商務(wù)英語聽說讀寫能力的進階方法

李妍

【摘 要】近年來，隨著跨國商務(wù)交流活動的日益頻繁，商務(wù)英語的地位也越來越重要。因此，無論是學(xué)生還是很多職稱人士都將學(xué)習(xí)商務(wù)英語作為自己從事相關(guān)工作的敲門磚。然而，在學(xué)習(xí)過程中，由于受到學(xué)員本身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)以及傳統(tǒng)的教學(xué)模式的限制等方面的多種不良影響，商務(wù)英語學(xué)習(xí)的效率一直得不到有效地提高。因此，探討商務(wù)英語聽說讀寫能力的進階方法已經(jīng)迫在眉睫。本文將以《BEC劍橋商務(wù)英語》教材為例，并結(jié)合筆者的實際的教學(xué)經(jīng)驗，探討商務(wù)英語聽說讀寫能力的進階方法。

【關(guān)鍵詞】商務(wù)英語；聽說讀寫；進階方法

【中圖分類號】G633.41 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2018）34-0026-02

在商務(wù)英語學(xué)習(xí)過程中，聽說讀寫能力是四種基本的語言技能，也是商務(wù)英語考試中著重考察的考生的四種能力。如果能夠掌握有效的商務(wù)英語聽說讀寫方面的能力，不僅能夠有效地提高學(xué)生的BEC商務(wù)英語考試的成績，而且還能在很大程度上提高學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)，并能增強學(xué)生們以后在工作崗位上的競爭力。相反，如果學(xué)生的英語聽說讀寫能力無法得到有效地提高，那么，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)便會很差，也無法得到良好的晉升的空間。因此，在商務(wù)英語的教學(xué)過程中，我們應(yīng)該注重英語聽說讀寫的技能的培養(yǎng)和提高。

一、商務(wù)英語教學(xué)與普通英語教學(xué)的區(qū)別

1.商務(wù)英語教學(xué)更具有特定的目的性。

根據(jù)新的英語課程標準的要求，英語學(xué)習(xí)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會一項必備的功課，目的是為了適應(yīng)跨國文化交流對于英語人才提出的各種各樣的要求。因此，對于目前各個階段的普通英語教學(xué)來說，其目的是主要是為了提高學(xué)生們的英語綜合素養(yǎng)，包括聽，說，讀，寫，譯等方面的能力，從而能夠提高他們的綜合的社會競爭力。然而，從目前的情況來看，大部分學(xué)習(xí)商務(wù)英語的學(xué)生都是為了一定的個人職業(yè)方面的目的。有的是想在畢業(yè)之后從事和商業(yè)貿(mào)易相關(guān)的工作，有的是想在目前的崗位上有進一步的晉升和提高等等。因此，和普通英語教學(xué)相比，商務(wù)英語教學(xué)更具有一定的目的性。

2.商務(wù)英語教學(xué)更需要在特定的語境中。

在普通英語教學(xué)過程中，我們一直在強調(diào)英語的教學(xué)一定要放在具體的語境當中，這樣，學(xué)生才能明確把握在什么樣的語境中可以采用什么樣的恰當?shù)恼Z言形式。其實，根據(jù)本文的研究，商務(wù)英語教學(xué)更需要在特定的語境當中去進行。這是因為，商務(wù)英語這種特定的語言形式只有在特定的語境中才有意義，否則便會失去了其特定，也就失去了專門學(xué)習(xí)商務(wù)英語的意義。

二、商務(wù)英語聽說讀寫能力的進階方法

1.商務(wù)英語聽力能力的進階方法。

提到英語聽力的學(xué)習(xí)，很多教師一直沒有找到適合學(xué)生的教學(xué)方法，而很多學(xué)生也是一頭霧水，不知該怎么樣去做才能有效提高自己的商務(wù)英語聽力水平。根據(jù)本文的研究，為了能夠有效地實現(xiàn)商務(wù)英語聽力能力的進階，在平時的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)該注意采取泛聽和精聽相結(jié)合的方式。具體來看，學(xué)生需要精聽的部分便是課本上所提供的聽力材料。那么，何謂精聽呢？精聽并不應(yīng)該局限于完成課本上所布置的一些聽力任務(wù)，而是從多個角度反復(fù)琢磨聽力材料，如哪里有連讀的現(xiàn)象，哪里有弱讀的現(xiàn)象，哪里有重讀的現(xiàn)象等等，從而使學(xué)生能夠逐漸熟悉并掌握這些聽力技巧。具體來看，學(xué)生應(yīng)該在認真完成課本上的聽力任務(wù)的基礎(chǔ)上，進行聽力的dictation訓(xùn)練，即聽寫訓(xùn)練。比如，對于教材中第二單元2.2 Making arrangements中的Listening部分Arranging a meeting這一聽力材料，教師可以這樣來指導(dǎo)學(xué)生們：Based on finishing these listening tasks in the textbook， you should further have a dictation exercise. That is， you should listen to the material again and try to write the listening material. 對于大部分學(xué)生來說，剛開始進行聽寫訓(xùn)練時肯定會遇到不少困難，但是，只要學(xué)生能夠堅持不懈地去聽，就肯定會有進步。然而，課本上所提供的這些聽力訓(xùn)練遠遠達不到考試的需求。這就需要學(xué)生利用課下的時間進行泛聽。旨在幫助學(xué)生積累相關(guān)的詞匯，并能抓住聽力材料的大意。

