醫(yī)學(xué)科技期刊青年編輯的素質(zhì)提升

廖薇薇，周曉鳳，陳秋蓮，陳開紅

(重慶市衛(wèi)生信息中心 重慶401012)

醫(yī)學(xué)科技期刊作為科技期刊的重要組成部分，積極發(fā)揮著傳播醫(yī)學(xué)科研領(lǐng)域先進(jìn)技術(shù)成果、報(bào)道重大科研發(fā)現(xiàn)、促進(jìn)學(xué)術(shù)交流、引領(lǐng)和推動(dòng)醫(yī)學(xué)進(jìn)步的功能。中國(guó)知網(wǎng) 2008—2017年數(shù)據(jù)顯示，醫(yī)學(xué)類期刊一直是我國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生工作者科技成果發(fā)表的首選方式。青年編輯作為醫(yī)學(xué)科技期刊的主力軍和守門人，其水平和專業(yè)技能高低關(guān)系到期刊的品牌和質(zhì)量，是醫(yī)學(xué)科技期刊發(fā)展的基石[1]。在當(dāng)今醫(yī)學(xué)科技期刊中，青年編輯的占比不斷增加，筆者所在單位運(yùn)營(yíng)了包括《重慶醫(yī)學(xué)》《檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)與臨床》等 4本醫(yī)學(xué)科技期刊，青年編輯約占75%,。提高青年編輯的職業(yè)素養(yǎng)，不僅對(duì)促進(jìn)個(gè)人職業(yè)規(guī)劃有積極作用，更是與編輯部的發(fā)展密切相關(guān)。當(dāng)前醫(yī)學(xué)科技期刊正經(jīng)歷新媒體融合、國(guó)際同行對(duì)優(yōu)秀稿源的競(jìng)爭(zhēng)、107篇國(guó)際論文撤稿風(fēng)波以及科技期刊結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型等挑戰(zhàn)，青年編輯更應(yīng)該轉(zhuǎn)變理念，肩負(fù)起重任，與老編輯一起，為期刊發(fā)展而努力。

筆者根據(jù)自身成長(zhǎng)經(jīng)歷及所在單位對(duì)青年編輯的培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，探討醫(yī)學(xué)科技期刊青年編輯的素質(zhì)提升路徑，供同仁參考并指正。

1 不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)

新時(shí)期，青年編輯需要不斷學(xué)習(xí)出版專業(yè)知識(shí)、選題策劃知識(shí)、新媒體運(yùn)營(yíng)知識(shí)和市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)，除了需要具有良好的人文素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)、自我學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神外，最重要的還是要具備良好的思想政治素質(zhì)。盡管醫(yī)學(xué)科技期刊中較少涉及政治問(wèn)題，但也意味著青年編輯在這方面經(jīng)驗(yàn)較少，一旦出現(xiàn)，可能會(huì)忽視其中的政治性差錯(cuò)。如，綜述類文章和 Meta分析類文章中的圖、表中常涉及不同國(guó)家或地區(qū)的數(shù)據(jù)，如果將我國(guó)的港澳臺(tái)地區(qū)以“香港”“臺(tái)灣”“澳門”的形式與其他國(guó)家同級(jí)別并列，這就會(huì)犯嚴(yán)重的政治性差錯(cuò)。此外，涉及少數(shù)民族自治地區(qū)作者單位的寫法也應(yīng)注意，如新疆維吾爾自治區(qū)，不能寫成新疆省。青年編輯應(yīng)不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，把握好政治方向，彌補(bǔ)自身經(jīng)驗(yàn)不足的劣勢(shì)，虛心向老編輯請(qǐng)教，時(shí)常懷著審慎之心處理稿件；此外，還應(yīng)該關(guān)心行業(yè)發(fā)展，學(xué)習(xí)行業(yè)性法規(guī)[2]，把握正確的出版方向。

2 提高編輯出版相關(guān)專業(yè)素質(zhì)

2.1 鼓勵(lì)青年編輯積極通過(guò)出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試

通過(guò)出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試，獲得從業(yè)資格是青年編輯從事和開展編輯工作的必備條件。通過(guò)復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備考試，青年編輯可以深入地學(xué)習(xí)編輯出版學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)并運(yùn)用于實(shí)踐中[3]。本單位要求青年編輯都通過(guò)全國(guó)出版專業(yè)職業(yè)資格考試取得責(zé)任編輯證書，持證上崗，對(duì)通過(guò)考試的編輯，支持其完成每年72學(xué)時(shí)的外出繼續(xù)教育任務(wù)。

