我國荷球運動發(fā)展態(tài)勢分析

高玉洲

1. 我國荷球運動的發(fā)展現狀

1903 年，荷蘭體育教師尼克·布魯克修森根據籃球及籃網球(Netball，又稱簡易籃球)的規(guī)則加以改良，發(fā)明了荷球。在歐洲，這一運動已經得到了很好的普及與發(fā)展，而對于大部分中國人來說，荷球還是一項比較陌生的體育運動。2004年，國家體育總局社會體育指導中心對荷球運動的競技、健身價值和社交價值進行了充分論證，正式把荷球列為21 世紀我國重點引進的球類項目，并將鄭州大學、北京大學、北京體育大學、河北師范大學、天津科技大學確立為中國荷球發(fā)展最具推廣可行度的示范性高校，2006 年，中國加入了國際荷球聯合會[1]。

經過十幾年的發(fā)展，荷球運動在中國的發(fā)展已經初具規(guī)模。目前，把荷球納入體育教學課程和設有校級荷球隊的高校已經超過50 所；鄭州大學在全國率先設置荷球碩士研究生課程，培養(yǎng)專業(yè)的荷球人才；20多個省市有了自己的荷球運動專業(yè)人才，專項運動員超過了1000 人；由大學生組建的荷球國家隊接連在亞洲荷球錦標賽，世界荷球錦標賽等國際賽事上取得不俗成績。雖然取得了一系列可喜的成績，但隨著荷球運動發(fā)展的不斷深入，一些問題逐漸暴露出來并成為束縛其進一步健康發(fā)展的瓶頸。

本文借用管理學上SWOT 分析方法，對有關我國荷球運動發(fā)展的主要內部環(huán)境優(yōu)勢因素(Strengths)、劣勢因素(Weaknesses)和外部環(huán)境機會因素(Opportunities)、威脅因素(Threats)進行綜合分析，明確問題所在，以期為推進我國荷球運動發(fā)展進程，促進我國荷球運動蓬勃發(fā)展提供參考。

2. 我國荷球運動發(fā)展態(tài)勢分析

2.1 我國荷球運動發(fā)展具備的優(yōu)勢(Strength)

2.1.1 獨特的項目特點

中國人自古以來就主張“陰中有陽,陽中有陰”。陰陽雖然相互對立,但二者卻能相互依賴、相互扶持。在主張“男女平權”的荷球運動中,我們要學習如何異中求同,分工合作,實踐理想,促進男女的了解與合作,達成男女共榮共存的目標,實踐男女混合教育的理想[3]。

荷球運動是國際奧委會(IOC)承認的項目中唯一一項男女同場競技的團體項目,這也是荷球與其他項目的最大區(qū)別,也是荷球運動最大的特點所在[4]。隨著時代的進步,女性的地位和健身意識在我國逐步提高,有越來越多的女性加入到體育運動中來,對于廣大群眾來說,荷球運動是一個非常好的男女健康交流的平臺，在參與荷球運動時可以加強男女之間的合作和互相了解。荷球運動的引進和推廣對于我國的體育運動來說是一個非常有益的補充。

2.1.2 我國人口體質與荷球運動特點相吻合

荷球規(guī)則中所有的移動、策應、籃下球都不允許身體接觸,提倡利用無球跑動和持球人的策應來創(chuàng)造機會，這就需要具有靈活的頭腦，而擺脫對手的防守找到自由出手投籃的位置是荷球運動取勝的關鍵,這些都需要身體的靈活性和協(xié)調性來實現。此外，荷球運動中存在“籃下球”的概念,“籃下球”是指荷球運動中投籃未中下落的球,類似于籃球中的籃板球,這需要運動員具有一定的身高來獲得爭搶的優(yōu)勢。因此，荷球運動需要人有出色的身體協(xié)調性和靈活性、聰明的大腦、高大的個子,不需要有很強的對抗能力[5]。這些要求正好符合中國人身材較高、協(xié)調性和靈活性強,與歐美人相比對抗能力不足的人種特點。

2.1.3 荷球運動是安全性較高的運動

荷球運動剛進入我國時推廣的目標就是高校,因此運動項目的安全性是決定其普及、開展速度和程度的首要因素。如果不能保證參與活動過程的安全，運動的價值也就無從談起。

荷球運動場地設施比較簡單，全場有兩根球柱，高度為 3.5 米，這使得球員不足以完成扣籃動作。在規(guī)則上，嚴格限制身體過分接觸和違反體育道德行為，避免了籃球和足球運動中由于身體沖撞可能帶來的人體傷害，從運動形式上講是相對安全的一項團隊球類活動。由于荷球運動在戰(zhàn)術上強調傳球和合作，在沒有激烈奔跑的情況下也可以進行精彩的比賽和活動，這樣就自然減少了對肌肉、關節(jié)、韌帶和半月板的累積性損傷和突發(fā)性損傷的機會[1]。當地面不平整或者不便于跑動時，多運用傳接球來減少跑動，可以避免因場地因素帶來不必要的身體傷害。

