高校黨建工作的新媒體運(yùn)用研究

朱俊紅

摘 要 新媒體技術(shù)的普及對(duì)于高校黨建來說既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。高校黨建工作在新媒體的應(yīng)用中存在諸多問題，例如內(nèi)容吸引力不大，黨建新媒體官方參與度不夠，輿情監(jiān)管與引導(dǎo)力度不強(qiáng)等，究其原因不外乎高校領(lǐng)導(dǎo)層重視程度不夠，資源投入力度不足以激發(fā)基層黨務(wù)工作者的積極性與創(chuàng)新性，學(xué)生的主體作用未得到充分發(fā)揮。在“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下，高校黨建新媒體運(yùn)用勢(shì)在必行，必須增強(qiáng)高校黨建的新媒體傳播重視度，加強(qiáng)發(fā)展保障，建設(shè)一支既懂新媒體又懂黨建的高素質(zhì)隊(duì)伍，充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)內(nèi)容的吸引力。

關(guān)鍵詞 高校 黨建 新媒體 互聯(lián)網(wǎng)+

中圖分類號(hào)：D267.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

新媒體以其豐富的信息資源與便捷的互動(dòng)交流優(yōu)勢(shì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過傳統(tǒng)媒體，人們的生活方式與行為習(xí)慣都受到了很大影響。高校是新媒體技術(shù)推廣率和普及率最高的領(lǐng)域，新媒體技術(shù)的普及與應(yīng)用改變了高校師生的學(xué)習(xí)模式與生活習(xí)慣，也影響著師生們尤其是大學(xué)生的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。作為思想傳播的利器，新媒體的作用不容忽視，如何在當(dāng)今“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下，科學(xué)有效地利用媒體創(chuàng)新發(fā)展高校黨建工作，已經(jīng)成為當(dāng)前高校黨建工作的重要課題。

1新媒體對(duì)高校黨建工作的影響

新媒體，是一個(gè)相對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言的稱呼，代表的是一種新的數(shù)字傳播形式，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)，通過無線通訊網(wǎng)、衛(wèi)星、精算及網(wǎng)絡(luò)等介質(zhì)將信息傳播到數(shù)字電視、電腦和手機(jī)等終端。

1.1新媒體對(duì)大學(xué)生思想行為活動(dòng)影響深遠(yuǎn)

拓寬師生學(xué)習(xí)與交流渠道。新媒體如微信、微博等實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)、娛樂、交友全方位一體化，海量的信息資源與驚人的更新速度令每個(gè)人同時(shí)成為傳播者與接受者。動(dòng)態(tài)的信息環(huán)境拓寬了大學(xué)生的信息接觸面，對(duì)信息的接受具有很強(qiáng)的時(shí)效性。海量信息必然有優(yōu)劣之分，信息的復(fù)雜性增加了選擇的難度，一些有損國家和民族利益的反動(dòng)言論容易影響學(xué)生判斷，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)消極思想或偏激行為。任何新事物都有其兩面性，大學(xué)生對(duì)熱點(diǎn)問題的關(guān)注度與敏感度隨著新媒體的應(yīng)用在不斷提高，這種帶有鮮明特色的校園參政意識(shí)極具創(chuàng)新精神，對(duì)于國家和民族的責(zé)任感與使命感也在日益緊密的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系中得到升華與加固。

1.2新媒體為高校黨建工作帶來巨大機(jī)遇

新媒體為高校黨建工作帶來的巨大機(jī)遇主要表現(xiàn)為以下三個(gè)方面：首先新媒體自身豐富多樣的屬性給黨建教育工作提供了嶄新的平臺(tái)，黨課教育實(shí)現(xiàn)線上線下教育雙結(jié)合，學(xué)習(xí)渠道的拓寬，既方便了學(xué)習(xí)，也有利于黨組織管理工作的創(chuàng)新與發(fā)展；其次，新媒體豐富多樣的信息很好的充實(shí)了黨建內(nèi)容，同時(shí)創(chuàng)新有趣的傳播方式如視頻、圖片、漫畫等使得受眾學(xué)生接受更快更透徹。再次，新媒體具有交互性傳播的特點(diǎn)，加強(qiáng)了學(xué)生黨員之間的聯(lián)系與交流，提升了大學(xué)生的參與意識(shí)，同時(shí)也加強(qiáng)了他們對(duì)社會(huì)公共事務(wù)的關(guān)注。

1.3新媒體對(duì)高校黨建工作的強(qiáng)烈挑戰(zhàn)