2.2 與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)編校相關(guān)規(guī)范

青年編輯通常是從校對(duì)和初審工作開始進(jìn)入編輯領(lǐng)域的，之前未經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的編輯學(xué)理論學(xué)習(xí)，他們?nèi)狈?duì)來(lái)稿進(jìn)行篩選和編輯加工的能力。在實(shí)際工作中，青年編輯遇到問(wèn)題需要不斷地向老編輯請(qǐng)教、積累編校方面的經(jīng)驗(yàn)，另一方面還需要自己不斷地更新、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)編校規(guī)范。推薦青年編輯常備《科技期刊十八講》《國(guó)際單位制及其應(yīng)用》《有關(guān)量、單位和符號(hào)的一般原則》《校對(duì)符號(hào)及其用法》等工具書，以便及時(shí)查閱[4]?？剖颐吭掠嗛営小毒庉媽W(xué)報(bào)》《科技期刊研究》等編輯類專業(yè)期刊，供青年編輯們學(xué)習(xí)，互相交流，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，編校知識(shí)也在不斷更新，需要青年編輯與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)。如，新國(guó)標(biāo) GB/T7714—2015《信息與文獻(xiàn) 參考文獻(xiàn)著錄規(guī)范》于2015年12月1日實(shí)施后，本單位及時(shí)組織編輯學(xué)習(xí)新國(guó)標(biāo)，對(duì)文末參考文獻(xiàn)的格式進(jìn)行更新和統(tǒng)一。此外，青年編輯還需要經(jīng)常性地通過(guò)全國(guó)科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)官網(wǎng)，查閱語(yǔ)言文字的規(guī)范用法。

除了閱讀專業(yè)書籍和刊物，青年編輯還可以利用碎片化時(shí)間，通過(guò)訂閱編輯出版類的微信公眾號(hào)有效地輔助學(xué)習(xí)編輯出版知識(shí)。微信公眾號(hào)使用便捷，其特有的推送功能，能讓青年編輯更加方便和快捷地獲取信息。青年編輯可根據(jù)興趣和需求，從眾多公眾號(hào)中選擇適合自己的、深廣度適宜的公眾號(hào)群進(jìn)行訂閱，如“中國(guó)編輯”“編輯之友”公眾號(hào)經(jīng)常發(fā)布編輯實(shí)務(wù)類的文章，有的還包括出版資格考試真題等[5]，供編輯復(fù)習(xí)備考。此外，微信公眾號(hào)具有轉(zhuǎn)發(fā)和收藏功能，特別適合無(wú)紙化的閱讀，方便青年編輯及時(shí)記錄和標(biāo)記，積累知識(shí)點(diǎn)。還有些期刊編輯學(xué)會(huì)主辦的公眾號(hào)，比如“中國(guó)高校科技期刊研究會(huì)”，時(shí)常推送最新的文件和通知，青年編輯可及時(shí)掌握行業(yè)的最新信息。青年編輯通過(guò)訂閱相關(guān)公眾號(hào)，可多渠道地學(xué)習(xí)編校規(guī)范。

3 關(guān)注期刊的科學(xué)計(jì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)

青年編輯在常規(guī)編輯工作之余，還應(yīng)該多關(guān)注期刊發(fā)展的計(jì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)，綜合分析近幾年的指標(biāo)變化趨勢(shì)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前期刊可能存在的問(wèn)題，通過(guò)查找同類期刊與自己期刊各項(xiàng)學(xué)術(shù)指標(biāo)的差距，及時(shí)反饋給編輯部領(lǐng)導(dǎo)作決策分析，更好地發(fā)揮期刊引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展的目的。除了總被引頻次、影響因子、基金論文比外，青年編輯還應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注近年的新增指標(biāo)。如 2015年《中國(guó)科技期刊引證報(bào)告(核心版)》增加了“紅點(diǎn)指標(biāo)”[6]。該指標(biāo)主要是統(tǒng)計(jì)了學(xué)科的高頻關(guān)鍵詞，側(cè)重于從內(nèi)容層面評(píng)價(jià)期刊論文，檢測(cè)期刊內(nèi)容與學(xué)科領(lǐng)域研究熱點(diǎn)的重合程度，能夠反映期刊的質(zhì)量和影響潛力。通過(guò)分析期刊的紅點(diǎn)指標(biāo)，可以起到優(yōu)化稿源結(jié)構(gòu)、發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)作者以及調(diào)整期刊定位的作用[7]。同時(shí)，青年編輯在處理稿件時(shí)，應(yīng)重視關(guān)鍵詞的選擇，準(zhǔn)確地選擇文章的關(guān)鍵詞，使得紅點(diǎn)指標(biāo)能夠如實(shí)評(píng)價(jià)期刊的內(nèi)容。