2.2 我國荷球運動發(fā)展所處的劣勢(Weakness)

2.2.1 荷球運動規(guī)則不夠完善

奧運會正式比賽項目對規(guī)則的要求是完善清晰,簡單易懂,容易被觀眾理解。而荷球雖然是國際奧林匹克運動委員會承認的正式項目,但是在其100多年的發(fā)展歷史上,除了有兩次夏季奧運會被列為表演項目外,并沒有成為奧運會正式比賽項目,這和荷球規(guī)則的不夠完善有很大關系[6]。

例如，規(guī)則規(guī)定處于合法防守位置時進攻方不能進行投籃。比賽中該規(guī)則需要裁判員主觀判斷,雖然有明確的解釋,但有很大的伸縮性,再加上裁判員判罰尺度不一，不了解該項運動規(guī)則的觀眾難以理解,給荷球運動的普及帶來一定的難度。因此，如何在保持獨特項目特點的基礎上不斷完善項目規(guī)則是國際荷聯亟待解決的問題。

2.2.2 宣傳推廣形式單一，大眾對荷球項目認知度低

北京亞特拉斯體育文化發(fā)展有限公司是目前唯一一家經國家體育總局社體中心批準進行荷球項目推廣和營銷的公司，它也被稱為中國荷球界的“引路人”[7]。從2004年開始，亞特拉斯體育文化發(fā)展有限公司聯合總局社體中心，組織了多期全國荷球運動教練員、裁判員培訓班，并連續(xù)舉辦了多次全國性荷球比賽[8]，積極的對荷球運動進行推廣和宣傳，極大的促進了荷球在我國的發(fā)展。但到目前為止，僅限于其獨家在做宣傳是遠遠不夠的。

同時，國內電視轉播中幾乎很少有荷球的比賽錄象，社會調查證明：看電視體育節(jié)目越多的人，其體育的參與率越高。很多了解荷球知識的人大多數是通過網絡媒體來學習的。而通過電視媒體宣傳，一是要有觀眾收視率，二是要給媒體產生經濟收益回報。荷球在國內遠不及足球、籃球等市場運做，另外，荷球是非奧項目，因此，從國家到地方政府的體育部門對其重視程度與其他奧運會項目不可同日而語。這就造成大部分人對荷球項目都比較陌生，荷球運動參與人數偏少，極大的限制了荷球的發(fā)展。

2.2.3 專業(yè)技術人才缺乏

由于荷球進入中國時間尚短，目前只有鄭州大學從2008年開始把體育教育與訓練荷球專業(yè)列入了碩士研究生招生培養(yǎng)計劃,進而培養(yǎng)更多的高層次荷球專門人才[1]。實際上，我國大部分高校荷球教練員與裁判員都是來自于籃球、手球等專項的體育教師，他們大多是通過全國荷球運動教練員裁判員培訓班的短期培訓而匆匆“上崗”，有些教練員甚至是沒有經過任何培訓，完全是“摸著石頭過河”。 另外，由于荷球運動在我國的開展不是很普及，運動隊少，高水平比賽不多，教練員和裁判員很難通過臨場比賽來提高自身執(zhí)教和執(zhí)裁水平，因此，教練員和裁判員業(yè)務水平及專職化程度較低，制約了我國荷球運動隊整體競技水平的提高。

2.3 我國荷球運動發(fā)展面臨的機遇(Opportunities)

2.3.1 國際荷球聯合會非常支持中國荷球運動的發(fā)展

國際荷球聯合會現階段把在中國推廣荷球作為荷球球運動在全世界推廣中最大的也是最重要的任務[9]。從2004年至今，國際荷球聯合會官員多次訪華，或進行培訓指導,或組織考核,或帶來大量的器材,荷球世界冠軍荷蘭隊也兩次來華進行表演和宣傳,這些都是為了荷球在中國的推廣和發(fā)展。國際荷球聯合會把中國作為目前最重要的荷球推廣地區(qū),極其重視荷球在中國發(fā)展的巨大潛力。

2.3.2 國家體育總局與教育部大力支持

由于其男女同場競技的特點符合我國建設和諧社會的總體發(fā)展目標，因此國家體育總局社體中心及國家教委對荷球運動給予了高度重視，在國家體育總局關于2006年度群眾體育工作要點的通知中《國家體育總局社會體育指導中心2006年工作要點》中第二條第十款內容做出了規(guī)定:在管理好目前正式在全國開展的社會體育項目的同時,通過舉辦荷球等多種項目的培訓、比賽活動,積極開發(fā)社會體育新項目,引導休閑體育的發(fā)展,豐富群眾健身活動內容[10]。國家體育總局將荷球列為正式開展項目，并將其設為特色項目，將其大力推廣。

中國荷球協(xié)會(籌)，中國大學生體育協(xié)會荷球分會的相繼成立為競賽組織、宣傳推廣提供了強有力的保證，未來荷球將走進中小學，走進社區(qū)，貼近廣大群眾，使更多的人體會到荷球的魅力。

2.4 我國荷球運動發(fā)展面臨的威脅(Threats)

