芻議校園體育文化對(duì)大學(xué)生的影響

杜文娟

在大學(xué)校園文化的百花園里，體育文化一枝獨(dú)秀；有種獨(dú)特的文化情境和文化氛圍，是學(xué)校老師組織引導(dǎo)，多由學(xué)生自行創(chuàng)建為主體的體育活動(dòng)，在進(jìn)行體育鍛煉，學(xué)習(xí)體育知識(shí)培養(yǎng)體育技能的過(guò)程中，不斷創(chuàng)新的文化載體和氛圍模式，也就是讓學(xué)生理解參加體育鍛煉的意義，了解體育鍛煉和體育比賽對(duì)身心健康的作用。體育文化的影響，就是讓學(xué)生的體育行為成為自覺(jué)地行動(dòng)，明白經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng)可以控制體重保持健美身形；體育鍛煉可以增進(jìn)心理健康，促進(jìn)與他人的交流、合作；還可以在公眾場(chǎng)合展示自己的能力，增強(qiáng)自信心；經(jīng)常參加體育鍛煉可以提高人體各個(gè)器官和系統(tǒng)的技能，發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力；適當(dāng)參加體育運(yùn)動(dòng)可以消除學(xué)習(xí)緊張帶來(lái)的疲勞和精神壓力。

1. 大學(xué)校園的體育文化概述

所謂的大學(xué)校園體育文化，就是以大學(xué)的體育教學(xué)教育為載體，通過(guò)學(xué)生的體育鍛煉、體育活動(dòng)、體育競(jìng)賽、體育設(shè)施來(lái)展示的一種精神風(fēng)貌，是與其他社會(huì)體育活動(dòng)有著本質(zhì)區(qū)別的育人行為。校園體育文化的特點(diǎn)，就是通過(guò)滲透和影響學(xué)生，使其掌握必備的體育與健康知識(shí)，提高學(xué)生的體育文化素養(yǎng)，幫助學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的方法，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與他人相處，發(fā)展良好的人際關(guān)系；提高學(xué)生迎接自然和社會(huì)環(huán)境的各種挑戰(zhàn)的能力，使學(xué)生潛移默化的養(yǎng)成積極參與體育鍛煉的正確態(tài)度，明白如何選擇適宜自己的體育活動(dòng)，制定合理的體育鍛煉計(jì)劃，體驗(yàn)體育鍛煉和體育活動(dòng)的樂(lè)趣，從而理解什么是健康的合作與競(jìng)爭(zhēng)等等。

2. 校園體育文化對(duì)大學(xué)生的影響

2.1 對(duì)心理健康產(chǎn)生的影響。

大學(xué)體育文化對(duì)學(xué)生的心理健康影響很大，首先促進(jìn)大學(xué)生的智力發(fā)展。體育文化使學(xué)生熱愛(ài)體育活動(dòng)，堅(jiān)持體育學(xué)習(xí)和鍛煉，在運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生的知覺(jué)、記憶、思維、注意等積極地參與，因此，在進(jìn)行體育鍛煉的過(guò)程中，可以提高注意力和反應(yīng)的靈敏度，記憶力增強(qiáng)，思維能力活躍，想象力豐富等，使大腦獲得了充足的氧氣，改善了神經(jīng)系統(tǒng)的功能，從而促進(jìn)智力的發(fā)展。其次，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。熱愛(ài)體育活動(dòng)，積極參見(jiàn)體育項(xiàng)目，需要經(jīng)常承受運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，付出一定的意志努力，在克服困難和障礙的過(guò)程中，意志的堅(jiān)持性等良好品質(zhì)得以養(yǎng)成，從而有益于身心健康。第三，能夠培養(yǎng)良好的競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)。體育運(yùn)動(dòng)中，無(wú)論是訓(xùn)練還是競(jìng)賽，處處都有對(duì)抗與協(xié)作，積極地對(duì)抗與協(xié)作會(huì)激發(fā)潛力、增強(qiáng)自信、有利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、人際交往能力和健康的心理品質(zhì)。第四，能夠改善情緒狀態(tài)。處于郁悶心理狀態(tài)的時(shí)候，可以暫時(shí)轉(zhuǎn)移對(duì)思考事情的的注意力，與大家打打球，跑跑步，享受體育文化帶來(lái)的愉快和情緒，從而降低緊張和不安，放松身心，調(diào)控情緒，使不良情緒得以排除。第五、有利于培養(yǎng)良好的道德行為。體育文化的鮮明特點(diǎn)就是健康、公平競(jìng)爭(zhēng)和頑強(qiáng)理念的滲透，健康的公平、公正、公開的比賽或游戲規(guī)則的運(yùn)用，對(duì)大學(xué)生的道德情感和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成是有效的強(qiáng)化手段。

