(huán)境和教育內(nèi)容等都發(fā)生了新的變化，這對(duì)思想政治教育宣傳工作者的教育理念、思想道德等方面提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

1.傳統(tǒng)教育思想與創(chuàng)新教育理念的沖突。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的多元化發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展與廣泛使用，人們的思想受到了巨大的沖擊，產(chǎn)生了思想觀念的矛盾。在高校中，一些思想政治教育宣傳工作者由于學(xué)習(xí)不足，對(duì)大數(shù)據(jù)思維認(rèn)識(shí)不夠深刻，自身思想比較喜歡停留在過(guò)去，在新的時(shí)代到來(lái)之際，對(duì)接受新的思想還沒(méi)做好準(zhǔn)備，不能從自身實(shí)際和社會(huì)要求出發(fā)，解放自己的傳統(tǒng)思想，科學(xué)的對(duì)待新鮮事物，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)這種新鮮事物不能夠?qū)嵤虑笫?，從而表現(xiàn)出對(duì)創(chuàng)新教育理念的錯(cuò)誤理解和認(rèn)識(shí)不深。

2.自身道德文化素質(zhì)與外在要求的沖突。

高校思想政治教育宣傳工作者具有較高的道德文化素養(yǎng)是一個(gè)教育者應(yīng)具備的重要素質(zhì)。他們只有具備了高尚的道德情操，才會(huì)做好學(xué)生的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀等。當(dāng)大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，巨大的信息接踵而來(lái)，使得一些思想政治教育宣傳工作者不知所措，常常出現(xiàn)自己為了迎合時(shí)代的需求，迎合學(xué)生的需求，不能實(shí)事求是的看待問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的有違道德倫理的行為置之不理、任其發(fā)展，使得高校的思想教育宣傳工作不能健康的發(fā)展。

3.自身的教師威嚴(yán)與學(xué)生個(gè)性需求的沖突。

隨著大數(shù)據(jù)的到來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，給高校教育工作的教與學(xué)提供了一個(gè)公平的平臺(tái)，而教師的威嚴(yán)顯得微乎其微，大數(shù)據(jù)的思維倡導(dǎo)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，其教育方法與模式也是按照學(xué)生的個(gè)性發(fā)展而制定，使得傳統(tǒng)的教育者的威嚴(yán)受到了一定的挑戰(zhàn)。高校許多的教育活動(dòng)也是由學(xué)生自己組織完成，充分展現(xiàn)了學(xué)生的主體性，師生之間更多是一種平等的關(guān)系，學(xué)生也不再接受教師對(duì)自己思想政治的灌輸，使得教育者的威嚴(yán)大打折扣。

四、提高高校輿情發(fā)生的可控性

大數(shù)據(jù)時(shí)代，高校思想教育宣傳工作者應(yīng)抓住機(jī)遇，充分利用大數(shù)據(jù)中互聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)放型、自由性等特點(diǎn)，積極有效地開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治工作，對(duì)思想政治教育宣傳工作數(shù)據(jù)化，提高高校輿情發(fā)生的可控性。

1.創(chuàng)新思想政治教育宣傳工作的思維與模式。

大數(shù)據(jù)使人們獲得新的認(rèn)知，提給了非常多的創(chuàng)新思維，改變了傳統(tǒng)思維模式的偏見(jiàn)。高校思想政治教育也從傳統(tǒng)的小數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)變到大數(shù)據(jù)的理念和思維，拓寬了思想政治教育的視野，以大數(shù)據(jù)的敏感度和洞察力，加大大數(shù)據(jù)的調(diào)查研究力度，用創(chuàng)新的思維改變傳統(tǒng)的思想政治教育宣傳工作的模式，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)搜集學(xué)生的思想行為動(dòng)態(tài)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，對(duì)學(xué)校的輿情隨時(shí)掌握。

2.打造好學(xué)校官方的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

高校思想政治教育宣傳工作者應(yīng)打造多維度的大數(shù)據(jù)平臺(tái)，整合學(xué)校各方面的宣傳資源，引導(dǎo)學(xué)校各部門聯(lián)合合作，優(yōu)化學(xué)校的數(shù)據(jù)化系統(tǒng)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)和新媒體技術(shù)，在校園建立可親、可信、可管、可控的宣傳網(wǎng)絡(luò)陣地，廣泛開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的網(wǎng)上品牌校園文化活動(dòng)，積極有效地開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治工作。打造出學(xué)校官網(wǎng)權(quán)威微信、QQ、微博等宣傳平臺(tái)，對(duì)學(xué)生的思想行為活動(dòng)進(jìn)行跟蹤管理，充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)手段掌握校園意識(shí)形態(tài)動(dòng)向和網(wǎng)絡(luò)輿情，積極應(yīng)對(duì)校園網(wǎng)的各類錯(cuò)誤言論、思潮等負(fù)面熱點(diǎn)信息，不斷提升校園官方輿論引導(dǎo)的權(quán)威性和影響力。

3.加強(qiáng)高校大數(shù)據(jù)人才的建設(shè)。

大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)利用離不開(kāi)人才的施行，高校要鍛造專業(yè)網(wǎng)絡(luò)思政工作隊(duì)伍，引導(dǎo)他們形成大數(shù)據(jù)思維和意識(shí)，提高他們運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)的能力，將思想政治教育宣傳內(nèi)容進(jìn)行數(shù)字化、視聽(tīng)化、網(wǎng)絡(luò)化改造，打造成為淺顯易懂、特色鮮明、師生喜愛(ài)的文化產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的引導(dǎo)功能。

五、結(jié)論

大數(shù)據(jù)時(shí)代，高校的思想政治教育宣傳工作要積極主動(dòng)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，謀求變革，通過(guò)對(duì)大數(shù)據(jù)的交換、整合和分析，發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)，創(chuàng)造新的價(jià)值，帶來(lái)新的發(fā)展。強(qiáng)化“大數(shù)據(jù)”思維，構(gòu)建規(guī)范化高校思政管理智能系統(tǒng)，為思政輿情研判提供“全景”的數(shù)據(jù)分析。并且利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，積極構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)平臺(tái)，為師生提供隨時(shí)可享的精神文化，促進(jìn)高校思想政治教育宣傳工作的順利開(kāi)展。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介：賴浩明（1973-）豫章師范學(xué)院公共管理系教工黨支部書記，碩士研究生，研究方向：馬克思主義社會(huì)學(xué)，學(xué)校思想政治教育，應(yīng)用社會(huì)學(xué)和社會(huì)治理。

基金項(xiàng)目：本文是江西省高校人文社會(huì)科學(xué)研究2016年度項(xiàng)目：大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治教育宣傳工作創(chuàng)新研究（MKS163002）研究的階段性成果。