4 鼓勵(lì)青年編輯走出，展現(xiàn)自我

新時(shí)期的編輯不僅需要有埋頭苦干的精神，還需要走出去，在更高的平臺(tái)上充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采，結(jié)識(shí)更多的優(yōu)秀青年編輯，在推廣自己的同時(shí)，也使更多的期刊同行知曉自己的期刊，擴(kuò)大期刊的影響力。2017年中國(guó)科技期刊編輯學(xué)會(huì)舉辦了首屆科技期刊青年編輯業(yè)務(wù)大賽，重慶市衛(wèi)生信息中心3名青年編輯積極參賽，分獲成都賽區(qū)的第1、3、5名?！吨貞c醫(yī)學(xué)》曾玲編輯在全國(guó)總決賽中榮獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。受此激勵(lì)，2018年本單位又有 3名青年編輯報(bào)名參加中國(guó)科學(xué)技術(shù)期刊編輯學(xué)會(huì)主辦的新時(shí)代中國(guó)期刊編輯大賽，曾玲編輯獲得大賽第一名。

寫作也是青年編輯自我素質(zhì)提升的有效途徑[8]。青年編輯通過(guò)對(duì)日常編輯工作的總結(jié)、歸納、反思，將心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，形成文字發(fā)表出來(lái)，提高了自身的語(yǔ)言文字能力和分析、策劃能力。通過(guò)撰寫論文，引導(dǎo)青年編輯在工作中積極思考、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索出期刊轉(zhuǎn)型發(fā)展的思路，從而更好地促進(jìn)刊物的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與刊物的共贏[9]。單位鼓勵(lì)青年編輯積極撰寫論文，通過(guò)撰寫大會(huì)征文形式獲得外出交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本單位有多位青年編輯通過(guò)投稿方式參加學(xué)術(shù)研討會(huì)，獲得大會(huì)優(yōu)秀論文榮譽(yù)，并受大會(huì)組委會(huì)的邀請(qǐng)?jiān)诮涣鳝h(huán)節(jié)作報(bào)告。2017年本單位青年編輯共發(fā)表論文20篇，占編輯部發(fā)表論文的65%。

5 系統(tǒng)地學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)

從事醫(yī)學(xué)科技期刊的青年編輯，除少部分來(lái)自臨床工作退居二線，大部分屬于醫(yī)學(xué)相關(guān)亞專業(yè)，如衛(wèi)生管理、衛(wèi)生信息、醫(yī)學(xué)英語(yǔ)學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)，他們雖然有一定醫(yī)學(xué)背景，但缺乏臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)[10]。對(duì)于專業(yè)性很強(qiáng)的醫(yī)學(xué)期刊，青年編輯需具備一定的醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)才能更好地服務(wù)于作者和讀者。青年編輯對(duì)不懂的專業(yè)知識(shí)可以查閱醫(yī)學(xué)專業(yè)書籍，積極向?qū)＜?、編委?qǐng)教；還可以在“丁香園”論壇查閱一些資料。此外，醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展迅速，循證醫(yī)學(xué)、臨床大規(guī)模樣本已開始向精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)轉(zhuǎn)化，青年編輯的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)也應(yīng)該及時(shí)更新以適應(yīng)學(xué)科的發(fā)展。通過(guò)參加各醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)術(shù)會(huì)議，召開編輯部終審會(huì)，與專家、編委深入交流，青年編輯可以了解醫(yī)學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)，從而挑選出具有學(xué)術(shù)價(jià)值的優(yōu)秀稿件。

為了彌補(bǔ)編輯醫(yī)學(xué)專業(yè)及臨床知識(shí)欠缺，解決對(duì)醫(yī)學(xué)新技術(shù)、新領(lǐng)域不熟悉的問(wèn)題，本單位還對(duì)青年編輯開展“走進(jìn)臨床”實(shí)踐培訓(xùn)。2013—2015年單位定期安排青年編輯深入大型醫(yī)院的重點(diǎn)科室臨床實(shí)習(xí) 1個(gè)月，從臨床常見病、多發(fā)病的診療開始，深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)臨床知識(shí)，取得了較好的效果。同時(shí)，還邀請(qǐng)臨床專家到編輯部教學(xué)，派青年編輯參加所在學(xué)科的學(xué)術(shù)會(huì)議等。以《重慶醫(yī)學(xué)》為例，他們對(duì)編輯進(jìn)行醫(yī)學(xué)專業(yè)分工，定向培養(yǎng)學(xué)科編輯：每位青年編輯負(fù)責(zé)幾個(gè)專業(yè)，培養(yǎng)其掌握各自領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)，關(guān)注重要項(xiàng)目，跟蹤專業(yè)內(nèi)重要專家的選題[11]。