新媒體對(duì)高校黨建工作帶來巨大機(jī)遇的同時(shí)，也為高校傳統(tǒng)黨建工作帶來了強(qiáng)烈挑戰(zhàn)。當(dāng)今世界是一個(gè)極速發(fā)展的世界，新事物層出不窮，信息容量愈發(fā)增大，新媒體作為海量信息的傳播介質(zhì)，其重要性不言而喻。任何事物都具有兩面性，新媒體運(yùn)用不當(dāng)可能對(duì)社會(huì)輿論環(huán)境造成負(fù)面影響，尤其會(huì)腐蝕大學(xué)生的思想，使得黨建環(huán)境變得復(fù)雜而危險(xiǎn)。同時(shí)，隨著時(shí)代的進(jìn)步、技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的黨建活動(dòng)形式，如現(xiàn)場(chǎng)參觀講解感受等與當(dāng)下人們的信息接受思維模式不同，影響了黨建活動(dòng)的預(yù)期效果。因此，無論是在內(nèi)容把關(guān)上，還是在技術(shù)更新上，新媒體的盛行都對(duì)傳統(tǒng)黨建工作提出了強(qiáng)烈挑戰(zhàn)。

1.4新媒體條件下創(chuàng)新高校黨建工作的必要性

高校黨建工作對(duì)于黨的發(fā)展與大學(xué)生的發(fā)展都至關(guān)重要，大學(xué)生黨員是我們黨以后的主要力量，大學(xué)生黨員的素質(zhì)高低直接關(guān)系我們黨的生死存亡。在當(dāng)今日益復(fù)雜多變的局勢(shì)中，要加強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，要培養(yǎng)高素質(zhì)的復(fù)合型的優(yōu)秀的大學(xué)生黨員，都繞不開高校黨建創(chuàng)新這個(gè)議題，也繞不開新媒體這個(gè)信息時(shí)代的傳播形式。

2高校黨建工作在新媒體傳播中存在的問題及原因

2.1高校黨建工作在新媒體傳播中存在的主要問題

2.1.1黨建工作在新媒體中的內(nèi)容吸引力不夠

新媒體傳播具有內(nèi)容海量化、信息更新速度快的特征。目前各大高校都建有自己的黨建網(wǎng)站體系，但其訪問量與網(wǎng)站活力現(xiàn)狀不容樂觀。最主要的問題表現(xiàn)為信息與內(nèi)容多樣性缺乏。目前高校黨建網(wǎng)站主要由公告通知、活動(dòng)新聞、上級(jí)文件以及人員分工等模塊組成，承擔(dān)著黨建資料庫的角色，黨建網(wǎng)站對(duì)師生黨員最大的作用是獲取通知信息。高校分管學(xué)生工作的書記和輔導(dǎo)員即使開設(shè)了微博、微信等賬號(hào)，但在黨建方面還是更多的集中于事務(wù)通知與轉(zhuǎn)發(fā)，對(duì)原創(chuàng)性的、趣味性的黨建內(nèi)容并未成體系有特色地傳播給學(xué)生，并未實(shí)現(xiàn)開設(shè)新媒體黨建賬號(hào)的預(yù)期效果。新時(shí)代大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的興趣與利用度是最高最活躍的群體，他們追求新鮮有趣時(shí)尚的內(nèi)容與形式，這就要求黨建內(nèi)容具有可讀性與吸引力。但高校的黨務(wù)工作者當(dāng)中的老同志，熱衷于采用傳統(tǒng)的黨課授課、現(xiàn)場(chǎng)參觀、座談?wù){(diào)研等形式開展黨建活動(dòng)，對(duì)新媒體的內(nèi)容建設(shè)重視度不夠。導(dǎo)致黨建形式與內(nèi)容的脫節(jié)，并不能真正發(fā)揮新媒體在高校黨建傳播中的作用，反而增加了人力成本。

2.1.2黨建新媒體官方參與度不夠

高校黨建網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作發(fā)展至今已經(jīng)取得了一定的成就，但與此同時(shí)高校黨建網(wǎng)站建設(shè)存在信息推送嚴(yán)重滯后，內(nèi)容單調(diào)且更新緩慢，互動(dòng)不到位，網(wǎng)站維護(hù)水平低，網(wǎng)站訪問量與點(diǎn)擊量不足等問題。在微博、微信、QQ等新媒體公眾號(hào)的建設(shè)與運(yùn)營上更見差距，以高校黨建公眾號(hào)命名的寥寥無幾，高校團(tuán)委公眾號(hào)更多的是學(xué)生管理和日?；顒?dòng)，黨建內(nèi)容的推送缺乏官方的聲音與力量。其次，高校黨建工作者沒有使新媒體實(shí)時(shí)互動(dòng)功能得到充分發(fā)揮，在黨員管理、黨課拓展、黨組織生活等方面都不能有效聚合，尤其對(duì)于畢業(yè)多年的學(xué)生黨員，失聯(lián)現(xiàn)象嚴(yán)重，在如今的新媒體時(shí)代是不應(yīng)該的。官方對(duì)于新媒體的參與度與關(guān)注度的高低，直接影響到黨建工作的推進(jìn)與開展。endprint

