高校游泳課教學(xué)現(xiàn)狀及對策探討

柏連龍

現(xiàn)階段，游泳作為一門高等院校的體育選修課，受到越來越多學(xué)生的喜愛。它不僅能夠幫助學(xué)生提高他們的肺活量，增強(qiáng)他們的心肌功能，還能夠讓學(xué)生在游泳時(shí)進(jìn)一步加快自己的血液循環(huán)，以此來促進(jìn)新陳代謝、增強(qiáng)抵抗力。另外，游泳作為一項(xiàng)重要的體育技能，能夠很大程度上的減少溺水情況的發(fā)生，也能夠讓我們更加科學(xué)的進(jìn)行溺水人員的救助。但是，現(xiàn)如今我國的高校游泳課教學(xué)還是不夠成熟的，其中仍然存在著很多的問題，像是游泳設(shè)備不健全、設(shè)備落后、水質(zhì)不達(dá)標(biāo)、游泳教練人員不足等。此時(shí)我國的相關(guān)高校應(yīng)該更加努力，積極的進(jìn)行問題的解決，推動我國游泳事業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)高校游泳教學(xué)工作的有效開展。

1. 我國高校游泳教學(xué)環(huán)境及現(xiàn)狀

在我國許多高校的體育教學(xué)中，早就有了游泳課這門選修課的身影，而這一情況的出現(xiàn)，很大程度是依賴于我國游泳鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的出臺。在國家政策與高校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，許多的游泳教師在校園中進(jìn)行了游泳運(yùn)動的科普，這使得更多的學(xué)生了解到了游泳的益處，也很大程度的提升了學(xué)生對游泳的喜愛，使得游泳選修課的參課人數(shù)不斷上升。但是，參課人數(shù)的增加使得我國高校游泳教學(xué)中的缺點(diǎn)也越來越多的暴露了出來。大多數(shù)高校沒有健全的游泳環(huán)境與游泳設(shè)備，使得它們的游泳教學(xué)仍處于低端的狀態(tài)，雖然有很多的學(xué)生選擇了游泳課，但是由于教學(xué)的局限性，加之設(shè)備的不足，使得很多的游泳教學(xué)達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)，這種情況發(fā)生還是較為普遍的，它極大的阻礙了我國高校游泳教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

2. 引用商業(yè)手段，改善游泳設(shè)施

在大多數(shù)的高校內(nèi)，游泳館的建設(shè)以及設(shè)施都是無法滿足學(xué)生對游泳教學(xué)的要求的。這早已成為阻礙我國游泳教學(xué)工作發(fā)展的一大因素。我國的高校主要以公立大學(xué)為主，這就決定了他們的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)十分有限，各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支出都是需要經(jīng)過一層又一層的申請，很多時(shí)候這種申請是得不到結(jié)果的。這也導(dǎo)致了我國許多高校的游泳投資不足，設(shè)備設(shè)施不完善，有的高校由于這些原因未配置例如游泳跳臺、游泳跳板等競技設(shè)備，即使有的高校有這些設(shè)備，但是也很難得到安全的使用，被閑置的設(shè)備占據(jù)了大半個(gè)游泳場。以我們現(xiàn)在的情況來看，即使我們能夠改善一些教學(xué)設(shè)備，但是由于資金的不足，這些設(shè)備也不夠先進(jìn)。這使得許多教師更喜歡借用周邊院校的完善的游泳池來進(jìn)行教學(xué)，這就給游泳的教學(xué)帶來了很大的不便，對于高校游泳的教學(xué)有重大的阻礙作用。

想要提高高校的游泳教學(xué)，那么我們就必須要針對游泳設(shè)備、場地不足的情況來定行問題的解決。首先，想要解決游泳設(shè)備不足的問題，那么就需要高校更多的拓寬資金來源。在過去的觀念中，高校過于依賴政府，將政府作為唯一的財(cái)政來源。這不僅給政府提供了很大的壓力，也給我們自己的教學(xué)帶來了一些不便，因此我們要更多的進(jìn)行資金來源的拓寬，通過商業(yè)化手段來解決游泳設(shè)施、設(shè)備不足的問題。高?？梢赃M(jìn)一步與社會的企業(yè)事業(yè)單位進(jìn)行聯(lián)合，讓他們出資金來對院校的游泳設(shè)備進(jìn)行改進(jìn)，彌補(bǔ)資金不足的問題。與此同時(shí)，他們可以對高校內(nèi)的游泳館進(jìn)行更多的系統(tǒng)軟件投入，校內(nèi)管理與校外管理共同進(jìn)行，對外開放，以收取門票費(fèi)用等來進(jìn)行收益的取得。另外，每年在收益中分出一部分來對高校的是游泳館設(shè)施進(jìn)行維護(hù)、更新，最大程度上保證游泳館的設(shè)施完善。