2.2 對(duì)身體健康產(chǎn)生的影響。

身體不患有疾病或者不虛弱，不是人健康的全部，只是人健康的一個(gè)方方面；全面的健康不僅僅身體強(qiáng)壯，而且還需要心理和社會(huì)發(fā)展各方面都保持完美的狀態(tài)；身體健康是幸福人生的基礎(chǔ)，也是學(xué)業(yè)和事業(yè)成功的保證，身殘志堅(jiān)當(dāng)然能夠走上成功之路，但是對(duì)社會(huì)的服務(wù)價(jià)值將受到很大的影響，能夠妨礙許多服務(wù)功能正常發(fā)揮。校園體育文化的影響，使學(xué)生熱愛(ài)體育鍛煉和體育活動(dòng)，逐步擺脫疾病、肥胖和虛弱的困擾，始終掌握健美、健康的主動(dòng)權(quán)。在教育教學(xué)過(guò)程中，體育文化的熏陶和滲透使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解體育鍛煉對(duì)身體形態(tài)發(fā)展的影響，懂得和明白體育鍛煉對(duì)身體機(jī)能的影響，能夠科學(xué)的進(jìn)行體育鍛煉。一般的身體形態(tài)的發(fā)育主要受遺傳因素和后天環(huán)境的影響，高矮、胖瘦與遺傳因素有很大的關(guān)系，但是，積極合理地參加體育鍛煉，可以促進(jìn)身體形態(tài)的良好發(fā)育。每個(gè)人要獲得一定的健康都需要有一定的體能，而良好的體能的保持與長(zhǎng)期的鍛煉密不可分。如果一個(gè)人的鍛煉半途而廢，那么他的體能就會(huì)逐步下降。因此，身體鍛煉是提高體能的主要途徑。好的體育文化能影響學(xué)生的正確的體育觀，明確注意全面發(fā)展的的思想意識(shí)，進(jìn)行體育鍛煉的目的就是改善自己的形體和全面發(fā)展體能。體育鍛煉的形式、項(xiàng)目和手段的多樣化，才能全面發(fā)展，知道循序漸進(jìn)的鍛煉規(guī)律，掌握因人而異的鍛煉方法，在體育鍛煉中注重安全，講究技巧等等。

2.3 對(duì)交際能力產(chǎn)生的影響。

大學(xué)體育文化，尤其是其中精神財(cái)富的部分，是人類社會(huì)文化中優(yōu)秀、先進(jìn)的文化形態(tài)，是人類高度文明進(jìn)步的產(chǎn)物。體育不但以其獨(dú)特的功能以及相應(yīng)的物質(zhì)條件為人類提供了豐富的物質(zhì)財(cái)富，更以和平進(jìn)步的理想，更高、更快、更強(qiáng)的口號(hào)，公平競(jìng)爭(zhēng)的原則，團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)和克服困難、挑戰(zhàn)自我、頑強(qiáng)拼搏的精神，豐富著人類文化的精神寶庫(kù)。很多體育活動(dòng)的訓(xùn)練、競(jìng)賽形成的文化理念，能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、交往能力以及勇敢頑強(qiáng)機(jī)智果斷的意志品質(zhì)。在體育運(yùn)動(dòng)中，每個(gè)人能夠?qū)W會(huì)適應(yīng)所處的環(huán)境，學(xué)會(huì)與他人交往，學(xué)會(huì)扮演不同的角色，學(xué)會(huì)正確處理人際關(guān)系并遵守社會(huì)公德，適應(yīng)社會(huì)生活的需求。例如，足球運(yùn)動(dòng)。集高超的技藝和超人的體能于一身，融個(gè)人技巧與集體智慧于一身，對(duì)抗激烈、引人入勝。在世界范圍內(nèi)屬于影響最廣泛的體育運(yùn)動(dòng)。足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和運(yùn)動(dòng)量很大，對(duì)個(gè)人而言，不但能夠發(fā)展和鍛煉力量、速度、耐力、靈敏等技能還培養(yǎng)人的交際能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在整體的攻防、局部的技能發(fā)揮，都鍛煉人與人之間的對(duì)抗與協(xié)作。使學(xué)生在與隊(duì)友的交往過(guò)程中，能夠正確對(duì)待勝負(fù)、對(duì)待同伴和對(duì)手，敢于接受挑戰(zhàn)，承受壓力，表現(xiàn)頑強(qiáng)、果斷。自信。