2.4.1 市場培育不夠，賽事運作模式不成熟

盡管我國荷球運動發(fā)展迅速，潛力巨大，但現狀卻不容樂觀：國內大部分的荷球賽事，除了教練、隊員及有關人士外，真正意義上的觀眾寥寥無幾，廣告自然也少得可憐，沒有廣告就沒有充足的資金；觀眾少，說明沒有群眾基礎。這樣的荷球運動生命力如何持久、強大，荷球事業(yè)又怎能蓬勃發(fā)展？

由于目前國內荷球隊伍較少，有的省份只有一只隊伍，因此能夠定期舉辦的都是全國性的比賽，而缺少省級，市級等較低級別的比賽，再加上自身競技水平不高，這就直接導致觀眾觀看荷球比賽的熱情較低，只有在關鍵場次才會有較高的人氣。我國荷球賽事營銷推廣宣傳上，手段比較單一，有時賽事時間安排也不合理，硬件設施和觀眾的認知度都與國外頂級賽事有很大差距。

2.4.2 資金短缺

賽事的舉辦，球隊的建設，場館、場地、器材的購買都需要大量的資金投入。目前國內的荷球比賽基本上看不到贊助商的身影，而各高校對荷球運動資金投入情況也大不相同。只有鄭州大學，天津科技大學等少數幾所高校對荷球項目資金投入較充足，另外這些荷球隊還獲得了一定數額的企業(yè)贊助，這就基本上解決了隊伍訓練、比賽所需的各項花費。但這樣的高校球隊少之又少，國內大部分高校荷球運動隊的經費基本上都來源于校方的體育經費，且非常有限，一些學校荷球場地設施缺乏，器材短缺，經費嚴重不足，荷球的發(fā)展面臨極大的困難。經費來源單一，且資金缺乏已成為影響我國荷球運動發(fā)展的重要因素之一。

3. 結論與建議

3.1 結論

3.1.1 荷球運動獨特的項目魅力及項目的安全性吸引著越來越多的人參與其中，而中國人協(xié)調性和靈活性強的身體素質特點正適合荷球運動的普及與開展。

3.1.2 對荷球運動宣傳力度不夠，且手段單一，荷球項目認知度低；荷球規(guī)則的不夠完善及國內荷球專業(yè)技術人才的缺乏制約著我國荷球運動的發(fā)展。

3.1.3 國際荷聯的大力支持極大的帶動了荷球在我國的發(fā)展，國家體育總局與教育部的高度重視為荷球在我國的發(fā)展帶來了契機。

3.1.4 國內荷球市場培育不夠，賽事運作模式不成熟及資金的嚴重缺乏對荷球的健康發(fā)展形成了巨大的威脅。

3.2 建議

3.2.1 發(fā)揮優(yōu)勢，抓住機遇

發(fā)揮荷球項目特點突出、安全性高、普適性強等優(yōu)勢，抓住國際荷聯對我國荷球運動的大力支持和國家體育總局與教育部鼓勵各高校積極開展大學生荷球體育運動競賽等相關政策，以及在我國來之不易的荷球運動不斷發(fā)展的良好機遇，加快荷球運動在我國的推廣及普及。

3.2.2 克服劣勢，應對威脅

加快對荷球規(guī)則的修改和完善，科學制定荷球專業(yè)人才培養(yǎng)計劃，多渠道，多層次的加大對荷球運動的宣傳力度，通過在多個地區(qū)舉辦多項荷球賽事擴大這項運動的曝光率,增加它的知名度，打造符合我國國情的荷球品牌項目。同時，通過國家體育總局這個平臺，向全國各省市體育局推廣荷球項目，定期舉辦多項荷球賽事，并充分調動各方因素，拓寬融資渠道，加大投入，不斷提升荷球運動競技水平，使之吸引更多的人積極參與到這項運動中來，促進荷球運動在我國的健康有序的發(fā)展。

[1] 馬襄城.荷球在構建和諧校園中的作用及其發(fā)展策略[J].河南教育學院學報,2009(12):76～79.

[2] 張愛邦. SWOT 分析法及其在高校管理中的應用[J].沈陽工程學院學報，2006(4):471—473.

[3].臺灣荷球協(xié)會運動章程,1997.

[4] Is korfball a model Sport for the 21st Century[J].Le Temps du Sport， 1996(5),p36一37.

[5] Morphologic and anthropometric characteristics of high level Dutch korfball players[J].Perceptual & Motor Skills.1996,35一42.

[6] Bijkerk,A.T.H.,Citius,Altius.Korfballat the Olympic Games, Fortius,1994(3),p20一23.

[7] 黃文卉. 荷球來到中國.[J]體育博覽，2004,(5):56一57.

[8] www.korfball.com.cn(中國荷球網).http://www.korfball.com.cn/show.asp?idd=

[9] www.korfball.com.(國際荷球聯合會網)http://www.korfball.com/forums/topic.asp?topic_id=4726

[10] 《國家體育總局2006年度群眾體育工作要點的通知》,2006(2).