3. 提升游泳課教學(xué)地位，保障游泳課順利開展

在我國的教學(xué)中，德智體美全面發(fā)展一向是眾多教師進(jìn)行教學(xué)的重要理念，這也受到了眾多人的重視。但是現(xiàn)在的情況是，眾多高校將自己的教學(xué)重點(diǎn)放在了學(xué)生知識水平的提高上，而游泳課在大學(xué)體育課程中，許多時(shí)候只是被作為選修課。大多數(shù)高校的文化課程都是越來越難的，他們的內(nèi)容也在不斷增加，這使得高校時(shí)常會忽略游泳課教學(xué)。這也使得游泳教學(xué)變得更加邊緣化，我們也可以發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生向教師反映，他們很喜歡游泳，渴望參加游泳課的競賽活動，但是由于他們文化課的任務(wù)過重，使得他們的時(shí)間變得更加有限了，無暇來進(jìn)行游泳鍛煉。而一些同學(xué)即使能夠盡快的解決文化課作業(yè)，參與到游泳競賽中，但是他們也時(shí)常會出現(xiàn)體力不支的現(xiàn)象。在大多數(shù)情況下，面對游泳課與文化課的沖突，學(xué)生都會選擇放棄游泳課，這就使得游泳教學(xué)的工作無法得到有效的進(jìn)行。

因此想要提升現(xiàn)階段的游泳教學(xué)，那么我們就必須要解決游泳邊緣化的問題，采取更加有效的措施來提升游泳課的地位，減少游泳課與文化課之間的時(shí)間沖突，保證學(xué)生有足夠的課后時(shí)間與充沛的精力來參與游泳課。教師可以制定科學(xué)的游泳規(guī)章制度，嚴(yán)厲禁止各種形式來占用游泳課的時(shí)間。另外，高校的領(lǐng)導(dǎo)也必須充分表態(tài)，支持游泳課工作的實(shí)施，給游泳的教學(xué)更多的保障。

4. 培養(yǎng)高素質(zhì)游泳教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)

最后，高校游泳課的開展也需要我們高度重視游泳教練的專業(yè)水平。隨著高校游泳項(xiàng)目的開展，來參與其中的學(xué)生也不斷增加，此時(shí)，教師的有限性就很大程度上的影響了游泳工作的開展。在大多數(shù)高校中，由于師資力量的有限，許多時(shí)候都是一個(gè)游泳班有三四十個(gè)學(xué)生，卻只給配備一個(gè)教師，更有甚者，是一個(gè)教師要面對上百個(gè)學(xué)生。而專業(yè)游泳教練的引入，能夠使得學(xué)生的游泳教學(xué)更加的專業(yè)科學(xué)，他們能夠更好的輔助游泳工作的開展，對學(xué)生的安全進(jìn)行保障。而在我國，由于游泳專業(yè)興起的時(shí)間較晚，因此相關(guān)人才嚴(yán)重缺乏，其中有較高素質(zhì)的游泳教練更是少之又少，在這方面，我國的水平是遠(yuǎn)不及那些游泳教學(xué)專業(yè)化程度極高的發(fā)達(dá)國家的。他們的游泳教練團(tuán)隊(duì)大多屬于職業(yè)教練，其中更是有許多的一線游泳退役人員，此時(shí)我國的專業(yè)人才就顯得更加稀缺了。

而較高素質(zhì)、較為專業(yè)的游泳教學(xué)人員卻是我們高校游泳教學(xué)工作順利進(jìn)行的重要保證。想要更好的建設(shè)屬于我國的高速之游泳團(tuán)隊(duì)，那么我們就必須要借鑒一些外國的優(yōu)秀做法，從發(fā)達(dá)國家引入一些更加專業(yè)的教學(xué)理念與教學(xué)方法，更多的引入游泳退役人員，聘請一些國內(nèi)外的專業(yè)人才來進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。除此之外高校也要更加重視對在職游泳教師的培訓(xùn)，更多的將國內(nèi)外的相關(guān)資源進(jìn)行參透，嚴(yán)厲培訓(xùn)校內(nèi)的教學(xué)人員，使得他們的工作更加專業(yè)。

5. 結(jié)語

在我國現(xiàn)階段的游泳教學(xué)理念下，我們應(yīng)該更加重視對高校有關(guān)人才的培養(yǎng)，更多的引入國外的先進(jìn)教學(xué)方法與專業(yè)人才，制定更加適合現(xiàn)階段社會要求的訓(xùn)練措施。提升高校的教師素質(zhì)，全面建設(shè)游泳的相關(guān)場地，努力解決現(xiàn)階段面臨的一切難題，進(jìn)一步提升我國的高校游泳教育事業(yè)。