2.4 對(duì)自主創(chuàng)新能力產(chǎn)生的影響。

隨著社會(huì)的發(fā)展，在進(jìn)行體育鍛煉和組織體育活動(dòng)中，一些新的體育形式和活動(dòng)模式對(duì)大學(xué)體育文化的影響很大，例如，跑步運(yùn)動(dòng)。過(guò)去都是在操場(chǎng)或者野外進(jìn)行，近幾年，室內(nèi)的跑步機(jī)發(fā)展很快。體育項(xiàng)目的創(chuàng)新發(fā)展形成的體育文化，對(duì)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力無(wú)不產(chǎn)生積極地影響。體育器材和體育運(yùn)動(dòng)從健康需求逐步發(fā)展為一種商機(jī)，促進(jìn)了商業(yè)體育文化的發(fā)展，引發(fā)了學(xué)生敢于應(yīng)付挑戰(zhàn)、突破創(chuàng)新的能力培養(yǎng)的心理趨勢(shì)，從而提高了自主創(chuàng)性能力。2.5 對(duì)正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)產(chǎn)生的影響。

大學(xué)校園體育文化對(duì)學(xué)生的影響最深的就是競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)，因?yàn)轶w育用的的顯著特征就是激烈的競(jìng)爭(zhēng)，體能的消耗和技藝的拼搏，正因?yàn)檫@樣的特點(diǎn)，促使活動(dòng)的參與者不斷的努力、不斷地創(chuàng)新；在鍛煉和競(jìng)賽中，沒(méi)有門第之分，沒(méi)有世系之排，沒(méi)有尊卑，通過(guò)規(guī)則公平地控制著活動(dòng)的每一個(gè)人、每一個(gè)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了公平、公正、務(wù)實(shí)、高效的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，這種環(huán)境和氣氛使參與者奮勇爭(zhēng)先、博取勝利，在運(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)技能和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?，F(xiàn)代社會(huì)處處充滿競(jìng)爭(zhēng)，而且日趨激烈，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力，有助于學(xué)生畢業(yè)后更好的適應(yīng)社會(huì)，主要培養(yǎng)學(xué)生不斷超越自我的品質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)的狀態(tài)，養(yǎng)成不安于現(xiàn)狀、摒棄甘于平庸、不思進(jìn)取的的心態(tài)，有理想而不畏艱險(xiǎn)，有毅力而不怕失敗，不斷開拓、超越自己，充分挖掘潛能，創(chuàng)造優(yōu)勢(shì)，使自己立于不敗之地。

3. 結(jié)束語(yǔ)

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展進(jìn)程不斷加快，現(xiàn)代社會(huì)的世界競(jìng)爭(zhēng)迫在眉睫，各國(guó)政治集團(tuán)的競(jìng)選、企業(yè)家們的利潤(rùn)追逐不同程度的影響著各行各業(yè)的人們的生產(chǎn)生活，就是普通的員工也無(wú)時(shí)不刻的要在優(yōu)化組合中承受競(jìng)爭(zhēng)的考驗(yàn)，挖掘和運(yùn)用體育文化的環(huán)境優(yōu)勢(shì)和教育資源優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)大學(xué)生的身心素質(zhì)和競(jìng)技技能，能使學(xué)生正確理解社會(huì)生活中的競(jìng)爭(zhēng)與合作無(wú)時(shí)不在，能夠正確處理對(duì)手和朋友的關(guān)系，擺布規(guī)矩與方圓關(guān)系，理解比賽與友誼的的關(guān)系。從而養(yǎng)成健康的工作習(xí)慣，成為有益于社會(huì)的人。

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