2.1.3高校黨建輿情監(jiān)管與引導(dǎo)力度不夠

把關(guān)人能力的強(qiáng)弱是新媒體與傳統(tǒng)校園媒體差異之所在。主要表現(xiàn)為傳統(tǒng)校園媒體中把關(guān)人的角色非常重要且關(guān)鍵，所有信息都經(jīng)過專門的審核才能面向師生進(jìn)行公開傳播，不容易產(chǎn)生負(fù)面信息。但新媒體的自媒體特征令每個(gè)人都可以成為傳播者，發(fā)布內(nèi)容不受限制，且傳播速度極快，把關(guān)者重要性不明顯。新媒體這一特點(diǎn)為謠言的滋生提供了土壤，尤其表現(xiàn)為對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)和敏感問題的評(píng)論充斥著暴力、浮躁、負(fù)面的情緒，負(fù)面輿論環(huán)境極不利于青少年的健康成長，香港“占中”事件即是負(fù)面輿論環(huán)境的不良影響所致。高校新媒體輿情預(yù)警、監(jiān)控機(jī)制不完善，傳統(tǒng)輿情引導(dǎo)方式與新媒體環(huán)境不相適應(yīng)，甚至兩者之間沖突日顯。

2.2高校黨建工作新媒體運(yùn)用問題歸因

2.2.1對(duì)新媒體重視不夠，投入力度不大

目前高校大學(xué)生黨建工作未建立一支專門隊(duì)伍，人力資本投入不足；黨建年終考核內(nèi)容不包括新媒體的運(yùn)用，考核機(jī)制不完善；黨建工作新媒體運(yùn)用缺乏資金支持等原因?qū)е曼h務(wù)工作者創(chuàng)新性動(dòng)力不足，對(duì)于新媒體黨建的重視度不夠。同時(shí)當(dāng)今時(shí)代各種新媒體泛濫，如何統(tǒng)籌整合可利用的新媒體資源，打造新的高校黨建新媒體平臺(tái)，亦尚未得到重視。

2.2.2學(xué)生主體作用未得到充分發(fā)揮

高校黨建工作最為重要的環(huán)節(jié)有兩個(gè)，除了起組織與引導(dǎo)作用的黨務(wù)工作者外，大學(xué)生黨員與積極分子的重要性不可忽視。不論是傳統(tǒng)黨建工作模式還是新媒體運(yùn)用環(huán)境下的黨建工作，大學(xué)生黨員與積極分子未被真正意義上的放到黨建工作的核心位置，進(jìn)而產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，未受重視的大學(xué)生對(duì)黨建工作的參與度下降，對(duì)黨建知識(shí)的傳播更是微乎其微，黨建工作效果大打折扣。簡言之即為新媒體主要使用者大學(xué)生的主體作用未得到充分發(fā)揮。

3新媒體條件下高校黨建工作發(fā)展策略

3.1加強(qiáng)高校黨建的新媒體發(fā)展保障措施

3.1.1提高新媒體意識(shí)，增強(qiáng)發(fā)展保障

提高新媒體意識(shí)，迫在眉睫。一是黨務(wù)工作者要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，正視新媒體的作用，形成對(duì)新媒體正確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)集平等、交互與創(chuàng)新為一體的典型媒介。二是要正視新媒體的發(fā)展，把新媒體發(fā)展納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃頂層設(shè)計(jì)之中，將新媒體發(fā)展與高校黨建掛鉤，共同計(jì)入黨建工作任務(wù)目標(biāo)管理規(guī)劃。三是要加強(qiáng)人力、財(cái)力、物力投入，積極學(xué)習(xí)高校黨建新媒體運(yùn)用先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，引進(jìn)先進(jìn)新媒體技術(shù)人才，為新媒體黨建工作提供雄厚保障。四是深入研究新媒體內(nèi)涵，增強(qiáng)高校黨建新媒體內(nèi)容吸引力，整合各種新媒體資源，打造新媒體平臺(tái)，聚合新媒體用戶。