2.商務(wù)英語口語能力的進階方法。

為了能夠有效地實現(xiàn)商務(wù)英語口語能力的進階，學(xué)生們應(yīng)該在學(xué)習(xí)的過程中注意以下幾個問題：首先，在口語課堂上，學(xué)生們應(yīng)該將自己置身于具體的語境當中，設(shè)身處地地去思考在這樣的語境中可能會發(fā)生的事情，可能會講的話，然后再用正確的語言表達出來。比如，對于教材中第三單元3.1Company biography中的speaking部分Presenting your company， 學(xué)生們便應(yīng)該首先將自己置身于這一語境當中，然后思考在這樣的語境當中可能會談到什么樣的話題，可能會談到公司的什么方面，可能會用到什么樣的詞匯，可能會用到什么樣的句型等等。接著，教師可以這樣來指導(dǎo)學(xué)生們：Please work with your partners and try to present your company to your partners with proper words in the specific situations. 其次，為了能夠有效地提高自己的商務(wù)英語口語能力，學(xué)生還不應(yīng)該僅僅滿足課本上所提供的這些口語練習(xí)材料。

3.商務(wù)英語閱讀能力的進階方法。

閱讀能力是一種重要的語言輸入技能，在BEC商務(wù)英語考試中的考試時間總計是一個小時。因此，有效地提高自己的商務(wù)英語閱讀能力是每一個學(xué)生的夢想。具體來看，要想提高自己的商務(wù)英語閱讀能力，最關(guān)鍵的是便是在解答不同類型的題目時應(yīng)該采取不同的技巧。試想，如果學(xué)生在完成閱讀題目時毫無技巧可言，只是一字字地閱讀原文，然后再做相應(yīng)的題目，不僅浪費了大量的時間，而且對于提高自己的閱讀能力也無益。其實，最重要的兩大閱讀技巧便是略讀Skimming和查讀Scanning. 然后，在做題過程中，學(xué)生們應(yīng)該先從具體的題目入手，在分析題目的基礎(chǔ)上，選擇恰當?shù)拈喿x策略。比如，如果題目是關(guān)于語篇的主旨大意類題目，那么，學(xué)生便應(yīng)該采用Skimming的閱讀技巧，通過快速瀏覽文章，獲取文章的段落大意。反之，如果題目是關(guān)于文章中的細節(jié)信息的相關(guān)題目，那么，學(xué)生便可以采取Scanning的閱讀技巧，從語篇中快速定位關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，并能迅速地選出答案。

4.商務(wù)英語寫作能力的進階方法。

寫作能力也是商務(wù)英語學(xué)習(xí)過程中的一項重要的能力，同時，也是對于學(xué)生們來說難度較大，問題較多的一個部分。為了能夠有效提高學(xué)生們的商務(wù)英語寫作能力，應(yīng)該從以下幾個方面來努力：第一，在平時的商務(wù)英語寫作課上，注意積累不同場合下的常用的句型和規(guī)范用語。具體來看，課本上給學(xué)生所提供的商務(wù)英語寫作訓(xùn)練的題目是多種多樣的，涉及到了confirming a meeting， press release， dealing with complaints， progress reports， booking enquiries等話題。學(xué)生們在進行相關(guān)的寫作訓(xùn)練時，應(yīng)該注意去積累常用到的句型和常用到的詞匯等等，從而能夠不斷地積累相關(guān)的寫作素材。第二，在平時的商務(wù)英語寫作課上，學(xué)生們應(yīng)該注意不同文本的格式問題。格式也是商務(wù)英語寫作考試中考察的一個重要的方面。對于不同的商務(wù)文體，如報告，商務(wù)信函，商務(wù)建議等，格式也不同。因此，學(xué)生們的寫作練習(xí)不能忽視格式的問題，尤其是書信類的格式。

三、結(jié)語

本文在探討了商務(wù)英語教學(xué)與普通英語教學(xué)的區(qū)別的基礎(chǔ)上，著重分析了商務(wù)英語聽說讀寫能力的進階方法，包括商務(wù)英語聽力能力的進階方法，商務(wù)英語口語能力的進階方法，商務(wù)英語閱讀能力的進階方法以及商務(wù)英語寫作能力的進階方法。根據(jù)本文的研究，在實際的商務(wù)英語學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該按照聽，說，讀，寫四個方面對于學(xué)生的要求，對于每一項技能對采取相對應(yīng)的提升策略。同時，我們還應(yīng)該在教學(xué)過程中把握一條主線，即不管是什么課型的教學(xué)，都應(yīng)該在具體的語境中去進行，這樣的教學(xué)才更有針對性，對學(xué)生來說也才更有幫助，更有意義。

參考文獻

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