6 掌握新媒體技術(shù)

作為編輯部的新生力量，青年編輯具有接受新事物和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。在紙媒和新媒體融合的背景下，青年編輯不能把工作局限在傳統(tǒng)的編校工作中，而應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)新媒體技術(shù)，強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)思維，成為復(fù)合型編輯人才[12-13]。目前新媒體技術(shù)中運(yùn)用較普遍的是微信公眾號(hào)，其使用便捷，更新和維護(hù)較容易，非計(jì)算機(jī)專業(yè)編輯也能夠上手。但目前大部分期刊的微信公眾號(hào)存在推文頻率低，推文數(shù)量不多的問(wèn)題，有的微信公眾號(hào)僅是推送了期刊紙媒上的內(nèi)容，忽視了其與讀者間的互動(dòng)性。青年編輯可主動(dòng)參與期刊公眾號(hào)的運(yùn)營(yíng)，加強(qiáng)與讀者的互動(dòng)，增加推送頻率，吸引更多的讀者[14]。在平時(shí)工作中，青年編輯還要利用微信群、QQ群、微博和網(wǎng)站與讀者和作者互動(dòng)，獲得點(diǎn)擊量，增加其對(duì)期刊的關(guān)注度。

7 選培學(xué)科帶頭人，制定人才培養(yǎng)計(jì)劃

本單位為了促進(jìn)青年編輯的快速成長(zhǎng)，定期選擇優(yōu)秀的青年編輯成為學(xué)科帶頭人，鼓勵(lì)其發(fā)展并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行編輯學(xué)科建設(shè)。支持學(xué)科帶頭人外出參與學(xué)術(shù)交流和培訓(xùn)，并給予相關(guān)經(jīng)費(fèi)支持；帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)申請(qǐng)科委及文化委的相關(guān)基金項(xiàng)目。除了學(xué)科帶頭人外，單位還應(yīng)為青年編輯制定人才培養(yǎng)計(jì)劃，定期組織科室內(nèi)部定期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。主要采取科室業(yè)務(wù)骨干教學(xué)的方式，選擇編輯最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，確定主題，對(duì)科室成員進(jìn)行教學(xué)。內(nèi)容圍繞編輯實(shí)際工作中緊密相關(guān)的、需要切實(shí)掌握的基本理論，工作中遇到的問(wèn)題，以及目前編輯行業(yè)研究熱點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)。由于專業(yè)所限，青年編輯的英語(yǔ)及統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)知識(shí)較為欠缺。內(nèi)部培訓(xùn)也多次圍繞科技期刊英語(yǔ)常見編校錯(cuò)誤和統(tǒng)計(jì)學(xué)錯(cuò)誤實(shí)例進(jìn)行。另一方面，單位也制定了相應(yīng)激勵(lì)政策，通過(guò)提高英文摘要編校費(fèi)，鼓勵(lì)青年編輯獨(dú)立完成英文摘要編校。單位鼓勵(lì)科室青年編輯完善職業(yè)規(guī)劃，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，從選題策劃、組稿、約稿等方面提升，培養(yǎng)與臨床的溝通能力，調(diào)動(dòng)編輯的工作積極性。

8 結(jié) 語(yǔ)

青年編輯是推動(dòng)醫(yī)學(xué)科技期刊創(chuàng)新發(fā)展的有生力量，青年編輯要不斷地充實(shí)和提升自己，投身新媒體融合的浪潮中。一方面青年編輯需要與時(shí)俱進(jìn)地加強(qiáng)政治理論、編輯相關(guān)專業(yè)知識(shí)、醫(yī)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，積極撰寫論文，參加編輯業(yè)務(wù)大賽展現(xiàn)自我風(fēng)采；另一方面單位也應(yīng)通過(guò)組織內(nèi)部培訓(xùn)、給予青年編輯外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)以及選培學(xué)科帶頭人等方式促進(jìn)青年編輯的成長(zhǎng)和素質(zhì)提升。