五心育生
——淺談班主任工作

河北省深州市護(hù)駕遲鎮(zhèn)后營(yíng)高級(jí)小學(xué) 劉立群

班主任工作在學(xué)校教育工作中至關(guān)重要，一個(gè)良好的班主任群一定會(huì)打造一個(gè)知名的學(xué)校。但是班主任工作又是千頭萬(wàn)緒，那么如何才能做好班主任工作呢，怎樣把千頭萬(wàn)緒的班主任工作做得井井有條呢，下面談一下，我在班主任工作中的點(diǎn)滴粗淺認(rèn)識(shí)，即“五心教育”，不妥之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

何謂“五心教育”，即班主任要用愛心，信心，耐心，細(xì)心，恒心等五心來(lái)教育學(xué)生，從而達(dá)到做好班主任工作的目的。

做好班主任工作首先要有“愛心”，只要有熱愛教育事業(yè)，熱愛教學(xué)崗位，熱愛自己的學(xué)生，一切從愛出發(fā)，讓學(xué)生感受到具體的愛，讓家長(zhǎng)體悟到愛，帶著愛去做學(xué)生工作，去做家長(zhǎng)工作，去做學(xué)校的工作，一切以愛為源，精誠(chéng)所至，金石為開，我想班主任努力這樣去做工作，一定會(huì)取得良好的效果。

其次是班主任工作要有“信心”，有信心包括兩個(gè)方面，即最自己要有信心和對(duì)學(xué)生有信心。做好班主任工作首先要對(duì)自己有信心，要相信自己一定能勝任班主任工作，在工作中遇到這樣那樣的困難，不退縮，要對(duì)自己的能力有信心，相信自己一定能行。妄自菲薄是班主任工作的大敵。再次是對(duì)學(xué)生有信心，相信孩子性本善，本質(zhì)是好的，善良的，通過反復(fù)教育找到學(xué)生的閃光點(diǎn)，促進(jìn)其進(jìn)步，從而讓其找到自信，由自信走向成功，從而達(dá)到班主任工作的預(yù)期目的。

再次是要有“耐心”，學(xué)生的性格不是一兩天形成的，同樣學(xué)生一個(gè)良好的習(xí)慣的養(yǎng)成也時(shí)不是一蹴而就的，應(yīng)當(dāng)允許其有反復(fù)，甚至有相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間的反復(fù)，我們做班主任工作要對(duì)此有充分的心理準(zhǔn)備，我們班主任要用自己智慧的眼光看到學(xué)生的進(jìn)步，看到學(xué)生的閃光點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)其反復(fù)性的特點(diǎn)，要用自己的耐心去教育學(xué)生，在老師的感召下從而發(fā)生轉(zhuǎn)變，達(dá)到促其進(jìn)步的目的。

然后是“細(xì)心”，班主任工作要有細(xì)心，眾所周知班主任工作繁雜而瑣碎，要按照學(xué)校的要求，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，任何事情都是有細(xì)節(jié)組成的，俗話說(shuō)“萬(wàn)事必做于細(xì)”，就是這個(gè)意思。從事情的細(xì)節(jié)中找精神，從生活細(xì)節(jié)中找到學(xué)生的特長(zhǎng)，并將之發(fā)揚(yáng)光大，從而達(dá)到成就學(xué)生一生的目標(biāo)。

最后是做班主任工作還要有“恒心”，蘇軾曾經(jīng)說(shuō)過，凡成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。這里的堅(jiān)韌不拔之志說(shuō)的就是恒心，作為一名優(yōu)秀的班主任做工作沒有恒心是不行的。恒心是作為一名優(yōu)秀班主任的重要品質(zhì)。不管在工作中遇到了何種困難，都要有堅(jiān)持到底的恒心，絕對(duì)不能一遇到困難就打退堂鼓，甚至有辭職不干的想法，一定要把工作堅(jiān)持到底，以無(wú)比的恒心去戰(zhàn)勝所有的困難，對(duì)待學(xué)生也一樣，在工作中要善于抓反復(fù)和反復(fù)抓，以無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的恒心和毅力把學(xué)生的工作做好。

在班主任工作中，有愛心是工作的核心，有耐心和有細(xì)心是工作的關(guān)鍵，而又信心和有恒心是工作成功的保障，在復(fù)雜的班主任工作中一定要用好這五心，使之相輔相成，相得益彰，正確而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“五心育生”，相信一定會(huì)收到良好的效果的，使自己的班主任工作更上層樓，從而使自己躋身于優(yōu)秀班主任行列。