技工學(xué)校體育教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用探討

蔣小娟 桂林市第二技工學(xué)校

技工學(xué)校除了要做好對學(xué)生知識能力的培養(yǎng)，還要做好學(xué)生的身體素質(zhì)建設(shè)，只有這樣才能夠培養(yǎng)出德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。因此體育教學(xué)工作也是技工學(xué)校教育工作中的一項基本工作。技工學(xué)校的體育教學(xué)通過對體育游戲這種方法的應(yīng)用可以有效的提高學(xué)生體育鍛煉的積極性和參與性，從而達到體育教學(xué)的目標(biāo)要求。

一、體育教學(xué)中通過體育游戲的應(yīng)用所產(chǎn)生的積極作用分析

(一)體育游戲可以調(diào)動學(xué)生的積極性

以往的體育課堂過于形式化和嚴(yán)肅，導(dǎo)致很多學(xué)生對體育課產(chǎn)生一種排斥心理，而且體育課大多都是集合之后學(xué)生自由活動這種形式來展開，很多學(xué)生都不知道要做什么，時間久了便形成了不良反應(yīng)，而體育教學(xué)通過體育游戲的應(yīng)用可以充分的調(diào)動起學(xué)生的體育興趣，從而提高學(xué)生的參與積極性，而且還可以把學(xué)生有效的組織起來，增強彼此之間的交流。

(二)體育游戲可以增強學(xué)生的身心素質(zhì)

體育教學(xué)通過對體育游戲的應(yīng)用可以有效的提高學(xué)生的身心素質(zhì)。因為學(xué)生通過體育游戲的參與其實就是在進行相應(yīng)的體育活動，而體育活動可以起到增強體質(zhì)的作用，而學(xué)生通過體育游戲的參與可以加強與通過間的交流及感情培養(yǎng)，有利于學(xué)生的心理健康發(fā)展，因此通過體育游戲的應(yīng)用可以起到增強學(xué)生身心素質(zhì)的目的。

二、體育活動在技工學(xué)校體育教學(xué)中的具體應(yīng)用分析

(一)體育游戲在體育準(zhǔn)備活動上的應(yīng)用

在進行體育教學(xué)工作之前體育教師是需要帶領(lǐng)學(xué)生進行熱身活動的，以往大多數(shù)體育老師都會選擇讓學(xué)生進行慢跑或者拉伸活動來進行熱身準(zhǔn)備活動。這種方式的準(zhǔn)備活動比較單一且缺乏趣味性，導(dǎo)致很多學(xué)生在進行準(zhǔn)備活動時不積極。因此體育老師要通過體育游戲在準(zhǔn)備活動上的應(yīng)用來有效的提高學(xué)生的積極性和參與性，從而達到體育教學(xué)目的。例如體育老師可以通過丟手絹、老鷹捉小雞等游戲來進行準(zhǔn)備活動，這樣可以讓所有學(xué)生都參與到游戲當(dāng)中，還可以起到熱身的目的，最重要的是可以提高學(xué)生的積極性。熱身準(zhǔn)備活動是體育教學(xué)中的一項重要基礎(chǔ)，因此，體育老師要善于學(xué)會通過運用游戲的方式來提高學(xué)生的參與積極性，從而達到良好的準(zhǔn)備活動效果。

(二)體育游戲在技能技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

體育教學(xué)最重要的一個環(huán)節(jié)就是對學(xué)生的技能技術(shù)教學(xué)工作，讓學(xué)生充分掌握相關(guān)體育課程的技能技術(shù)。雖然技能技術(shù)是通過不斷的練習(xí)才能夠有效掌握的，但是關(guān)鍵還在于學(xué)生的興趣上，只有當(dāng)學(xué)生對某項體育教學(xué)充滿了興趣才能夠做好該項目的技能技術(shù)發(fā)揮。例如在足球教學(xué)中體育老師要改變以往的傳球練習(xí)，顛球練習(xí)等基礎(chǔ)技能的練習(xí)方法，可以把學(xué)生分成不同的小組，讓每個小組進行對抗練習(xí)，在對抗比賽中學(xué)生自己便會把所學(xué)的知識運用上，而且還可以充分的提高學(xué)生的興趣。但是對于一些基礎(chǔ)性練習(xí)老師還是要通過有針對性的訓(xùn)練才行，做到游戲和訓(xùn)練相結(jié)合。

(三)體育游戲在學(xué)生身體素質(zhì)方面的應(yīng)用

體育教學(xué)的一項重要任務(wù)就是要通過合理的體育鍛煉，達到提高學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展的要求。首先通過體育活動可以有效的提高學(xué)生的積極性和參與性，可以讓學(xué)生主動的參與到體育教學(xué)當(dāng)中，這就為體育教學(xué)完成提高學(xué)生身體素質(zhì)打下了基礎(chǔ)。而且老師在體育游戲的設(shè)計中可以有針對性的來提高學(xué)生的身體素質(zhì)，例如老師可以將游戲設(shè)計成側(cè)重不同身體素質(zhì)要求的各種方案，例如老師想以提高學(xué)生的柔韌性為主，便可以將體育游戲設(shè)計成以柔韌性提高為目的的游戲方案。以提高爆發(fā)力為主的就將體育游戲設(shè)計成側(cè)重爆發(fā)力的方案。通過體育游戲的應(yīng)用不但可以提高學(xué)生的興趣和參與性還可以起到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。

(四)體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用建議分析

體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用目的主要是幫助教師更好地將教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生。體育老師要學(xué)會對體育游戲的靈活運用，根據(jù)體育教學(xué)的要求，對游戲進行合理的改變和運用，保證體育游戲可以科學(xué)合理地進行，從而滿足教學(xué)要求。體育游戲是存在一定的安全風(fēng)險的，因此體育老師對體育游戲的設(shè)計一定要遵循科學(xué)合理的設(shè)計原則，最大限度的保障學(xué)生的安全，必要時要根據(jù)游戲?qū)W(xué)生提出相應(yīng)的規(guī)則和規(guī)范要求。在學(xué)生進行體育游戲時體育老師一定要善于觀察和總結(jié)，對游戲中不合理的設(shè)計或者游戲中的一些問題，一定要及時的予以調(diào)整和解決，保證體育游戲的科學(xué)性要求。

三、結(jié)語

技工學(xué)校在我國人才培養(yǎng)中的作用越來越突出，因此做好技工學(xué)校的發(fā)展是一件非常有意義的事情。而體育教學(xué)工作作為技工學(xué)校教育工作中的一項重要工作組成，對技工學(xué)校的發(fā)展以及學(xué)生的能力建設(shè)都起到了至關(guān)重要的作用。因此，文章著重對體育活動這種教學(xué)方法在體育教學(xué)中的應(yīng)用進行了探討，最后得出通過體育活動這種教學(xué)法的應(yīng)用可以有效的提高技工學(xué)校的體育教學(xué)工作水平。