基于商務(wù)英語實踐教學(xué)模式的研究

閆詠梅 楊耀

【摘要】隨著全球化經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國與各國之間的經(jīng)濟文化交流日益頻繁，對商務(wù)英語人才的需求量也在不斷加大。在這樣的大環(huán)境下，各大院校開始爭相設(shè)置商務(wù)英語專業(yè)，旨在為國家培養(yǎng)專業(yè)的商務(wù)英語人才。本文針對商務(wù)英語實踐教學(xué)模式進行研究，希望能對各大院校的商務(wù)英語教學(xué)提供有力的幫助。

【關(guān)鍵詞】商務(wù)英語；實踐教學(xué)；研究

【作者簡介】閆詠梅，楊耀，聊城大學(xué)外國語學(xué)院。

現(xiàn)階段，雖然各大院校都開展了商務(wù)英語教學(xué)，且取得了一定的成效，但是商務(wù)英語教學(xué)中還是會存在一定的問題。本文首先針對商務(wù)英語實踐教學(xué)中的相關(guān)問題進行分析，然后提出幾點有效建議，希望能促進我國商務(wù)英語實踐教學(xué)水平的不斷提高。

一、商務(wù)英語實踐教學(xué)中存在的問題

商務(wù)英語與普通的英語專業(yè)不同，具有很強的實踐性。但是受我國傳統(tǒng)的教育觀念的影響，我國的商務(wù)英語教學(xué)中出現(xiàn)很多問題，不利于商務(wù)英語教學(xué)水平的提高。

首先現(xiàn)階段我國的商務(wù)英語教學(xué)中，大多以理論教學(xué)為主，主要對學(xué)生講解英語基礎(chǔ)知識、詞匯語法以及商務(wù)英語知識等，對學(xué)生的實踐教學(xué)比較少，導(dǎo)致學(xué)生理論與實踐相脫離，學(xué)生無法將學(xué)習(xí)的理論知識應(yīng)用到實踐中去，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

其次商務(wù)英語教學(xué)課程設(shè)置不合理，大多以英語專業(yè)課程為主，商務(wù)英語課程為輔，而且很多院校把專業(yè)的商務(wù)英語課程設(shè)置為選修課，使得學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)商務(wù)英語的時間縮短，學(xué)生無法全面的系統(tǒng)的學(xué)習(xí)商務(wù)英語知識，導(dǎo)致商務(wù)英語水平低，無法滿足社會的需求。

最后，商務(wù)英語專業(yè)中不僅包含有英語專業(yè)的知識，同時還包含有金融、法律、貿(mào)易、經(jīng)濟管理等方面的知識，涵蓋面比較廣，因此對商務(wù)英語老師的要求也比較高。商務(wù)英語老師不僅需要具備專業(yè)的英語知識，同時還需要掌握其他相關(guān)專業(yè)的知識。但是現(xiàn)在大多數(shù)的商務(wù)英語老師都不具備這些能力，也沒有商務(wù)英語實踐教學(xué)的相關(guān)經(jīng)驗，導(dǎo)致學(xué)生無法學(xué)到更多有用的知識，學(xué)生的商務(wù)英語實踐能力也不能得到提高。

二、構(gòu)建商務(wù)英語實踐教學(xué)模式的有效途徑

在商務(wù)英語專業(yè)中，不僅需要重視學(xué)生的英語專業(yè)知識和能力，同時還需要重視學(xué)生的英語實踐能力，要求學(xué)生具備與商務(wù)相關(guān)的各科的知識。因此各大高校應(yīng)該建立一個有效的商務(wù)英語實踐教學(xué)模式，不斷提高學(xué)生的商務(wù)英語實踐能力，提高學(xué)校的商務(wù)英語教學(xué)水平和質(zhì)量，為國家培養(yǎng)出專業(yè)的商務(wù)英語人才。

1.理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合。在商務(wù)英語教學(xué)中應(yīng)該重視對學(xué)生進行理論教學(xué)和實踐教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式。一方面培養(yǎng)學(xué)生的英語理論知識，另一方面提高學(xué)生的商務(wù)英語實踐能力，使學(xué)生能夠滿足社會對商務(wù)英語專業(yè)人才的需要。

