基于統(tǒng)計(jì)學(xué)發(fā)展趨勢的高校統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)改革

楊蘭

摘 要：隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，統(tǒng)計(jì)學(xué)也呈現(xiàn)了一些新的發(fā)展趨勢，為了更加適應(yīng)社會的變化與發(fā)展，高校統(tǒng)計(jì)學(xué)領(lǐng)域及時(shí)進(jìn)行教學(xué)改革勢在必行。本文簡單闡釋了新時(shí)代下統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展趨勢以及現(xiàn)階段高校統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)中存在的問題，并提出了高校統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)改革方面的相關(guān)策略。

關(guān)鍵詞：實(shí)踐能力；統(tǒng)計(jì)學(xué)；教學(xué)改革

高校學(xué)生通過對統(tǒng)計(jì)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，可以在今后的工作中將其運(yùn)用到許多領(lǐng)域。隨著社會經(jīng)濟(jì)與科技的不斷發(fā)展，統(tǒng)計(jì)學(xué)在新時(shí)代下也呈現(xiàn)了新的發(fā)展趨勢，然而有的高校的統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)方式依然延續(xù)傳統(tǒng)方式，這樣不僅造成教學(xué)工作與社會實(shí)際的脫節(jié)，也不利于學(xué)生今后的發(fā)展，因此推動高校統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)改革勢在必行。

一、統(tǒng)計(jì)學(xué)發(fā)展的趨勢

1.多元化趨勢。自改革開放以來，我國社會經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)，各行各業(yè)也都得到了迅速的發(fā)展，與此同時(shí)，一些新興的行業(yè)如電子商務(wù)等紛紛崛起，為統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展提供了更加寬廣的領(lǐng)域。現(xiàn)階段，對統(tǒng)計(jì)學(xué)的運(yùn)用已經(jīng)不再局限于自然氣候、金融以及經(jīng)濟(jì)趨勢方面，統(tǒng)計(jì)學(xué)通過與計(jì)算機(jī)學(xué)以及經(jīng)濟(jì)學(xué)的相互滲透，已經(jīng)被應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域中，并發(fā)揮著其應(yīng)有的作用，這種多元化的發(fā)展趨勢正在演變?yōu)榻窈蠼y(tǒng)計(jì)學(xué)發(fā)展的一種主要趨勢。

2.實(shí)踐性趨勢。企業(yè)希望通過統(tǒng)計(jì)學(xué)對自身現(xiàn)狀以及未來的發(fā)展趨勢做出精準(zhǔn)的預(yù)測以及判斷，只有這樣，企業(yè)才能看清自身的前進(jìn)方向。所以，這給統(tǒng)計(jì)學(xué)工作者提出了新的要求，統(tǒng)計(jì)學(xué)工作者要緊密地聯(lián)系實(shí)際，而不是拋開實(shí)踐空談理論，只有將統(tǒng)計(jì)學(xué)知識與實(shí)踐進(jìn)行緊密地聯(lián)系，才能為企業(yè)、社會發(fā)揮應(yīng)有的作用。

二、現(xiàn)階段我國高校統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)中存在的問題

1.教學(xué)方式過于傳統(tǒng)。統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性較強(qiáng)的學(xué)科，會運(yùn)用到大量的計(jì)算公式以及推導(dǎo)邏輯。然而很多高校的統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)工作者在教學(xué)過程中喜歡采取“先理論后應(yīng)用”的教學(xué)方法，這種教學(xué)方式很容易在一開始就讓學(xué)生迷失在復(fù)雜的公式以及海量的數(shù)字之中，進(jìn)而使其學(xué)習(xí)的積極性受挫。

2.教學(xué)內(nèi)容過于陳舊。現(xiàn)階段，社會經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，整個(gè)社會的市場行情也是瞬息萬變，然而很多高校的統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)內(nèi)容卻沒有做到與時(shí)俱進(jìn)、及時(shí)更新。這樣一來，很多學(xué)生在畢業(yè)之后發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)校中所學(xué)的很多知識根本用不上，只能一邊工作，一邊繼續(xù)學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)工作與實(shí)踐脫節(jié)。在高校統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)中，教師往往只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績而忽略其實(shí)踐能力。很多學(xué)生在平時(shí)考試中經(jīng)常得高分，但動手實(shí)踐能力卻非常差。因?yàn)橐龊媒y(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)的工作不僅要具備豐富的理論知識，還要擁有極大的耐心以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫛Ｋ?，在統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)過程中，高校應(yīng)該通過與企業(yè)之間進(jìn)行合作的方式提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

三、我國高校統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)改革的相關(guān)策略

1.積極創(chuàng)新，不斷改進(jìn)教學(xué)方式。高校統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)工作者應(yīng)該認(rèn)真研究學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與需求，有針對性地進(jìn)行教學(xué)改革，先讓學(xué)生領(lǐng)會統(tǒng)計(jì)學(xué)的魅力，再有步驟地進(jìn)行理論知識補(bǔ)充，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)學(xué)知識的實(shí)際意義所在，進(jìn)而提高其學(xué)習(xí)積極性。

2.與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容。高校統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)工作者要不斷提高自身的知識儲備，一方面及時(shí)關(guān)注統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)科領(lǐng)域的最新研究，另一方面要不斷研究統(tǒng)計(jì)學(xué)知識在市場實(shí)際應(yīng)用中的新動態(tài)、新變化，然后及時(shí)地將所搜集到的內(nèi)容添加到教學(xué)過程中去。

3.立足實(shí)踐，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教師要做好統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)工作，不僅要有豐富的理論知識，還要有充足的實(shí)踐能力，在這一點(diǎn)上，除了平時(shí)多給學(xué)生布置一些相關(guān)性課題作業(yè)，讓學(xué)生通過自主探究去解決之外，還應(yīng)該與企業(yè)之間進(jìn)行一些合作，讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到工作實(shí)踐中，在實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，如此循環(huán)往復(fù)，必定可以大大提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.順應(yīng)潮流，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)等相關(guān)知識。統(tǒng)計(jì)學(xué)的相關(guān)知識在運(yùn)用的過程中少不了要對數(shù)據(jù)進(jìn)行搜集、整合及分析，而要做到這一點(diǎn)就必須依靠完善的計(jì)算機(jī)操作能力，不然即使統(tǒng)計(jì)學(xué)知識學(xué)得再好在工作中也會束手無策。對大數(shù)據(jù)的挖掘及運(yùn)算也是今后統(tǒng)計(jì)學(xué)的一個(gè)發(fā)展趨勢，故對于統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生而言，要想在今后的工作中有所作為，就必須提高自身計(jì)算機(jī)學(xué)等相關(guān)專業(yè)知識。

四、結(jié)語

綜上所述，統(tǒng)計(jì)學(xué)的應(yīng)用已經(jīng)滲透到社會工作中的各個(gè)領(lǐng)域，其發(fā)展前景也非常遠(yuǎn)大。作為培養(yǎng)人才基地的高校，要想為社會、為國家提供更多的統(tǒng)計(jì)學(xué)人才，就必須做好教學(xué)工作的改革，只有不斷進(jìn)行教學(xué)改革才能讓學(xué)生獲得更多、更好、更實(shí)用的相關(guān)知識，這對于學(xué)生今后的發(fā)展有著非常深遠(yuǎn)的意義。

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