體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的有效應(yīng)用研究

惠月星 銀川市西夏區(qū)興涇鎮(zhèn)回民一小

新課改的不斷推進(jìn)讓越來越多的人意識(shí)到體育教學(xué)的重要性，做好小學(xué)體育教學(xué)更是促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的重要體現(xiàn)。目前，我國的小學(xué)體育教學(xué)仍然存在著一些不足。因此，如何提升我國小學(xué)體育教學(xué)的水平成為了當(dāng)前教學(xué)改革重點(diǎn)關(guān)注的問題。游戲能夠較快激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，因此，將體育游戲融入小學(xué)體育教學(xué)中，對(duì)于活躍體育教學(xué)的課堂氣氛、提升體育教學(xué)的課堂質(zhì)量和效率都有著舉足輕重的作用。本文將針對(duì)體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的有效應(yīng)用展開研究。

一、小學(xué)體育教學(xué)中實(shí)行體育游戲的重要性分析

隨著我國素質(zhì)教育的不斷深化，體育教學(xué)在小學(xué)的綜合素質(zhì)教育中占據(jù)了越來越重要的地位，對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)不應(yīng)僅僅局限在文化課程與專業(yè)技能，還應(yīng)注重對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)。在小學(xué)體育教學(xué)中，將體育游戲融入進(jìn)教學(xué)過程中，不僅符合學(xué)生愛游戲的天性，對(duì)于提高體育教學(xué)的效率也有著十分重要的作用。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(一)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力

體育游戲主要通過借助游戲中的功能與特點(diǎn)，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中逐漸提高自身的反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和競爭意識(shí)，在一定程度上能夠?yàn)閷W(xué)生未來的體育鍛煉打下基礎(chǔ)，并對(duì)未來學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展起到了良好的鋪墊作用。

(二)幫助學(xué)生勞逸結(jié)合

為學(xué)生展開多樣、有趣的體育游戲，能夠幫助學(xué)生在繁重的課業(yè)中獲得身心的放松，并對(duì)豐富學(xué)生的課余生活有著十分重要的作用。學(xué)生通過參與多樣化而有趣的體育游戲，實(shí)現(xiàn)勞逸結(jié)合，也能更好地投入到課業(yè)的學(xué)習(xí)中，最終使學(xué)生能夠在輕松的環(huán)境下提高自身的學(xué)習(xí)效率。

(三)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力

體育游戲多為學(xué)生共同參與，離不開彼此之間的配合，在游戲的過程中，學(xué)生為了獲得游戲的勝利也會(huì)自發(fā)性的組織團(tuán)隊(duì)合作。比如多組跳皮筋、老鷹抓小雞等游戲，均需要學(xué)生之間進(jìn)行充分的協(xié)調(diào)分工。因此，體育游戲能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，這對(duì)于學(xué)生日后的課業(yè)學(xué)習(xí)和工作都發(fā)揮著很重要的作用。

二、體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的具體應(yīng)用分析

合理的體育游戲不僅能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)與體育鍛煉能力，還能促進(jìn)學(xué)生全面綜合素質(zhì)的提升，幫助理論課業(yè)的學(xué)習(xí)。教師在制定和選擇體育游戲時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分結(jié)合教材，對(duì)體育游戲的內(nèi)容進(jìn)行精心編排，合理運(yùn)用，從而保障體育教學(xué)的質(zhì)量。其具體應(yīng)用可體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(一)注重體育游戲的紀(jì)律性

教師在設(shè)置體育游戲時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)注重體育游戲需要體現(xiàn)的紀(jì)律性。一個(gè)合理、規(guī)范的體育游戲應(yīng)當(dāng)有公平的制度規(guī)則，否則會(huì)在游戲過程中出現(xiàn)場面混亂的現(xiàn)象，其結(jié)果往往適得其反。教師在選擇并制定相應(yīng)的游戲時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分考量到學(xué)生的特性，明確體育游戲的目的，將游戲與體育教學(xué)的內(nèi)容緊密結(jié)合。比如，教師可以合理制定規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行跳皮筋游戲，既鍛煉了學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，又能潛移默化提高學(xué)生的彈跳能力，這對(duì)于學(xué)生未來參與跳遠(yuǎn)等體育項(xiàng)目有著十分重要的作用。

(二)實(shí)行游戲獎(jiǎng)勵(lì)制度

體育游戲應(yīng)當(dāng)具備一定的競技性，從而有效提高學(xué)生參與游戲的熱情，增加學(xué)生的游戲積極性。教師在設(shè)置體育游戲時(shí)，應(yīng)當(dāng)本著能夠讓學(xué)生彼此既互相競爭，又共同協(xié)作的原則，制定一些具備競技性的游戲，并設(shè)置相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，通過鼓勵(lì)式教學(xué)，讓游戲環(huán)節(jié)獲得勝利的學(xué)生得到應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣不僅能夠增加游戲的參與感，還能側(cè)面激勵(lì)沒有取得勝利的學(xué)生再接再厲。獎(jiǎng)勵(lì)制度能夠讓學(xué)生在小學(xué)階段培養(yǎng)起競爭意識(shí)，同時(shí)可以幫助學(xué)生在未來激烈的社會(huì)競爭中站穩(wěn)腳跟，從容的應(yīng)對(duì)更多挑戰(zhàn)。

(三)注重體育游戲的規(guī)范性

體育游戲的設(shè)置除了體現(xiàn)紀(jì)律性和競技性，還應(yīng)注重游戲的規(guī)范、合理性。教師應(yīng)當(dāng)以教材內(nèi)容為基礎(chǔ)，制定安全系數(shù)高的游戲，規(guī)范化游戲的環(huán)節(jié)，最大程度的降低游戲中出現(xiàn)韌帶拉傷、肌肉損傷、摔倒、激烈碰撞等安全隱患，從而避免學(xué)生因?yàn)閰⑴c游戲而出現(xiàn)身體或心理的傷害，更好地完成體育教學(xué)的任務(wù)，提高體育教學(xué)的效率。

三、總結(jié)

綜上所述，體育游戲是小學(xué)體育教學(xué)中活躍體育教學(xué)氛圍、提高學(xué)生參與熱情、提升教學(xué)效率、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要手段，對(duì)于小學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)也有著至關(guān)重要的作用。因此，教師在制定與選擇體育游戲的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分把握核心教學(xué)目的，將教學(xué)內(nèi)容與體育游戲緊密結(jié)合，減少不必要的游戲傷害，注重對(duì)于學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競爭意識(shí)的培養(yǎng)，從而保障體育游戲在提升體育教學(xué)氛圍和學(xué)生參與熱情的基礎(chǔ)上，達(dá)到對(duì)于學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。這對(duì)于學(xué)生日后參與體育鍛煉、提高身體素質(zhì)也有著重要的價(jià)值意義。