“烏大張”地區(qū)高校聯(lián)盟足球人才培養(yǎng)激勵機制研究

滑冰 集寧師范學(xué)院體育學(xué)院

一、改善外部訓(xùn)練環(huán)境，營造良好的培訓(xùn)氛圍

從本質(zhì)上來講，改善外部訓(xùn)練環(huán)境，營造良好的培訓(xùn)氛圍同屬于激勵機制的核心內(nèi)容，只有營造出良好的培訓(xùn)氛圍，才能夠保證激勵機制能夠發(fā)揮出應(yīng)有的作用，進(jìn)而提升學(xué)生對于足球?qū)W習(xí)的積極性，進(jìn)而使其能夠積極努力的投身于足球?qū)W習(xí)當(dāng)中，不斷的提升自身的足球水平。為此，相關(guān)的管理人員首先必須要加強對于足球培訓(xùn)場地建設(shè)的投資，并在此基礎(chǔ)上完善足球教學(xué)器材。其次，相關(guān)的管理人員必須要準(zhǔn)確有效的了解到激勵機制的重要性，并在這種意識的引導(dǎo)下，不斷的對激勵機制進(jìn)行創(chuàng)新，將營造良好的培訓(xùn)氛圍作為主要工作內(nèi)容，使學(xué)生能夠在良好的環(huán)境當(dāng)中，進(jìn)行有效的足球訓(xùn)練，進(jìn)而使“烏大張”地區(qū)高校聯(lián)盟能夠?qū)崿F(xiàn)既定足球人才培養(yǎng)目標(biāo)。最后，在實際訓(xùn)練的過程當(dāng)中，可以將一些游戲訓(xùn)練法落實到實際訓(xùn)練工作當(dāng)中，并對一些在游戲當(dāng)中表現(xiàn)良好的學(xué)生予以一定的物質(zhì)獎勵以及精神鼓勵。這樣不僅能夠極大的提升足球培訓(xùn)的趣味性，是學(xué)生能夠積極的投身于足球訓(xùn)練當(dāng)中，同時還能夠極大的保證足球人才培訓(xùn)激勵機制能夠發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

二、保證激勵機制的公平公正性

從本質(zhì)上來講，激勵機制同屬于獎勵機制，該種機制是提升人們對于某種事物興趣度的有效機制。而“烏大張”地區(qū)高校聯(lián)盟之所以建立足球人才培養(yǎng)激勵機制的主要目的就是，提升自身的培訓(xùn)水平，進(jìn)而提升高校學(xué)生的足球水平，促進(jìn)我國青少年足球的發(fā)展。因此為了保證足球人才培養(yǎng)激勵機制能夠準(zhǔn)確要有效地發(fā)揮出應(yīng)有的作用，使其能夠成為提升高校學(xué)生對于足球?qū)W習(xí)興趣度的主要工具，相關(guān)的足球聯(lián)盟人才培訓(xùn)管理人員必須要保證激勵機制的公平公正性。為此，相關(guān)的管理人員必須要建立其完善的監(jiān)督管理體系，對整個高校足球培訓(xùn)過程進(jìn)行全面的監(jiān)督管理，這樣能夠有效的保證培訓(xùn)人員了解到每一位學(xué)生的實際訓(xùn)練情況，進(jìn)而為下一階段的訓(xùn)練評價提供必須要的參考依據(jù)。其次，必須要完善現(xiàn)有的評價體系，將一些現(xiàn)代化評價理念應(yīng)用到實際工作當(dāng)中，以客觀公正的態(tài)度來對每一位學(xué)員進(jìn)行公證的評價。并依據(jù)與此對一些訓(xùn)練努力，且進(jìn)步較大的學(xué)生予以一定的獎勵。最后，必須要做到賞罰分明，準(zhǔn)確有效的了解到學(xué)生的訓(xùn)練狀態(tài)，并在此基礎(chǔ)上對于一些刻苦的學(xué)生予以一定的物質(zhì)獎勵以及精神獎勵，而對于一些有消極懈怠訓(xùn)練行為的學(xué)生予以一定的懲罰措施。以此來激勵學(xué)生積極努力的進(jìn)行足球訓(xùn)練，進(jìn)而使“烏大張”高校聯(lián)盟能夠有效的培養(yǎng)出專業(yè)性足球人才。

三、保證訓(xùn)練計劃的科學(xué)合理性

“烏大張”地區(qū)高校聯(lián)盟足球培訓(xùn)管理部門，要想保證自身的足球培訓(xùn)工作能夠順利的進(jìn)行下去，激勵機制能夠有效的發(fā)揮出應(yīng)有的作用，提升自身的培訓(xùn)水平，促進(jìn)高校學(xué)生足球能夠力的提升，進(jìn)而實現(xiàn)既定培養(yǎng)目標(biāo)，相關(guān)的培訓(xùn)人員在對當(dāng)?shù)馗咝W(xué)生進(jìn)行實際足球培訓(xùn)的過程當(dāng)中，必須要保證激勵機制的科學(xué)合理性。為此，首先相關(guān)的管理人員必須要準(zhǔn)確有效的了解到每一位受訓(xùn)學(xué)生的實際情況，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，身體素質(zhì)以及足球能力基礎(chǔ)對學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)確的等級劃分，依照等級劃分的結(jié)果將同等級的學(xué)生分配到不同的訓(xùn)練小組當(dāng)中。其次，要針對學(xué)生不同的學(xué)習(xí)能力，身體素質(zhì)以及足球基礎(chǔ)能力制定出具有針對性的激勵機制。例如，針對于學(xué)習(xí)能力，身體素質(zhì)以及足球基礎(chǔ)較強的訓(xùn)練小組，所制定的獎勵標(biāo)準(zhǔn)較高，而針對于一些學(xué)習(xí)能力教學(xué)，身體素質(zhì)較差，沒有足球基礎(chǔ)的訓(xùn)練小組，所制定的獎勵標(biāo)準(zhǔn)較低，以此來保證每一位努力訓(xùn)練的學(xué)生都能夠得到相應(yīng)的激勵。這樣不僅可以極大的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在一定程度上還可以極大的提升學(xué)生的足球能力。最后，一定要保證訓(xùn)練量不超出學(xué)生的能力水平，這也是激勵機制的核心，相關(guān)的培訓(xùn)管理人員必須要結(jié)合學(xué)生的實際情況制定出具有針對性的訓(xùn)練計劃，保證實際情況不同的學(xué)生都能夠通過培訓(xùn)提升自身的足球能力，進(jìn)而保證激勵機制能夠發(fā)揮出應(yīng)有的作用，提升當(dāng)?shù)氐淖闱蛉瞬艃淞俊?/p>

四、結(jié)束語

綜上所述，足球人才培訓(xùn)激勵機制對于提升“烏大張”地區(qū)高校聯(lián)盟足球人才培訓(xùn)水平以及高校學(xué)生足球能力有著重要的意義。因此相關(guān)的研究人員必須要將工作重心放到足球人才激勵機制的研究當(dāng)中，結(jié)合實際情況制定出具有針對性的激勵機制，進(jìn)而實現(xiàn)既定培養(yǎng)目標(biāo)。