首先學(xué)校商務(wù)英語教學(xué)中應(yīng)該加大對學(xué)生進行商務(wù)英語實訓(xùn)訓(xùn)練，提高學(xué)生的商務(wù)英語實踐能力。在學(xué)校中，學(xué)生通過模擬商務(wù)英語實踐訓(xùn)練，一方面可以鞏固自己的理論知識，將理論知識應(yīng)用于實踐，另一方面可以讓學(xué)生通過實踐充分發(fā)揮自己的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力。

其次是校內(nèi)指導(dǎo)與校外實踐相結(jié)合。高校商務(wù)英語教學(xué)可以與校外相關(guān)企業(yè)相結(jié)合，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)過一定的商務(wù)英語后，可以參與到校外的相關(guān)企業(yè)中，進行崗位實習(xí)，提前了解商務(wù)英語崗位需求，對外貿(mào)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展情況進行了解。例如在外貿(mào)企業(yè)中，其進出口貿(mào)易的工作流程有很多，包括商品報關(guān)、外貿(mào)商品檢查、商品運輸、銀行結(jié)匯等，并且還需要根據(jù)外貿(mào)交易的需要制定出專業(yè)的商務(wù)發(fā)票、保險單據(jù)等。這些環(huán)節(jié)學(xué)生在學(xué)校里進行過實訓(xùn)，但是和實際中的還是有一定差別。學(xué)生大企業(yè)中進行實習(xí)，一方面是對自己在學(xué)校中學(xué)習(xí)的理論知識和訓(xùn)練結(jié)果進行檢驗，另一方面則是讓學(xué)生真正體會到實際商務(wù)英語工作崗位的崗位職責(zé)和業(yè)務(wù)現(xiàn)狀。

2.商務(wù)教學(xué)與英語教學(xué)相結(jié)合。在高校的商務(wù)英語教學(xué)中，應(yīng)該充分重視對學(xué)生進行商務(wù)教學(xué)和英語教學(xué)的結(jié)合。一方面培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)英語知識，提高學(xué)生的英語語言能力和運用能力。另一方面對學(xué)生進行商務(wù)相關(guān)科目知識的學(xué)習(xí)，包括貿(mào)易知識、金融知識以及法律、經(jīng)濟等方面的知識，提高學(xué)生的知識廣度與深度，對學(xué)生進行商務(wù)專業(yè)技能的訓(xùn)練。學(xué)生通過對相關(guān)商務(wù)知識的學(xué)習(xí)以及校內(nèi)實訓(xùn)和校外企業(yè)實習(xí)等方面的訓(xùn)練，使學(xué)生的商務(wù)知識和英語專業(yè)知識能夠互相融合，提高學(xué)生的商務(wù)英語能力。

3.加強對商務(wù)英語實踐案例的講解。在商務(wù)英語教學(xué)中不僅需對學(xué)生進行理論和實踐能力的教學(xué)，同時還需要對學(xué)生進行典型商務(wù)英語實踐案例的教學(xué)，提高學(xué)生的實踐能力和應(yīng)急能力。因為學(xué)生在參加工作的過程中，一定會遇到很多的突發(fā)事件，這時就需要學(xué)生具有豐富的商務(wù)英語實踐經(jīng)驗和臨場發(fā)揮能力，這樣才能在遇到突發(fā)問題時，臨危不懼，運用自己的所學(xué)知識對問題進行解決。學(xué)?？梢赃x擇一些有深刻道理和實踐指導(dǎo)意義的真實案例向?qū)W生進行展示，加深學(xué)生對商務(wù)英語這個職業(yè)的理解，同時學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗，啟發(fā)學(xué)生進行思考，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，為以后的工作做準備。

三、總結(jié)

綜上所述，隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國加大了與其他國家之間的經(jīng)濟文化交流。人們對商務(wù)英語專業(yè)人才的需求量不斷加大。為了滿足社會的需求，現(xiàn)階段我國各大高校都已經(jīng)開展商務(wù)英語專業(yè)，但是在教學(xué)的過程中，因為缺乏對學(xué)生進行商務(wù)英語實踐能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生商務(wù)英語實踐能力不高，無法適應(yīng)社會的需求。因此各大高校進行商務(wù)英語教學(xué)應(yīng)該加大對學(xué)生進行實踐能力的教學(xué)，通過理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合，商務(wù)教學(xué)與英語教學(xué)相結(jié)合，加強對商務(wù)英語實踐案例的講解等方式來提高學(xué)生的商務(wù)英語實踐能力，提高學(xué)校的商務(wù)英語教學(xué)水平。

參考文獻：

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