提升中職籃球教學(xué)質(zhì)量路徑探討

張銘 寶雞鐵路技師學(xué)院

中職教育屬于我國(guó)基礎(chǔ)教育，是培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)型人才的主要教學(xué)場(chǎng)所，對(duì)提升勞動(dòng)者綜合素質(zhì)具有積極作用，在素質(zhì)教育理念的推廣和普及下，中職教育教學(xué)模式發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，使其更加適應(yīng)素質(zhì)教育的教學(xué)需求?；@球教學(xué)課程是中職體育教學(xué)的重要組成部分，受到中職學(xué)生的熱烈歡迎，為此研究提升中職籃球教學(xué)質(zhì)量對(duì)策，是當(dāng)前中職籃球體育課程教學(xué)改革的重點(diǎn)內(nèi)容。

一、中職籃球課程教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀

體育教學(xué)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)教育的重要途徑，中職院校作為培養(yǎng)綜合型人才的場(chǎng)所之一，不僅要重視學(xué)生專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能教學(xué)，更加重視學(xué)生身體素質(zhì)教育，讓學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中不斷鍛煉身體和精神意志，實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)?；@球作為興起的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，受到學(xué)生廣泛的歡迎，當(dāng)前大部分中職院校都已經(jīng)開設(shè)了籃球課程，但是在實(shí)際運(yùn)行過(guò)程中依然有許多不完善的地方，主要存在以下幾方面的問(wèn)題：

第一，忽視籃球的教學(xué)價(jià)值。當(dāng)前中職院校教學(xué)理念和教學(xué)思想依然停留在傳統(tǒng)應(yīng)試教育模式上，即在教學(xué)過(guò)程中忽視學(xué)生主體地位，將提高學(xué)生專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能作為教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)指出學(xué)生的重心應(yīng)該放在專業(yè)學(xué)習(xí)上，籃球作為一項(xiàng)休閑娛樂(lè)課程，不需要投入較多的人力和物力資源，這就導(dǎo)致教師和學(xué)生沒有形成正確的籃球教學(xué)理念，籃球課程形同擺設(shè)。

第二，籃球教學(xué)資源匱乏。籃球是一項(xiàng)集體活動(dòng)，對(duì)場(chǎng)地的要求較高，需要建立專門的籃球場(chǎng)，但是由于籃球課程沒有引起中職院校教育者的重視，大部分中職院?；@球課程教學(xué)資源相對(duì)匱乏，如籃球場(chǎng)地狹窄、籃球數(shù)量緊缺、教師教學(xué)水平不高等，使得籃球教學(xué)水平不高，嚴(yán)重打擊學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

第三，籃球教學(xué)方法不正確。受傳統(tǒng)應(yīng)試教育思想的影響，教師在籃球教學(xué)過(guò)程中依然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，形成以自我為中心的教學(xué)形式，沒有充分考慮和結(jié)合學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)基本情況，一味的讓學(xué)生機(jī)械的模仿教師的動(dòng)作，大部分教師將實(shí)踐運(yùn)用在籃球理論知識(shí)和技巧學(xué)習(xí)方面，留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)較少。

二、提升中職籃球教學(xué)質(zhì)量的有效途徑

籃球教學(xué)作為提高中職學(xué)生身體素質(zhì)的重要課程，需要引起中職教育管理者的重視，主動(dòng)對(duì)籃球教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新和改革，使其更加符合現(xiàn)代素質(zhì)教育理念的教學(xué)需求，為了讓中職學(xué)生能夠在畢業(yè)后更好的適應(yīng)崗位工作需求，需要從職業(yè)教育和身體素質(zhì)教育林方面協(xié)調(diào)發(fā)展。

(一)完善籃球教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

教育基礎(chǔ)設(shè)施是提高籃球教學(xué)質(zhì)量和水平的重要舉措，良好的籃球教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施能幫助教師更好的開展教學(xué)活動(dòng)，一方面完善籃球課程教學(xué)設(shè)施，合理規(guī)劃各種籃球教學(xué)資源，將籃球課程設(shè)置成學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)科目，從思想上重視籃球課程；另一方面完善籃球教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加大對(duì)籃球教學(xué)資金和資源投入，如擴(kuò)大籃球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，購(gòu)進(jìn)足夠數(shù)量的籃球資源，保證籃球教學(xué)活動(dòng)能夠順利進(jìn)行，通過(guò)改善籃球教學(xué)整體環(huán)境，能夠從根本上激發(fā)教師工作熱情，幫助教師形成良好的教學(xué)風(fēng)氣。

(二)樹立以生為本的籃球教學(xué)理念

素質(zhì)教育理念下要求教師要注重學(xué)生綜合素質(zhì)提高，不斷摒棄傳統(tǒng)教學(xué)思想中落后的一面，主動(dòng)樹立以生為本教學(xué)理念，將學(xué)生學(xué)習(xí)需求放在教學(xué)首要位置。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉，為進(jìn)一步提高學(xué)生籃球?qū)W習(xí)積極性，需要教師能夠站在學(xué)生立場(chǎng)開展各種教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生籃球?qū)W習(xí)熱情，讓學(xué)生感受到籃球?qū)W習(xí)的樂(lè)趣，如教師可以利用多媒體為學(xué)生播放籃球比賽視頻，并對(duì)視頻中精彩部分進(jìn)行通俗易懂的講解，達(dá)到渲染學(xué)生情緒的積極作用；同時(shí)還需要充分結(jié)合學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)和興趣愛好，開展學(xué)生感興趣的籃球教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到籃球運(yùn)動(dòng)的魅力，從而能夠主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)，此外建立和諧的師生關(guān)系也是素質(zhì)教育理念發(fā)展的必然要求。

(三)創(chuàng)新中職籃球教學(xué)形式

教學(xué)方法對(duì)教學(xué)質(zhì)量有著重要的影響力，在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中往往采用單一、灌輸式的教學(xué)方法，造成課堂學(xué)習(xí)沉悶，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和自主性不高。中職教育管理者想要提高籃球教學(xué)質(zhì)量，必須對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，結(jié)合當(dāng)代中職學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)需求，開展充滿趣味性和生動(dòng)想的籃球教學(xué)形式。如在籃球教學(xué)課程中加強(qiáng)和學(xué)生的互動(dòng)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生積極參與籃球?qū)嵺`運(yùn)動(dòng)，開展小組競(jìng)賽教學(xué)方法，將學(xué)生分成不同的小組，展開班級(jí)內(nèi)部有意比賽，激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的好勝心理；采取因材施教教學(xué)模式，對(duì)不同水平和層次的學(xué)生分別進(jìn)行籃球技巧講解，保證每個(gè)學(xué)生都能取得進(jìn)步。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，籃球作為最受學(xué)生歡迎的體育課程，需要引起中職教育管理者的重視，主動(dòng)采取措施對(duì)中職籃球課程進(jìn)行創(chuàng)新和改革，發(fā)揮籃球課程在改善學(xué)生體質(zhì)、健全學(xué)生人格方面的重要教學(xué)價(jià)值，不斷在實(shí)踐中探索新的籃球課程教學(xué)路徑，激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生籃球?qū)W習(xí)興趣，為培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉意識(shí)奠定良好的基礎(chǔ)。