3.1.2加強(qiáng)新媒體輿情引導(dǎo)監(jiān)控

面對(duì)新媒體的輿情引導(dǎo)與監(jiān)控，高校黨務(wù)工作者必須轉(zhuǎn)變觀念，源頭立法、過程引導(dǎo)、事后加強(qiáng)完善。新媒體環(huán)境下輿論監(jiān)管機(jī)制變革勢(shì)在必行，高校黨務(wù)工作者要順應(yīng)變革要求，以凈化新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為目標(biāo)和宗旨，對(duì)高校輿論監(jiān)管加強(qiáng)立法與獲罪量刑的細(xì)分，同時(shí)強(qiáng)化校內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)用戶賬號(hào)的技術(shù)監(jiān)控，推行實(shí)名制登記制度，嚴(yán)厲打擊發(fā)布虛假言論者。第二，高校黨務(wù)工作者應(yīng)努力提高高校黨建新媒體的公信力與權(quán)威性，對(duì)社會(huì)與校園熱點(diǎn)問題作權(quán)威解讀與深度報(bào)道，消除信息的不確定性，以正確的信息與言論引導(dǎo)輿論走向，維護(hù)校園穩(wěn)定。第三，高校黨務(wù)工作者也應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)溝通，了解學(xué)生新媒體網(wǎng)絡(luò)語言與網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣，及時(shí)掌握學(xué)生心理思想動(dòng)態(tài)。第四，要完善黨建工作的危機(jī)預(yù)警和應(yīng)急機(jī)制，層層傳導(dǎo)壓力，制定相應(yīng)的報(bào)送、啟動(dòng)、處理應(yīng)對(duì)程序。

3.2加強(qiáng)高校黨建工作隊(duì)伍建設(shè)

高校黨建工作隊(duì)伍缺乏既懂得新媒體技術(shù)與知識(shí)又擁有深厚黨建理論知識(shí)的復(fù)合型人才，因此既要大力引進(jìn)人才，同時(shí)也要對(duì)現(xiàn)有工作隊(duì)伍進(jìn)行新媒體技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，雙管齊下，努力提升黨建工作隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。此外，高校黨建工作的開展不能閉門造車，應(yīng)該加強(qiáng)校際、校企、校媒交流，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的黨建工作經(jīng)驗(yàn)與新媒體應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。

3.3提高學(xué)生黨員的主體意識(shí)

學(xué)生是高校校園的主體，也是高校黨建工作的主力軍，必須提高學(xué)生黨員的主體意識(shí)，增強(qiáng)其參政議政、自我管理、自我成長的動(dòng)力，才能真正做好高校黨建工作，也才能真正為黨的發(fā)展儲(chǔ)備人才。在新媒體時(shí)代，黨建工作要以一種讓學(xué)生放手去干的精神，最大限度的發(fā)揮學(xué)生在黨建工作中的能動(dòng)作用，在學(xué)生中求創(chuàng)新、求發(fā)展，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的學(xué)生黨員干部隊(duì)伍作為學(xué)生黨建的中堅(jiān)力量。賦予學(xué)生黨員官方新媒體公眾號(hào)的管理權(quán)，以學(xué)生自己喜聞樂見的方式發(fā)布黨建內(nèi)容，宣傳黨建理論，組織黨員活動(dòng)，開展黨員教育，增強(qiáng)學(xué)生的自主性與創(chuàng)新性。

3.4增強(qiáng)高校黨建內(nèi)容吸引力

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代新媒體發(fā)展不能流于形式，更要注重內(nèi)容的充實(shí)。首先要豐富黨建內(nèi)容提供形式，借鑒各大門戶網(wǎng)站多樣化的表現(xiàn)形式，按自己的需求定期轉(zhuǎn)發(fā)推送各類視頻、漫畫、評(píng)論等；其次要豐富黨建內(nèi)容，新媒體作為共同學(xué)習(xí)與交流的新平臺(tái)，通過公益短片、ppt、權(quán)威評(píng)論等及時(shí)共享黨建新知識(shí)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；三是形成內(nèi)容的規(guī)模效應(yīng)，建設(shè)多個(gè)黨建新媒體平臺(tái)，多方推送黨建內(nèi)容，達(dá)到規(guī)?；?yīng)；四是加強(qiáng)交流互動(dòng)，做到跟帖盡量回復(fù)，并適時(shí)引導(dǎo)和控制。

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